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《東方明珠,教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、★精品文檔★東方明珠,教學(xué)設(shè)計6、東方明珠教材分析:本課介紹了上海東方明珠廣播電視塔的雄偉壯觀全文共有三個自然段第一自然段寫廣播電視塔的位置和她的美麗的名字第二自然段寫廣播電視塔的雄偉高大第三自然段寫廣播電視塔真是一顆美麗的東方明珠課文的插圖反映了上海在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中突飛猛進(jìn)的新風(fēng)貌,黃浦江邊的高樓大廈鱗次櫛比,寬闊的外灘馬路上車水馬龍,高高聳起的廣播電視塔給上海這個大都市增添了迷人的色彩本課的教學(xué)重點是讀背課文和識字寫字教學(xué)目標(biāo):1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,學(xué)會本課8個生字,兩條綠線內(nèi)的7個生字只認(rèn)識不寫理解由生字組成的詞語3、理
2、解課文內(nèi)容,了解祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就教學(xué)重難點:讀背課文和識字寫字教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、生字卡片課時安排:2課時二、初步感知:現(xiàn)在就讓我們一起來看看課文中是怎么描寫東方明珠的吧!1、請小朋友們打開課本,聽老師讀課文,邊聽邊劃出本課的生字、詞語,并且標(biāo)好小節(jié)序號2、①這篇課文一共有幾個自然段?3個②2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)8/8★精品文檔★你能讀好這些生字嗎?黃浦江邊、東方、明珠、腳踩大地、廣播、一顆、真是、電視、頭頂、像一個巨人、都亮了自由拼讀、指名讀生字、開火車讀3、現(xiàn)在請小朋友借助拼音大聲自由地朗讀課文要求:一目雙行、讀準(zhǔn)字音4、
3、請小朋友分別讀3個自然段,請別的小朋友做評價例:第一自然段一共有幾句話?,請一位小朋友來讀一讀5、男生女生比一比,誰讀得好齊讀三、學(xué)習(xí)生字:東:第二筆是撇折,不要寫成兩筆方:第三筆是橫折鉤,不要寫成撇有、廣、電、頭:第一第二筆不要平寫了:兩筆,不要寫成一筆橫撇、豎溝是東方明珠一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、談話:這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第六課——2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)8/8★精品文檔★東方明珠上節(jié)課小朋友們順利闖過了一關(guān)又一關(guān),現(xiàn)在咱們終于到達(dá)東方明珠塔的入口了看,詞語寶寶正等著我們呢,快和它們打聲招呼吧2、復(fù)習(xí)詞語教材簡介:本課介紹了上海東方明珠廣播電視塔的雄
4、偉壯觀,全文共分三個自然段,第一自然估介紹了上海廣播電視塔的位置和她美麗的名字,第二自然段介紹了廣播電視塔的雄偉高大,第三自然段介紹廣播電視塔真是一顆美麗的東方明珠課文插圖反映了上海在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中突飛猛進(jìn)的新風(fēng)貌,黃浦江畔的高樓大廈鱗次櫛比,寬闊的外灘馬路上車水馬龍,高高聳起的廣播電視塔給這個大都市增添了迷的色彩教學(xué)目標(biāo)要求:1.加強(qiáng)識字教學(xué),學(xué)會8個生字,認(rèn)識8個生字,理解由生字組成的詞語2.通過課文形象的語言和生動的畫面使學(xué)生了解上海廣播電視塔雄偉壯觀的景象,培養(yǎng)學(xué)生觀察周圍事物的興趣3.激活學(xué)生的經(jīng)驗,使他們展開想像的翅膀,學(xué)會在反復(fù)朗讀中體會句子的意思,培養(yǎng)學(xué)
5、生的理解能力、朗讀能力和背誦能力4.理解課文內(nèi)容,了解祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就教學(xué)過程:低年級閱讀教學(xué)是學(xué)習(xí)閱讀的起步階段,面對的是六、七歲的蒙童,必須從最基本的東西抓起,為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),起步階段閱讀教學(xué)第一位的要求是能夠朗讀課文并感受閱讀的興趣一、引言激趣,大膽猜測讀書之前,為了造成懸念,教師引導(dǎo)學(xué)生大膽猜測,并借助貼畫,用簡潔生動的導(dǎo)語把學(xué)生帶入課題情境,同學(xué)們,你們猜一猜我國最大的城市在哪里?并貼出上海全景圖點出14多萬人口,世界最高的塔是什么塔?亞洲最高的塔是什么塔?貼出廣播電視塔并說明是世界第三高塔,隨即引入課題“東方明珠”[這樣導(dǎo)入旨在給學(xué)生營造
6、一個“入境悟情”的氛圍]二、自讀嘗試,在課文中找尋興趣在整個閱讀過程中,要使學(xué)生始終保持主動參與的角色意識,要把學(xué)生的注意焦點集中到“喜歡”和“能讀”上來,而不是理解多少1.初讀課文,讀通課文,整體感知借助拼音嘗試小聲自由地讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,不丟字,不添字,并且知道文中有幾句話,幾個自然段,每段都寫了哪些內(nèi)容,懂得課題為什么叫“東方明珠”通過幾次自由朗讀,讀通全文,圈出生字,生字多讀幾遍及時檢查學(xué)生對生字讀音的掌握情況,在讀通階段,學(xué)生感知的是課文一幅輪廓式的鳥瞰圖[低年級的學(xué)生閱歷淺,知識少,教師對學(xué)生“自讀嘗試”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原
7、創(chuàng)8/8★精品文檔★的引導(dǎo)不可忽視]2.細(xì)讀課文,突出重點,理解詞句,采用上下文,結(jié)合自己生活經(jīng)驗,觀察實物,看掛圖,投影,演示等方法有所側(cè)重地理解一些重點詞句觀察“明珠”,興趣激發(fā)學(xué)習(xí)第一自然段①指名讀,說說有幾句話?②指名讀第一句,觀察“東方明珠”的掛圖,知道由11個圓珠球,6條腿組成,并且思考,這句話告訴我們什么?③指名讀第二句,理解“美麗的名字”,想想你們吃的、玩的東西有好聽的名字嗎?“東方明珠”名字美在哪里?《東方明珠》第二課時教案教材內(nèi)容:蘇教版語文第二冊第六課教學(xué)要求:1.能正確、流利、有