一年級(jí)音樂上冊(cè)教案

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1、一年級(jí)上冊(cè)音樂教案第一課?《好?朋?友》一、教學(xué)內(nèi)容：?1、聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》?2、聆聽《口哨與小狗》?3、表演《你的名字叫什么》?4、表演《拉勾勾》?二、教學(xué)總目標(biāo)：?1.學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。?2.能夠和大家一起整齊地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。?3.初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)活潑歡快的情緒。?三、教材分析：?1．?管弦樂《玩具兵進(jìn)行曲》?很多作曲家都寫過以玩具兵為題材的兒童歌曲，例如皮埃爾的《玩具兵進(jìn)行曲》，伊格魯?shù)摹锻婢弑啽健?，?/p>

2、科夫斯基的舞劇《胡桃夾子》中的《玩具兵小進(jìn)行曲》，波埃魯涅的《玩具兵》等。但是，德國(guó)作曲家萊昂?耶塞爾寫的這首《玩具兵進(jìn)行曲》是其中流行最廣的一首。?萊昂?耶塞爾生于1871年?！锻婢弑M(jìn)行曲》據(jù)說是作曲家回憶起小時(shí)候做的一個(gè)甜蜜的夢(mèng)，用夢(mèng)境里的故事寫成。內(nèi)容是這樣的：?晚上，小主人睡覺了，玩具兵們一個(gè)個(gè)從玩具箱里偷偷爬了出來。他們先排列成整齊的隊(duì)伍游行，后來又打鬧嬉耍。正當(dāng)天剛蒙亮的時(shí)候，小主人醒了，玩具兵們驚慌的逃回玩具箱子里。小主人起床，打開箱子一看，玩具們東倒西歪地躺在里面。呵！原來剛才是一場(chǎng)美麗的夢(mèng)。?這支

3、樂曲用復(fù)三部曲式寫成。C大調(diào)，2/4拍。前面有個(gè)短小的引子，描寫玩具兵正以小喇叭和大、小軍鼓為前導(dǎo)開始游行。里面加有木琴和木魚聲，那叮叮篤篤的音響更增加了兒童的樂趣。第一部分情調(diào)明朗活潑，第二部分主題雄壯而有氣勢(shì)，反復(fù)時(shí)，加進(jìn)了短笛、木琴、小鐘琴，顯得活潑風(fēng)趣。然后是第一部分的再現(xiàn)，接尾聲。在尾聲里，作曲家用半音階快速下行滑音，將玩具兵發(fā)現(xiàn)小主人醒了那驚慌失措而迅速地逃回箱子里的動(dòng)作描繪得十分生動(dòng)、逼真，樂曲最后用一個(gè)長(zhǎng)音結(jié)束。?2．管弦樂《口哨與小狗》?《口哨與小狗》，又譯《吹口哨的少年和小狗》。它是美國(guó)作曲家普萊亞（1870

4、-1943）于1905年創(chuàng)作的一首通俗管弦樂小曲。它描繪了小主人吹著口哨，和心愛的小狗在林蔭道上散步的情景。曲調(diào)輕松、活潑、形象逼真、可愛。樂曲用單三部曲式寫成，C大調(diào)，2/4拍?3、歌曲《你的名字叫什么》?《你的名字叫什么》是一首天真的富有童趣的創(chuàng)作歌曲，2/4拍，宮調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。歌曲的節(jié)奏規(guī)整，多為一音一字，詞曲結(jié)合緊密，以親切的詢問名字的方式，自報(bào)姓名，互相認(rèn)識(shí)，作為友誼的開始。這首歌作為起始課為教師組織教學(xué)提供自然的條件，消除師生之間、學(xué)生之間的陌生感，使學(xué)生對(duì)音樂課和音樂老師多一份親切感。?歌曲在課本上采用兒

5、童一問一答的對(duì)話方式，配上活潑的插圖，使學(xué)生看起來親切，縮短學(xué)生從幼兒園到小學(xué)之間的心理距離。?4．歌曲《拉勾勾》?《拉勾勾》是一首優(yōu)美的兒童歌曲。3/4拍，宮調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。拉勾勾是小朋友的一種游戲，游戲時(shí)兩個(gè)人用自己的小拇指勾在一起，口唱歌謠，表示友誼。作者正是抓住了兒童這一游戲特點(diǎn)，創(chuàng)作了這首歌曲。歌曲的節(jié)奏平穩(wěn)、舒展，三拍子的運(yùn)用增加了親切感，旋律主要采用變化重復(fù)的手法，使小曲在變化中統(tǒng)一，形成完整的結(jié)構(gòu)。歌曲具有天真的想象力，用金勾勾，銀勾勾形容小手指，喻意友誼的珍貴，教育孩子友愛、團(tuán)結(jié)。?四、教學(xué)重點(diǎn)：?1、?培養(yǎng)

6、學(xué)習(xí)興趣，樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。?2、?能夠整齊地演唱，以音樂的方式與教師和同學(xué)交往。?五、教學(xué)難點(diǎn)：?三拍子韻律的感受。?六、教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)??第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：?1、?熟悉音樂教室的環(huán)境，知道自己在音樂教室里的座位。?2、?學(xué)唱歌曲《你的名字叫什么》，認(rèn)識(shí)老師與同學(xué)。?3、?聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》?教學(xué)上限：?1、?能夠很快地記住自己的座位。?2、?在游戲與學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大膽、大方地與老師、同學(xué)交往。3、?能夠隨音樂做即興表演。?教學(xué)下限：?1、?知道自己的座位。?2、?學(xué)會(huì)演唱《你的名字叫什么》，能夠認(rèn)識(shí)幾位新朋友。?3、?

7、能夠?qū)Ｗ⒌伛雎犚魳贰?教學(xué)準(zhǔn)備：?1、?教師課前安排好座位表?2、?歌曲《你的名字叫什么》演唱與伴奏?3、?《玩具兵進(jìn)行曲》欣賞磁帶?教學(xué)過程：?一、熟悉音樂教室的環(huán)境，知道自己在音樂教室里的座位。?1、?輕輕地走進(jìn)音樂教室，在輕柔的背景音樂中走走看看，熟悉音樂教室的環(huán)境。?2、?音樂聲停，還原成兩列隊(duì)伍。（在教室內(nèi)）?3、?教師給小朋友安排座位，（地板上）每個(gè)小朋友要知道自己是幾組的，在哪一個(gè)位置。?4、?認(rèn)位訓(xùn)練：??解散，走走看看，聽到“小燕子”的音樂輕輕飛回自己的座位。??還原成兩排隊(duì)伍，隨《玩具兵進(jìn)行曲》的音樂很有精神

8、地走進(jìn)教室找到自己的座位，腳步輕巧，表情可愛。?二、、聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》?1、?今天是開學(xué)的第一天，　你們?cè)缭绲脕淼綄W(xué)?？筛吲d了?！∧銈冃膼鄣耐婢咭挥X醒來，　不見小主人也偷偷得跟進(jìn)了學(xué)校，　瞧他們來了。聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》。學(xué)生做喜歡的動(dòng)作。老師親切的詢問學(xué)生