中學(xué)教科室述職報告

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1、中學(xué)教科室述職報告中學(xué)教科室述職報告本學(xué)期學(xué)校教學(xué)科研工作繼續(xù)圍繞吳校長提出的：“加強課程建設(shè)，狠抓課堂改革，提升教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展特色項目”的工作思路，學(xué)校始終堅持以提高教師科研素養(yǎng)為抓手，以課題研究和校本科研為載體，抓住實施新課程標(biāo)準(zhǔn)這一契機，推進(jìn)我校教改科研工作?，F(xiàn)述職如下：一、按計劃深入推進(jìn)四川電教館“十二五”課題研究。工作的總體思路是：圍繞“邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊應(yīng)用”的科研模式，以課堂教學(xué)研究為核心，以課例打造為抓手，繼續(xù)深入推進(jìn)“十二五”課題研究，著手準(zhǔn)備后期結(jié)題工作。．我?！笆濉闭n題《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的學(xué)科小組協(xié)作學(xué)習(xí)研究》總課題組工作：⑴按期召開了科研工作會，對各課題

2、組的工作提出指導(dǎo)意見，對各子課題組成員進(jìn)行培訓(xùn)。⑵組織了13堂課題研究課，收集了與課題有關(guān)的科研信息資料。⑶及時指導(dǎo)各自課題開展研究。⑷組織參研人員，撰寫“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下協(xié)作學(xué)習(xí)研究”的有關(guān)論文，目前論文還在撰寫修改之中。（5）取得的成果：由吳XX、田XX、陳XX、任XX、楊XX等撰寫的“十二五”課題論文在《教育策劃與管理》集中推介或在《電化教育研究》、《成都大學(xué)學(xué)報》等雜志發(fā)表。2.各子課題組工作：⑴3月15日前各子課題小組，召開了一次專題研討會，制定本學(xué)年研究計劃、專題總結(jié)、研究課例設(shè)計等，申報各子課題組在本學(xué)期擬推出的相應(yīng)實驗教學(xué)案例，并要求對課堂教學(xué)設(shè)計、、實錄、說課、評課

3、、課后反思、集體研究記錄等原始資料進(jìn)行收集整理。⑵要求每個課題組開展1-2個有關(guān)小組協(xié)作學(xué)習(xí)的專題研究，包括中心議題、目的、教案、研究課、課后研討等環(huán)節(jié)。⑶要求做好了資料管理存檔工作（研究方案、問題記錄、、課例、會議記錄等等）。（4）取得的成果：物理子課題組撰寫的課題論文5篇獲市二等獎、1篇獲三等獎；數(shù)學(xué)子課題組開展的教學(xué)設(shè)計活動4篇獲區(qū)一等獎、1篇獲區(qū)二等獎。二、積極組織實踐“四維五段課堂教學(xué)模式”，打造學(xué)校教學(xué)特色。⑴深入課堂，檢查督導(dǎo)課堂教學(xué)；⑵深入探討，課堂設(shè)計、教學(xué)組織、實施評價等問題；⑶認(rèn)真指導(dǎo)，結(jié)合小專題研究，引導(dǎo)教師積極實踐；⑷撰寫研究報告，進(jìn)一步提煉實踐成果。

4、三、為支持配合成華區(qū)于下半年開展的“全國教育教學(xué)論壇”工作，我校由吳校長牽頭，陳XX主任全力參與進(jìn)行《現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)》課題研究，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子部分干部先后去全國教育發(fā)達(dá)地區(qū)上海、山東、河北衡水等實地考察學(xué)習(xí)。根據(jù)考察學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念和方法，結(jié)合我校實際情況，深入研究，現(xiàn)階段研究成果已成雛形，在區(qū)教育局階段驗收中獲得好評。補充說明，我校承擔(dān)的課題是全區(qū)最難的課題。四、繼續(xù)指導(dǎo)全校老師進(jìn)行課題研發(fā)和校本課程研究。由德育體藝處承擔(dān)的全國教育科學(xué)十二五規(guī)劃教育部重點課題《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)校園傳承研究——民族音樂》，該課題已順利開題并順利進(jìn)入研究階段，目前已取得了課題研究初步成果；由魯XX、

5、楊XX、李XX、張XX、戴XX老師編寫的《新課標(biāo)學(xué)生實驗報告冊》17本，由商務(wù)印書館正式出版全國發(fā)行的已有6本，其余的即將出版發(fā)行；由數(shù)學(xué)組楊延軍等老師編寫的《初高中數(shù)學(xué)銜接教材》，物理組孔XX副校長、魯XX、楊XX、張XX老師編寫的《初高中物理銜接教材》在本期投入使用，效果較好。五、繼續(xù)推經(jīng)小專題（微型課題）研究，在去年布置的基礎(chǔ)上，本期陳XX老師專門在教研工作會上就微型課題研究做了專題發(fā)言。六、不足之處：因本期陳XX主任和我都有校內(nèi)外其它方面的工作，因此在課題研究指導(dǎo)方面未能徹底深入，致使我們的“十二五”課題的結(jié)題工作被迫延后。XX中學(xué)教科室XX年7月2日