資源描述:
《“建立超鏈接”教學設計》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、教案作者?楊文鵬單位?江蘇省通州高級中學電子信箱?yangwp41@sohu.com聯(lián)系電話?適用教材?教育科學出版社《網(wǎng)絡技術(shù)應用》第四章第三節(jié)《建立超鏈接》課時1課時《建立超鏈接》教學設計江蘇省通州高級中學楊文鵬一、教學內(nèi)容分析:《建立超鏈接》是江蘇省普通高中教科版《網(wǎng)絡技術(shù)應用》教材第4.3.3節(jié)中的教學內(nèi)容,經(jīng)過前面幾節(jié)課的學習,同學們已經(jīng)能根據(jù)老師提供的奧運素材建立“我的奧運”網(wǎng)站,制作了主頁(index.htm)及多個子網(wǎng)頁,但這些網(wǎng)頁內(nèi)部的目錄和正文、各個網(wǎng)頁之間都是相對獨立的,還沒有形成有機的整體,同時將本網(wǎng)站鏈接到其它網(wǎng)站上,這樣可以獲取
2、更多的信息。本節(jié)課將從網(wǎng)頁的三種超鏈接形式入手,與學生一起學習網(wǎng)頁中點睛之筆“超鏈接的建立”。和同學們一起完善“我的奧運”網(wǎng)站。二、教學對象分析:隨著因特網(wǎng)的普及,現(xiàn)在很多家庭都有了網(wǎng)絡,學生接觸網(wǎng)絡機會比以前大大的增加了,很多同學對網(wǎng)頁中的超鏈接技術(shù)已經(jīng)有了些直觀性的認識,但對于自己建立網(wǎng)站并創(chuàng)建超鏈接還比較陌生。通過這節(jié)課的學習能激發(fā)學生的學習的興趣。當然學生的水平可能有些參差不齊,所以在上課前對學生進行了異質(zhì)分組。通過同學間的互相幫助來彌補這部分的不足。三、教學目標:1、知識與技能:(1)明確超級鏈接的意義。(2)掌握創(chuàng)建超鏈接的一般方法。(3)建立
3、合理、方便的超鏈接結(jié)構(gòu)。2、過程與方法:(1)培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。(2)培養(yǎng)學生自主學習、自我探索的自學能力。3、情感態(tài)度價值觀:(1)培養(yǎng)學生的交流意識和能力。(2)培養(yǎng)學生勇于挑戰(zhàn)、大膽探索、不斷創(chuàng)新的精神。四、教學重點、難點:重點是學習建立超鏈接的方法,難點是通過探索理解超鏈接的特點和意義五、教學方法:《建立超鏈接》這節(jié)課以動手操作實踐為主,因此我安排在網(wǎng)絡機房上課,并結(jié)合學生準備的素材,利用網(wǎng)絡平臺和多媒體輔助教學手段,采用探索學習法、互動式的教學法、小組協(xié)作討論式等方法進行組織教學。這樣給學生創(chuàng)設了一個良好的操作實踐課堂教學情境,使
4、學生的注意處于積極的功能狀態(tài),激發(fā)學生的求知欲望和興趣,激勵他們積極的心向,使他們能以積極參與的態(tài)度主動做好進入教學情境的心理準備,從而為課堂教學創(chuàng)立一種對教與學起推動作用的活躍氣氛。六、教學資源:硬件準備:計算機網(wǎng)絡教室、投影儀軟件準備:WindowsXP操作系統(tǒng)、多媒體網(wǎng)絡教室軟件、frontpage2000、相關(guān)素材七、教學過程:(一)、導入新課:回顧:由網(wǎng)上沖浪引入課題。教師:上網(wǎng)很有趣,網(wǎng)站的誘人之處就在于有豐富的內(nèi)容和靈活的鏈接,我們能靈活的從一個網(wǎng)頁跳轉(zhuǎn)到另一個網(wǎng)頁,那同學們知道我們?yōu)槭裁茨軌蛟诰W(wǎng)上跳來跳去像沖浪一樣嗎?這是因為網(wǎng)頁使用了超越
5、空間界限的法寶——超級鏈接。提出問題:1、我們?yōu)槭裁匆獎?chuàng)建超鏈接呢?(讓學生打開“我的奧運”網(wǎng)站文件夾并觀察,文件夾中各個網(wǎng)頁是單獨的個體,只有它們之間建立鏈接才能稱之為一個網(wǎng)站,在因特網(wǎng)上只有各個網(wǎng)站之間建立鏈接,才能組成網(wǎng)絡。才有利用的價值)2、我們?yōu)g覽的網(wǎng)頁中哪些是超級鏈接呢?教師演示:展示幾個典型網(wǎng)站(網(wǎng)站中有“文字、圖片、圖像熱區(qū)、書簽”超鏈接,為后面的講解打下伏筆),和學生一起分析超鏈接的直觀表現(xiàn)形式(手型)。(二)、建立超鏈接:教師:我們今天從網(wǎng)頁的三種超鏈接形式入手來學習超鏈接的建立方法,我們將在同學們前幾節(jié)課中設計的“我的奧運”網(wǎng)站上進行
6、相應的操作來完善網(wǎng)站。1、相對超鏈接(同一網(wǎng)站不同網(wǎng)頁間的超鏈接)教師:請同學們利用打開“我的奧運”網(wǎng)站的“進入頁.htm”并點擊進入頁中的“進入本站”,體驗相對超鏈接。大家會發(fā)現(xiàn)互相鏈接的兩個網(wǎng)頁(進入頁和首頁index.htm)都是“我的奧運”這個站點里面的。這就是我們今天給大家介紹的第一種形式的超鏈接——相對超鏈接(同一網(wǎng)站不同網(wǎng)頁間的超鏈接)展示幻燈片:相對超鏈接(同一網(wǎng)站不同網(wǎng)頁間的超鏈接)教師演示:利用frontpage2000打開“我的奧運”站點中的主頁“index.htm”,,將導航條上的“奧運動態(tài)”四個字鏈接到對應的“奧運動態(tài).htm”頁
7、面。(提示學生:1、編輯網(wǎng)頁在普通視圖進行,看效果在預覽視圖下進行。2、和word一樣要“先選中后操作”)展示實踐任務:請同學們使用frontpage2000打開“index.htm”,將導航條上未創(chuàng)建超鏈接的文字鏈接到本站中對應的網(wǎng)頁。(學生可選擇其中一個,也可做全部都做)學生:學生模仿操作,同桌互相幫助協(xié)作(在學生操作過程中進行個別輔導,針對典型問題集中解決)教師:剛才大家有沒有發(fā)現(xiàn)一個問題,當我們鏈接到“奧運動態(tài).htm”頁面后發(fā)現(xiàn)無法回到首頁,也無法鏈接到網(wǎng)站中的其它網(wǎng)頁?這是為什么呢?我們做的只是“一對一”的鏈接結(jié)構(gòu),瀏覽網(wǎng)頁不是很方便,我們要建
8、立一個“一對多”的鏈接結(jié)構(gòu)。我們要選擇合適的鏈接結(jié)構(gòu)。展示幻燈片: