學校師德師風建設完小管理交流材料

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1、學校師德師風建設完小管理交流材料學校師德師風建設完小管理交流材料學校師德師風建設完小管理交流材料抓師德，重管理，促和諧，辦人民滿意教育——***鄉(xiāng)中心完小管理交流材料?***鄉(xiāng)中心完小是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)級中心完小，多年來學校始終秉承“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的辦學思想，時刻不忘“開元啟智，傳承文明，人文并重”這一理念，切實圍繞“轉(zhuǎn)變觀念，全面育人，提高質(zhì)量”這一指導方針，抓師德、重管理、促和諧，全力創(chuàng)辦人民滿意教育。為了完成這一使命，全校教師嘔心瀝血，用“愛”的理念詮釋著人民教師的光榮稱號。為了學生，全校教師不斷更新知識結構,潛心研究教學教法，著力提升

2、教學質(zhì)量，點燃了自己，照亮了學生。正是由于老師們的竭誠努力，默默奉獻，用自己的智慧引導一批批學生完成學業(yè)走向高一級學校。經(jīng)過全校師生的不懈努力，學校的師德師風建設已進入了一個良好的發(fā)展狀態(tài)，學校管理不斷規(guī)范，人際更加和諧，教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，辦學品位不斷提高。我們的具體做法如下：一、秉承“全面育人，以德為先，未必成才，但必成人”的理念抓實師德師風工作（一）以制度建設為抓手，努力構建師德教育新機制師德是教師的靈魂和核心，乃教師立身之本。學校則是社會主義精神文明建設的重要基地，一所學校的校風校貌與教師個人的言行息息相關。教師的師德好壞對教風、學風影響致關重要。從目前來看

3、，我校大多數(shù)教師都敬業(yè)愛崗、樂于奉獻，并善于奉獻。面臨繁重工作和清貧的生活，他們選擇了堅持。帶著這份堅持與執(zhí)著，他們以自身崇高的師德和出色的教學技能培育出大量德才兼?zhèn)涞膶W生，得到了社會的贊譽。隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，社會有極少數(shù)教師迷失方向，喪失了師德和人格，在社會上產(chǎn)生不良影響。如有的工作消極，紀律渙散；有的弄虛作假，沽名釣譽；有的賭博成性，沉迷于麻將桌；有的吃喝玩樂，貪圖享受；有的患得患失，事必講報酬；有的上課不講補課講……種種現(xiàn)象的存在,不但褻瀆了人民教師的形象,而且敗壞了學校的聲譽,也有悖于社會主義精神文明的基本要求。這些教師中的另類事例成為學校進行德

4、育教育的反面警示教材，時刻敲響“我是教師，勿越雷池”的警鐘。為強化師德教育，我校一方面積極建立健全各項管理規(guī)章制度并嚴格執(zhí)行，另一方面組織全體教師認真學習2008年9月教育部新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真組織教師開展“師德師風建設年活動”，活動中舉辦師德師風演講，查找問題后自評和互評；聘請學生家長為“師德師風監(jiān)督員”，以便定期面向?qū)W生和社會廣泛征求師德師風建設意見，接受群眾監(jiān)督,并緊緊圍繞全面推動素質(zhì)教育，規(guī)范辦學行為和加強師德建設等方面深入開展自查,做到查擺問題不留情,處理處罰不手軟,從而制止了一些不良的勢頭,為學校的師德師風建設奠定了一個良好的基礎。

5、　　（二）注重實效，重塑師德，全面提高教師素質(zhì)。　　我校十分重視教師隊伍的建設，把重塑師德放在首位，堅持用科學的理論來武裝教師的頭腦，使每一位教師都牢固樹立起愛崗尊敬業(yè)、無私奉獻的精神，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。1、堅持政治學習不放松。學校每周一下午以學?；蚪萄薪M為單位集中學習，突出抓好教師的理論學習，采取專題學習、自學思考、理論研討等行之有效的方法，及時對黨的方針政策進行學習，并不斷交流學習體會，同時通過報告會、看光碟等形式，認真學習和領會有關教育法規(guī)及師德建設的理論文獻，更新教師的教育教學理念，不斷提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平?！　?、組織全體教師

6、學習《中華人民共和國九年義務教育法》等法律法規(guī)及學校各項師德教育規(guī)章制度，要求全體教師對照進行自查自糾，明確方向，結合校園文化布局提出了我校教師的五種精神：不計得失的犧牲精神；不甘落后的拼搏精神；愛生如子的園丁精神；認真執(zhí)著的敬業(yè)精神和終身從教的獻身精神，以此重塑師魂，不斷增強教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻的意識，提高依法執(zhí)教的水平。3、以教風帶動學風建設。通過完善教師考勤制度，堅持考核質(zhì)量監(jiān)管，嚴肅考風考紀，完善評優(yōu)評先評選推薦機制切實轉(zhuǎn)變教風，促進了學生牢固樹立以學習為第一要務的觀念，大力推進校園美化、凈化，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。開展以班刊、校刊、班隊活動和國旗下講話等

7、各種形式的學風教育，在師生中努力營造了勤奮好學、努力鉆研、勇于實踐的良好風尚，學生學習風氣更加濃厚?！　?、加強班主任隊伍建設。班主任的工作質(zhì)量直接影響到一個學校的德育工作效果。學校堅持選拔師德優(yōu)秀的教師擔任班主任工作，同時嚴格對班主任工作進行定期考核評價，充分調(diào)動他們的積極性，搞好班級管理工作。要求各班主任備好班會課，做好班務日志，實行班干部輪流值班制度，以上好班會課為突破口，對學生系統(tǒng)地進行思想道德教育。　?。ㄈ煹聨燂L建設成績喜人首先,教師普遍增強了“師愛”。師德的核心是師愛。教育事業(yè)是愛的事業(yè)，教師理應把愛心傾注于整個職業(yè)生涯中。切實承擔教育者的社會責任

8、，滿懷對受