頂崗實(shí)習(xí)心得：掩耳不能盜鈴

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1、頂崗實(shí)習(xí)心得：掩耳不能盜鈴頂崗實(shí)習(xí)心得：掩耳不能盜鈴實(shí)習(xí)第六個(gè)禮拜。最近看了一本書，書里面有一個(gè)不知道應(yīng)該稱之為瘋子還是天才的人物，他說(shuō)：“人是一種四維生物，除空間外，在時(shí)間軸上我們也存在，只是必須遵從時(shí)間流的規(guī)律”，是啊，可能真的是這個(gè)樣子，其實(shí)時(shí)間沒(méi)有流逝，是我們?cè)陲w逝。已經(jīng)過(guò)去的一幕一幕，歷久彌新，像是陳釀在我記憶深處的紅酒，看不見(jiàn)摸不到，卻醇香的真切。初春的時(shí)節(jié)，這里的天氣暖了又冷，冷了又暖，好像也在猶豫著要不要向時(shí)間妥協(xié)。一個(gè)半月的時(shí)間，再多的不適應(yīng)也慢慢適應(yīng)得服服帖帖，上個(gè)星期把我們的宿舍

2、從教學(xué)樓搬到了教師住宿區(qū)之后，一切就真的正式進(jìn)入到應(yīng)當(dāng)?shù)能壍览锩媪?，可是我也知道，在這里的日子越充實(shí)快樂(lè)，幾個(gè)月后就有越多的不舍，但是這都是后話了。晨光乍泄的某一天早上，我看了看辦公桌上一摞一摞的作業(yè)和我自己擬出來(lái)的課時(shí)計(jì)劃，突然覺(jué)得這些我精心安排了過(guò)程的教學(xué)可能只是我一廂情愿的把式，我想，我應(yīng)該聽(tīng)一聽(tīng)我的十二個(gè)班孩子們的想法了，那天上課我沒(méi)有帶課本，也沒(méi)有帶習(xí)題，我空著兩只手推開(kāi)了教室的門，滿腦子想的都是剛剛醞釀成型的一個(gè)想法，恩，我讓他們匿名寫一寫有關(guān)對(duì)化學(xué)課意見(jiàn)和對(duì)我的建議，因?yàn)槲矣X(jué)得在刨除了個(gè)

3、人利益的前提下，每個(gè)人都愿意講真話。我故作鎮(zhèn)靜的等著小可愛(ài)們寫好那些意見(jiàn)書，旁邊時(shí)不時(shí)有活躍的男孩子用曲周話講一些我聽(tīng)不太懂的東西，剛剛好，下課鈴一響，我的意見(jiàn)書也收齊了，抱著一沓紙的我不知道應(yīng)該快點(diǎn)走回辦公室還是慢點(diǎn)走回去，因?yàn)槲壹群闷嫠麄儗懥诵┦裁唇o我，又怕他們匿名的意見(jiàn)太犀利，但是時(shí)間總是在猶豫中就沒(méi)有了，站了一節(jié)課的我看見(jiàn)凳子也就毫不猶豫的一屁股坐了下去，然后一張一張看著那些字條，上面的字歪歪扭扭可愛(ài)至極，在我看到好多小可愛(ài)寫給我說(shuō)他們很喜歡我，我講的課他們都聽(tīng)得懂的時(shí)候，心里有種澀和甜交織在

4、一起的滋味，偉大的人民教師幸福感來(lái)的就是這么簡(jiǎn)單，也有的想讓我?guī)麄円?jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)更多神奇的東西，多用多媒體，講課聲音再大一點(diǎn)這樣，當(dāng)然，缺點(diǎn)一定有，孩子們會(huì)把我和他們的班主任放在一起比較，比較我的性格也比較我的教學(xué)，他們告訴我我應(yīng)該多笑一笑應(yīng)該要再隨和一點(diǎn)，也會(huì)和我說(shuō)雖然講的還算到位但是有的時(shí)候會(huì)感覺(jué)到我的緊張和經(jīng)驗(yàn)不足泛泛。我知道我得到我想要的了，他們肯定的我的優(yōu)點(diǎn)，也指出了我的不足，做得到位的地方我一定堅(jiān)持下去，做的不好的地方我也會(huì)竭盡全力的去彌補(bǔ)，我知道我必須對(duì)他們負(fù)責(zé)，因?yàn)樗麄兪强蓯?ài)的小天使，是最

5、純凈的白紙，我下什么樣的筆，最后成型的就是什么樣的作品。他們的意見(jiàn)字字珠璣，我想那些最赤裸最真誠(chéng)的文字我大半輩子都不會(huì)忘記。