教師第十七周工作周記

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1、教師第十七周工作周記教師第十七周工作周記截止17周，我所教的數(shù)學(xué)己進入全面復(fù)習(xí)階段。除了每章、每節(jié)進行樹狀知識的梳理、綜合講解、強調(diào)外，不可避免的要輔以相應(yīng)的試卷練習(xí)。誠然，愛玩是孩子的天性，學(xué)習(xí)也是一項艱苦的勞動。在本人約束力弱，加之缺少監(jiān)管的情況下，在孩子身上難免會出現(xiàn)“顧玩失學(xué)”現(xiàn)象的發(fā)生，在家庭作業(yè)完成方面表現(xiàn)尤為突出和明顯：上周日下午放學(xué)，我發(fā)了一張數(shù)學(xué)卷子作為家庭作業(yè)，本以為這不算什么，學(xué)生應(yīng)該都可以按時、按質(zhì)完成，而周一上午負責(zé)檢查作業(yè)的小組長的匯報卻把我的設(shè)想打得粉碎：霍英男（我班一男生，父親早已經(jīng)去逝，母親改嫁，長期和爺爺

2、、奶奶一起生活。生性活潑好動，對小組長的管教與督查時有異議、反抗。）的作業(yè)不僅沒有完成，而且書寫潦草！又有其他同學(xué)投訴說，他語文作業(yè)完成得非常好（原因是語文老師曾經(jīng)把他的卷子撕掉過，且罰他重抄挨罰所致。），還有學(xué)生看見昨天放學(xué)后，他沒有完成作業(yè)就到廣場上去玩。此時一股理智之火從心頭悄然而起：何不學(xué)一下語文老師呢？于是我猛地一拍桌子，大吼一聲：“把卷給我拿來，快點！”那么，之后發(fā)生了什么大家都知道了！他也自知理虧，怯生生地站在哪里一節(jié)課，期間，我的試卷訂正也在有條不穩(wěn)的進行，他當(dāng)然也清晰預(yù)感到他將遭受什么樣的懲罰。將近下課時，我突然終止了試卷

3、的訂正，黑著臉對他說：“你知道應(yīng)該怎么做了嗎？”他含著淚點點頭。又過了二分鐘，我緩和了一下語氣，拿起了一張新試卷說：“你想要這張嗎？”他面帶驚喜，忙著點頭：“要，要，……”（一個比較上進的孩子，沒想到老師這次不罰他抄卷子了，不但如此，而且老師還給他了一張新的卷子，他能不珍惜，怎能不感恩，怎能不把這個毛病改掉呢？）他之后幾天的作業(yè)也印證了這一點！這一階段的孩子正處于性格、行為習(xí)慣形成和發(fā)展的時期，可塑性極強，總讓他們沐浴明媚的陽光，有時并不是一件好事，偶爾的陰云密布、狂風(fēng)暴雨，更能錘煉其堅韌的性格，給其成長的土壤注入正能量的雨水。沒有懲戒的教

4、育是不完整的教育，是不負責(zé)的教育！我篤信！關(guān)鍵是這種教育要在法律法規(guī)的框架內(nèi)，以責(zé)任為出發(fā)點，以愛為核心，進行適時藝術(shù)性運用。孩子的好習(xí)慣也許從此開始，他們的夢想也許由此起航；在此意義上教育就是教學(xué)，教育就是教學(xué)的保障，教育就是教育的延伸，教育就是高效教學(xué)、高效課堂的拓展和延伸；本周適逢“芒種”節(jié)氣，雨水頻繁光顧。周二下午，由教導(dǎo)處、少隊部聯(lián)合舉行了“崇尚科學(xué)、反對邪教”的宣講大會，全體師生進行了簽名。通過宣講，廣大青少年認清了以“全能神”為代表的邪教組織的反人類、反科學(xué)、反社會的本來面目，從思想意識領(lǐng)域構(gòu)筑起一道防護戰(zhàn)線，樹立起崇尚科學(xué)、

5、相信科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的觀念！我不由想起了毛主席的那句話：文化思想陣地我們不去占領(lǐng)，敵人就會占領(lǐng)！由此可見，學(xué)校的思想政治教育是多么重要，德育工作是多么的重要！相信在這個季節(jié)，通過“崇尚科學(xué)，反對邪教”宣讀大會等“及時雨”的頻頻光顧，定會催生一批批品學(xué)兼優(yōu)、茁壯長成的棟梁之材！