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1、五查五看個(gè)人剖析材料 根據(jù)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀“五查五看”的總體要求，結(jié)合本人學(xué)習(xí)和工作實(shí)際，作如下剖析。
一、科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)學(xué)習(xí)情況及體會(huì)
科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開展以來，我通過局黨委和機(jī)關(guān)黨支部組織的集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)及自學(xué)，做了8000多字的學(xué)習(xí)筆記，撰寫了心得體會(huì)和理論文章，開展了基層學(xué)校財(cái)務(wù)工作的調(diào)研和解放思想大討論活動(dòng)。據(jù)此，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，這次在全黨開展的科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，是黨的十七大作出的重大戰(zhàn)略部署，是在新的歷史時(shí)期貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要舉措。我通過學(xué)習(xí)、反思和調(diào)研、
2、討論，進(jìn)一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高。
二、個(gè)人存在的問題
(一)理論學(xué)習(xí)方面還沒有完全做到系統(tǒng)。雖說集體組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)都能積極參加，并能認(rèn)真記錄和思考，但平時(shí)拘于日常工作，主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性不高。特別是學(xué)習(xí)的內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性、全面性，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)不夠透徹，掌握和運(yùn)用不夠好。在學(xué)習(xí)上側(cè)重于與本職工作有關(guān)的內(nèi)容，缺乏全面與系統(tǒng)的知識(shí)升華。結(jié)合自己思想實(shí)際的較少，思想政治素質(zhì)還不完全適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求。
(二)工作作風(fēng)方面還沒有完全做到深入細(xì)致。工作中在知人、知事、知情上還
3、有一定差距。一是服務(wù)水平和質(zhì)量還不夠高。主動(dòng)服務(wù)不夠，工作忙時(shí)有疲于應(yīng)付的表現(xiàn)，一定程度上降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。二是深入基層調(diào)查研究不夠細(xì)致。雖然自己能夠經(jīng)常深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校調(diào)查研究，了解情況，指導(dǎo)工作，但圍繞改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，圍繞人民群眾關(guān)注的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，如新機(jī)制改革、財(cái)務(wù)管理等，調(diào)查研究不多、不深、不及時(shí)。三是對(duì)本單位干部關(guān)心還不夠深入。對(duì)他們布置任務(wù)多，思想交流和集體活動(dòng)少，對(duì)他們的思想狀況了解不夠全面、深入，尤其是對(duì)他們生活中、工作中遇到的困難關(guān)心的少，主動(dòng)出面幫助解決、協(xié)調(diào)力度不夠大，辦公室工作緊張有余而活潑
4、不足，活力不夠。
(三)工作方法方面還沒有完全做到統(tǒng)籌兼顧。在工作中還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，一是對(duì)干部缺乏廣泛的了解。對(duì)本單位同志和縣直學(xué)校財(cái)務(wù)人員了解多，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校財(cái)務(wù)人員了解少，難以掌握全縣財(cái)務(wù)工作者的全面情況。二是抓落實(shí)的力度還不夠。在整體工作的安排布置上，能盡量做到周密細(xì)致，有布置、有檢查，但有時(shí)受到一些階段性工作的影響，不能很好的統(tǒng)籌兼顧。在抓落實(shí)方面，注重穩(wěn)中求進(jìn)，有時(shí)忽視了時(shí)效要求，注重了充分準(zhǔn)備，忽視了猛撲猛干。三是還缺乏硬手段和鐵手腕。在執(zhí)行財(cái)經(jīng)政策法規(guī)和處理有些棘手的問題上，側(cè)重于講團(tuán)結(jié)、講和諧和泛泛地指導(dǎo)
5、，輕輕地糾錯(cuò)，缺乏鐵面無私、果斷處理。
綜觀上述存在的問題，究其根源，有思想觀念上的，也有工作方略上的，但主要還是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)不夠，還缺乏科學(xué)發(fā)展的理念，主要表現(xiàn)在：
1、重事務(wù)，輕學(xué)習(xí)。認(rèn)為自己身處教育財(cái)務(wù)管理工作一線，主要是抓好工作落實(shí)，不要求有多高的理論水平，缺乏學(xué)習(xí)的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強(qiáng)調(diào)工作忙，任務(wù)重，沒有處理好工作和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，存在“工作第一，學(xué)習(xí)第二”的錯(cuò)誤想法，造成自身的理論水平跟不上形勢(shì)發(fā)展，沒能很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來。
2、重指導(dǎo)，輕實(shí)踐。自身存在的作風(fēng)
6、不夠扎實(shí)、工作不夠深入等問題，有時(shí)過于相信和依賴身邊工作的同志，自己出出主意、點(diǎn)點(diǎn)問題，多督辦檢查幾次就可以了，不必事務(wù)俱細(xì)，親歷親為，缺乏深入實(shí)踐考察研究。
3、重安排，輕要求。在工作安排上，強(qiáng)調(diào)每項(xiàng)工作都要有新的提高、新的發(fā)展，但在具體落實(shí)上，沒有用一流的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量。即使有的工作完成的不太好，也多是考慮他們的任務(wù)多、壓力大等因素，沒有深究，人為地降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。
三、今后的努力方向
針對(duì)上述問題，本人將以這次貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī)，學(xué)好理論，帶好隊(duì)伍，完善制度，使自己思想更加解放，學(xué)習(xí)更加主動(dòng)，工作更
7、加努力，成效更加明顯。
(一)勤學(xué)習(xí)，不斷提高政策理論水平和依法行政能力。面對(duì)新形勢(shì)，迫切要求我們加強(qiáng)政策理論的學(xué)習(xí)，運(yùn)用依法行政手段，協(xié)助局領(lǐng)導(dǎo)解決教育財(cái)務(wù)管理實(shí)際問題。一是推進(jìn)學(xué)習(xí)工作化。要圍繞鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí);以財(cái)經(jīng)政策法規(guī)為核心，加強(qiáng)法律、法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí);要吃透政策、把握政策、用活政策。二是推進(jìn)工作學(xué)習(xí)化。緊扣教育工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，開展調(diào)查研究，指導(dǎo)工作，在工作中相互學(xué)習(xí);走出去參觀學(xué)習(xí)，開闊視野，啟迪思維，進(jìn)一步開拓創(chuàng)新工作思路。
(二)強(qiáng)管理，做到“剛?cè)岵?/p>
8、濟(jì)”，努力建設(shè)機(jī)關(guān)文化。建立一套科學(xué)的管理方式和工作手段，形成共同價(jià)值取向，建設(shè)豐富的機(jī)關(guān)文化，努力形成“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的良好風(fēng)氣。一是加強(qiáng)思想建設(shè)。結(jié)合本單位的工作特點(diǎn)，加強(qiáng)職工的思想教育，在樹立埋頭苦干、任勞任怨的奉獻(xiàn)精神，兢兢業(yè)業(yè)、忠于職守的公仆精神，精益求精
