《白色鳥》教案設計

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1、★精品文檔★《白色鳥》教案設計【自讀導言】1．理解小說題目的含義，探討小說主題及人文底蘊。2．初步了解小說風俗畫般的美，抒情詩般的意境以及對少年世界的獨特感悟。3．揣摩作者獨特的語言風格和心靈世界【自讀程序】一、導入新課1．由中西小說的不同特點導入新課。2．簡介蕭紅的散文化小說《生死場》《呼蘭河傳》。二、整體閱讀感知1．小說的故事發(fā)生在什么季節(jié)？什么地點？涉及哪兩個主要人物？明確：夏季，沙灘，一黑一白兩少年。2．本文側(cè)重描寫的是小說三要素中的哪一要素？明確：環(huán)境。3．小說的高潮在哪兒？談談你的理解。

2、明確：鑼響了，白色鳥飛了，可謂言有盡而意無窮。三、精讀導引，理解探討1．小說的開篇為什么引用外國民歌《夏天的回憶》？明確：第一，引出那一個夏天（七月）的故事。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)3/3★精品文檔★第二，渲染一種感覺、氛圍。第三，既然是回憶，必然有一種復雜的情感在其中，有淡淡的喜悅，也有淡淡的悲哀。2．找出文中關于白色鳥的描寫，體會篇名為什么叫“白色鳥”？明確：“……雪白雪白的兩只水鳥，在綠生生的水草邊，輕輕梳理那耀目的羽毛。美麗、安祥，而且自由自在……”???“

3、白色鳥”是美好事物的象征，是自由和無憂無慮的少年時代的象征。因此用它作題目含蓄雋永，引發(fā)人無盡的遐想。3．小說寫了一個怎樣的故事，概述一下，你是如何理解這一悲劇的？明確：一個夏天，兩個少年挖菜、嬉戲、游泳，一陣鑼響驚飛了白色的水鳥，這是個悲劇，一個“無事的悲劇”。夏天、少年、大自然，太美了，而象征“文革”的槍聲響了，打破了這一切的美好。魯迅先生說過：悲劇就是將人生有價值的東西毀滅給人看?！鞍咨B”是美好的，那是少年無暇的夢，那是充滿生機與活力的一切美之所在，然而這一切都被毀滅了—這田園牧歌般的一切，

4、也因此產(chǎn)生了震撼人心的悲劇效應。4．小說寫了哪兩個主要情節(jié)？為什么？明確：小說兩個主要情節(jié)是寫“扯霸王草”和“劃水”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)3/3★精品文檔★，這看似不經(jīng)意的情節(jié)展現(xiàn)的是如生活般的平實，而在平實中卻處處有張力，引發(fā)對少年與生活的思考。5．小說描寫道：“而那河水，似乎有了傷痛，就很急遽的流。粼粼閃閃。這是南方有名的一條河，日夜的流去流來無數(shù)美麗抑或憂傷的故事，古老而新鮮”。談談對這段描寫的感受。6．小說還描寫了哪些景物，你最喜歡哪幾句？明確：小說描寫了

5、沙灘、野花、野草、野菜、田雞、江水、水蛇、野蜂和蟬。讓學生揣摩語言，體會風格。7．你怎樣理解“外婆”這一形象，談談你所了解的“文革”。明確：“外婆”是一個從未正面出場的人物形象，她仿佛是“草蛇灰線”卻又和當時的時代風云息息相關。她是個善良的知識分子，卻慘遭“政治風暴”的襲擊，她是少年心中的圣母，她從容不迫，笑對命運，是千千萬萬個知識分子的縮影，也因此鞭笞了那個時代的荒唐。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)3/3