《紅英陽光密碼》讀書筆記(精選多篇)

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2、禮儀示范學(xué)?！薄ⅰ氨本┦芯C合實(shí)踐活動(dòng)課題先進(jìn)學(xué)?！?、“北京市科研先進(jìn)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。在充分討論的基礎(chǔ)上，學(xué)校取“陽光普照萬物”之意，提出“陽光教育”的理念和思想。陳淑蘭校長用形象的語言解釋她所倡導(dǎo)的陽光教育：“我們的孩子情商好，智商也不差。只要我們努力教育，他們就會(huì)挺拔向上，吸收更多的陽光，茁壯成長?！薄都t英陽光密碼》讀書筆記(精選多篇)第一篇：《紅英陽光密碼》讀書筆記《紅英陽光密碼》讀書筆記《紅英陽光密碼》這本書是學(xué)校文化管理案例讀本，所選案例都是來自北京海淀區(qū)紅英小學(xué)。全書分為“紅英·陽光教育”和“紅英·陽光密碼”上下兩編。上編包括陽光教育的緣起、

3、理念與實(shí)踐；下編主要是對從密碼之一“我能安靜等待”到密碼之二十“我快樂，我健康”共二十條密碼的解讀，展現(xiàn)了紅英小學(xué)的師生風(fēng)采和教育成就。書中展現(xiàn)的內(nèi)容對中小學(xué)開展學(xué)校文化建設(shè)工作具有很好的實(shí)踐指導(dǎo)意義。紅英小學(xué)位于海淀區(qū)西北部的城鄉(xiāng)結(jié)合部地帶，始建于1960年，占地面積僅6畝。學(xué)校曾先后獲得“北京市文明禮儀示范學(xué)?！?、“北京市綜合實(shí)踐活動(dòng)課題先進(jìn)學(xué)?！?、“北京市科研先進(jìn)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。在充分討論的基礎(chǔ)上，學(xué)校取“陽光普照萬物”之意，提出“陽光教育”的理念和思想。陳淑蘭校長用形象的語言解釋她所倡導(dǎo)的陽光教育：“我們的孩子情商好，智商也不差。只要我們努力教

4、育，他們就會(huì)挺拔向上，吸收更多的陽光，茁壯成長?！薄都t英陽光密碼》讀書筆記(精選多篇)第一篇：《紅英陽光密碼》讀書筆記《紅英陽光密碼》讀書筆記《紅英陽光密碼》這本書是學(xué)校文化管理案例讀本，所選案例都是來自北京海淀區(qū)紅英小學(xué)。全書分為“紅英·陽光教育”和“紅英·陽光密碼”上下兩編。上編包括陽光教育的緣起、理念與實(shí)踐；下編主要是對從密碼之一“我能安靜等待”到密碼之二十“我快樂，我健康”共二十條密碼的解讀，展現(xiàn)了紅英小學(xué)的師生風(fēng)采和教育成就。書中展現(xiàn)的內(nèi)容對中小學(xué)開展學(xué)校文化建設(shè)工作具有很好的實(shí)踐指導(dǎo)意義。紅英小學(xué)位于海淀區(qū)西北部的城鄉(xiāng)結(jié)合部地帶，始建于19

5、60年，占地面積僅6畝。學(xué)校曾先后獲得“北京市文明禮儀示范學(xué)?！?、“北京市綜合實(shí)踐活動(dòng)課題先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ氨本┦锌蒲邢冗M(jìn)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。在充分討論的基礎(chǔ)上，學(xué)校取“陽光普照萬物”之意，提出“陽光教育”的理念和思想。陳淑蘭校長用形象的語言解釋她所倡導(dǎo)的陽光教育：“我們的孩子情商好，智商也不差。只要我們努力教育，他們就會(huì)挺拔向上，吸收更多的陽光，茁壯成長?！薄都t英陽光密碼》讀書筆記(精選多篇)第一篇：《紅英陽光密碼》讀書筆記《紅英陽光密碼》讀書筆記《紅英陽光密碼》這本書是學(xué)校文化管理案例讀本，所選案例都是來自北京海淀區(qū)紅英小學(xué)。全書分為“紅英·陽光教育”和“

6、紅英·陽光密碼”上下兩編。上編包括陽光教育的緣起、理念與實(shí)踐；下編主要是對從密碼之一“我能安靜等待”到密碼之二十“我快樂，我健康”共二十條密碼的解讀，展現(xiàn)了紅英小學(xué)的師生風(fēng)采和教育成就。書中展現(xiàn)的內(nèi)容對中小學(xué)開展學(xué)校文化建設(shè)工作具有很好的實(shí)踐指導(dǎo)意義。紅英小學(xué)位于海淀區(qū)西北部的城鄉(xiāng)結(jié)合部地帶，始建于1960年，占地面積僅6畝。學(xué)校曾先后獲得“北京市文明禮儀示范學(xué)?！?、“北京市綜合實(shí)踐活動(dòng)課題先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ氨本┦锌蒲邢冗M(jìn)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。在充分討論的基礎(chǔ)上，學(xué)校取“陽光普照萬物”之意，提出“陽光教育”的理念和思想。陳淑蘭校長用形象的語言解釋她所倡導(dǎo)的陽光教

7、育：“我們的孩子情商好，智商也不差。只要我們努力教育，他們就會(huì)挺拔向上，吸收更多的陽光，茁壯成長?！奔t英小學(xué)陽光教育的思想，集中體現(xiàn)在他們所創(chuàng)造的“陽光密碼”、“陽光俱樂部”、“倒金字塔”和“學(xué)生陽光社團(tuán)”，這四者構(gòu)成了學(xué)校陽光教育的主要特色，逐步形成了系列化的陽光教育模式?！瓣柟饷艽a”除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行評價(jià)監(jiān)督，還對學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行有效的監(jiān)督和評價(jià)。根據(jù)孩子的身心特點(diǎn)，學(xué)校將學(xué)習(xí)及實(shí)踐中摸索出的良好行為習(xí)慣歸納為“細(xì)節(jié)決定成敗50條”，提煉出“我能堅(jiān)持到底”、“我能理解別人的感受”、“我是一個(gè)好伙伴”等“陽光密碼20條”作為評價(jià)學(xué)生日常行為規(guī)

8、范的準(zhǔn)則，告訴學(xué)生如果掌握了這些行為密碼，就能開啟美好未來的大門。學(xué)校秉承“陽光教育”辦學(xué)理念