《建立超鏈接》教案

ID:36522137

大?。?08.00 KB

頁數(shù):4頁

時(shí)間:2019-05-11

《建立超鏈接》教案_第1頁
《建立超鏈接》教案_第2頁
《建立超鏈接》教案_第3頁
《建立超鏈接》教案_第4頁
資源描述:

《《建立超鏈接》教案》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、《建立超鏈接》教案主備人:潘玉川課型新授教學(xué)目標(biāo)●情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過制作有關(guān)新疆歷史文化的幻燈片,進(jìn)一步了解新疆的人文風(fēng)貌,激發(fā)學(xué)生的熱愛家鄉(xiāng)之情?!襁^程與方法:掌握在幻燈片中運(yùn)用超級鏈接進(jìn)行交互的方法和步驟?!裰R與技能:了解超級鏈接的概念和作用,并能利用超級鏈接實(shí)現(xiàn)簡單的交互。重點(diǎn)、難點(diǎn)1.在幻燈片中創(chuàng)建超級鏈接的步驟和方法。2.超級鏈接在幻燈片中的使用方法教學(xué)過程教師活動一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課師:同學(xué)們,你們生在新疆,長在新疆。你對新疆這個(gè)多民族聚集的地方有多少了解呢??  下面讓我們來看一組圖片,了解一下新疆的風(fēng)土人情以及豐富的旅游資源。?  教師播放圖片。?  師:同學(xué)們,

2、假設(shè)現(xiàn)在你是一名導(dǎo)游,你準(zhǔn)備從哪些方面向外地游客介紹新疆的特色?是景點(diǎn),美食或者購物或者其他?師:大家回答得不錯(cuò),現(xiàn)在老師專門收集了一些資料,放在D盤的“新疆特色”文件夾下,大家先看一看  師:這些都是學(xué)生活動生1:我要向他們介紹新疆的著名旅游景點(diǎn),如天池、卡納斯湖。?  生2:介紹新疆的特色美食。?  生3:介紹旅游的路線。修改意見4老師收集的資料。我用一張幻燈片把這些資料全部展示出來了。請大家看這張幻燈片(圖1),只要老師任意單擊某一項(xiàng)文字標(biāo)題,相關(guān)的資料就會立刻展示出來,你們想看哪個(gè)方面的內(nèi)容?圖3師:你們注意到鼠標(biāo)指針有發(fā)生變化嗎?  學(xué)生邊說內(nèi)容,教師隨機(jī)單擊某兩項(xiàng)文字標(biāo)題,展

3、示相應(yīng)資料內(nèi)容。生1:鼠標(biāo)指針變成手形。學(xué)生自主探究,教師巡堂,關(guān)注有困難的學(xué)生,適時(shí)加以指導(dǎo)。4 二、自主學(xué)習(xí) 探究方法師:老師巡堂發(fā)現(xiàn),大部分同學(xué)已經(jīng)初步掌握了在幻燈片中創(chuàng)建超級鏈接的方法,現(xiàn)在請還沒有掌握方法的同學(xué)講講你們在嘗試過程中遇到了什么困難?把你們的難處提出來,讓我們大家共同解決它。通過師生、師生的討論后,教師請一位學(xué)生演示自己的操作步驟,最后小結(jié)創(chuàng)建超級鏈接的方法?! ?chuàng)建超級鏈接的方法:選中要建立超級鏈接的對象→執(zhí)行“插入”菜單中的“超級鏈接”命令→插入超級鏈接?! 煟簩?shí)際上,在幻燈片中能夠鏈接的不僅有Word文件,還可以鏈接網(wǎng)頁文件、Flash文件或者鏈接到同一個(gè)演

4、示文稿文件的不同幻燈片。大家還要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,先把你要鏈接的文件和要保存的幻燈片放在同一個(gè)文件夾下。這是我們今天重點(diǎn)學(xué)習(xí)的一個(gè)內(nèi)容──超級鏈接在幻燈片中的應(yīng)用。三、實(shí)踐鞏固 教師指導(dǎo)  師:現(xiàn)在,請各位同學(xué)把你要向外地游客介紹的有關(guān)新疆特色方面的內(nèi)容在幻燈片中展示出來。大家可以獨(dú)自完成這個(gè)任務(wù),也可以以小組合作的形式來完成,但每個(gè)小組成員的分工要明確,有人負(fù)責(zé)整理資料內(nèi)容,有人負(fù)責(zé)具體的任務(wù)操作,有人負(fù)責(zé)講解作品的創(chuàng)作思路和方法。最后大家把完成的作品保存在“網(wǎng)上鄰居”──“教師機(jī)”──“作品集”文件夾中。四、作品展示 點(diǎn)評交流?  師:同學(xué)們,你們的努力一定有豐碩的成果?,F(xiàn)在請各小組依

5、次展示作品,并介紹你們的作品的內(nèi)容,制作的思路和方法。其他組的同學(xué)可以發(fā)表自己的見解,有好的建議或者不足都可以提出來。我還沒找到鏈接菜單,不知道怎樣創(chuàng)建鏈接?? 我的鏈接成功了,但我還想鏈接到其他的文件,怎樣操作呢?學(xué)生各自分工,進(jìn)入制作作品階段。學(xué)生展示作品,評價(jià)作品。4五、系統(tǒng)回顧 總結(jié)拓展?課堂上的時(shí)間有限,我們只展示了部分組的作品,我們可以在課后再做交流。通過作品的制作和評價(jià),你們一定有不少的收獲,也可能還有尚未來得及解決的問題,我們也可以在課后進(jìn)一步處理和解決。小結(jié)師:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們探討了在幻燈片中創(chuàng)建超級鏈接的方法。實(shí)際上,在幻燈片中實(shí)現(xiàn)超級鏈接的方法還有很多,如在“

6、動作設(shè)置”里也可以實(shí)現(xiàn)超級鏈接的功能,還可以直接通過復(fù)制文件路徑地址的方法進(jìn)行鏈接文件,還可以鏈接網(wǎng)站或電子郵箱地址等,你們可以在課后試一試。板書設(shè)計(jì)1.5建立超鏈接文本超鏈接圖片表格4

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。
关闭