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《班級建設(shè)管理的點滴體會》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、班級建設(shè)管理的點滴體會班級建設(shè)管理的點滴體會班主任工作是學(xué)校管理不可分割的一部分,班主任工作的好壞直接影響著學(xué)校管理,更影響著學(xué)生的知識的獲得,技能的形成和學(xué)生的道德情操的陶冶。班主任與學(xué)生朝夕相處,其一言一行,一顰一笑時常對學(xué)生有著很強的潛移默化作用,甚至可以影響學(xué)生的一生。特別是小學(xué)班主任面對6、7歲--11、12歲的兒童,工作更加繁重。班主任若善于管理,學(xué)生既熱愛學(xué)習(xí),又有良好的行為習(xí)慣,整個班級就會顯得欣欣向榮,有很強的凝聚力。相反,若班主任不善于管理,班級工作則是一盤散沙。那么,如何開展小學(xué)班主任工作
2、就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會。一、融洽師生關(guān)系。讓孩子們真正感受到老師對他的親近和"愛",這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行親密的思想交流,“因材施教”—了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,找到亟待糾正的弱點;研究學(xué)生的個性特征,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。教師關(guān)心愛護學(xué)生,就必須像愛護自己的子女那樣,無私而坦誠。例如課間十分鐘,我總愛和孩子們聚在一起“閑談”,在這無拘無束的漫談中,我了解了學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、愛好、個性,
3、與學(xué)生彼此間交流了思想,融洽了感情。二、注重小干部的培養(yǎng)。第3頁注重小干部的培養(yǎng),能使班主任工作逐漸從繁重走向簡單與輕松。在這過程中,班主任特別要注意大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;更要鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即做到"以點帶面";注重班級干部團結(jié)協(xié)作的精神的培養(yǎng),要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和
4、進取心,即"以面帶面".三、發(fā)揚個性,各展風(fēng)采。每個學(xué)生都有不同的個性,千人千容貌,萬人萬性格,如果“核桃栗子一起數(shù)”,必然扼殺學(xué)生的個性,班主任必須按照不同學(xué)生的不同性格,采取不同的教育方法,促使學(xué)生良好個性的形成和發(fā)展。其重點在于:對待優(yōu)生,應(yīng)注重批評與自我批評;對待后進生,抓其閃光點;發(fā)揮特長,各顯才華。盡量給予每個學(xué)生發(fā)揮特長,顯露自己才華的機會,鼓勵學(xué)生積極參加各級舉辦的比賽,這樣,每個學(xué)生都會感到自己在班級體中存在的價值。四、重視主題班會的的實效性。要注重每次活動的實效性,使每次活動都讓學(xué)生得到收獲
5、。其主題可以根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如教育學(xué)生要關(guān)愛他人的班會《我們是一家人》,宏揚紅巖精神的隊會《紅巖魂》,激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《我的未來不是夢》,等,都讓孩子們受益匪淺。五、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,齊心協(xié)力打造班級體。第3頁班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。要充分調(diào)動家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠
6、地捧著一顆"愛心",加強班級管理,不斷提高教育藝術(shù),才能適應(yīng)新形勢下的教育改革需要。第3頁