教導(dǎo)主任工作周記

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1、教導(dǎo)主任工作周記教導(dǎo)主任工作周記第二十周又是忙碌的一周，一如既往地充實(shí)。學(xué)校工作：周一、飛信安排各班衛(wèi)生大掃除，清理衛(wèi)生死角；審核并發(fā)送我校參評班主任一覽表、事跡材料至中心校；填報(bào)xx小學(xué)xx小學(xué)期末考試考場安排；為xx老師刻錄高效課堂參評光盤，我先用Ｕ盤復(fù)制視頻，之后趕到市場購買光盤，再返往中學(xué)刻錄。xx老師的語文課是上周五錄制的，很用心，學(xué)校沒有多媒體，從學(xué)生家里借來了mP4播放歌曲，由于上周師資緊張（最少時(shí)5人6班），從錄制到轉(zhuǎn)換格式再到剪輯，都是xx老師自己完成的，犧牲了很多個(gè)人時(shí)間，遺憾最終沒被選中，不

2、過這種積極的工作態(tài)度和貴在參與精神還是很值得發(fā)揚(yáng)；周二、打印xx老師先進(jìn)班集體表格，蓋章送交中心校。幾年來，我鎮(zhèn)的教育取得了巨大的變化，離不開中心校的正確方向和中學(xué)的精誠團(tuán)結(jié)，個(gè)人認(rèn)為，各校校情不同，可用一項(xiàng)更為公平、更趨于完善的制度來實(shí)施量化，是長久之計(jì)，是我鎮(zhèn)的教育能走得更遠(yuǎn)的首要條件；周三、上午接中心校轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于我市中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍有關(guān)問題的緊急通知》，登錄學(xué)籍網(wǎng)逐一核實(shí)，無誤后上報(bào)；中午接張校長短信1：30匆匆趕到中心校，參與優(yōu)質(zhì)課評比賦分，兄弟學(xué)校的老師們準(zhǔn)備很充分，課堂很精彩，感覺受益匪淺；周四晚接xx

3、通知，撰寫我?！皒x行動”活動總結(jié)，發(fā)送至XX郵箱；周五撰寫《xx小學(xué)乒乓球活動實(shí)施方案》發(fā)至中心校。乒乓球是我國的“國球”，這項(xiàng)運(yùn)動易操作、安全系數(shù)高，上學(xué)時(shí)酷愛打球，開始用硬紙板、磚頭，之后請人幫忙做了個(gè)木頭的，廢寢忘食地玩，還得過冠軍，回想已經(jīng)多年沒運(yùn)動了。學(xué)校確立健康第一的理念，以新穎活潑的體育活動為載體，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展，豐富校園文化生活。課堂教學(xué)：復(fù)習(xí)繼續(xù)深入，本周訂正報(bào)紙三套、習(xí)題兩套，測試一次，節(jié)奏進(jìn)行很快，學(xué)生掌握情況不錯(cuò)，很多后進(jìn)生漸拾信心

4、?？砷L時(shí)間的枯燥的復(fù)習(xí)，在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，也給學(xué)生帶來了倦怠感，尤其是優(yōu)等生，因此適當(dāng)予以放松很有必要。周四上午，xx老師有事請假，我連上了三節(jié)課，第四節(jié)課處理完幾道習(xí)題，還有半個(gè)小時(shí)放學(xué)，有學(xué)生小聲說：“主任，活動會吧！”聲音很小，像自言自語，聽得出來說者也沒報(bào)多大希望。我沒準(zhǔn)備，這不在我的計(jì)劃之內(nèi)，怔了一下，“行！”孩子們爭先恐后，歡呼雀躍，和課堂上判若兩人，看來古人云“勞逸結(jié)合”是有道理的！晚上翻看女兒的一篇考試作文，有些感悟。題目要求是用《我快樂》或《我不快樂》為題寫自己的學(xué)習(xí)生活，她選的是《我不快樂》，

5、內(nèi)容很充實(shí)，寫得很好，我問選題緣故。她說：“我每次都寫快樂，這次想寫得新穎些，再說我寫的是真實(shí)的感受啊！”我笑說：“每天和這么多的小伙伴在一起，本身就是一種快樂，干任何事情過程都是辛苦的，也是充實(shí)的！”由此，我想到自己更需要關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，注重學(xué)生的感受，給他們一定的時(shí)間和空間。進(jìn)入三九天，天氣干而冷，每天頂著星星出發(fā)，兩點(diǎn)一線的生活模式有時(shí)感覺很辛苦很疲憊，可一停下來進(jìn)入周末，又常常是轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去感到?jīng)]意思。任何工作都是一個(gè)循環(huán)，教育更是如此，平衡心態(tài)，結(jié)果不去考慮，盡力即可！