分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計及反思

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1、★精品文檔★分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計及反思《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計與反思教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能目標(biāo)：初步認(rèn)識幾分之一的意義，會讀寫幾分之一，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱能正確用分?jǐn)?shù)表示圖中一份占整體的幾分之一2.方法與過程目標(biāo)：在分一分、折一折、涂一涂、看一看、想一想、說一說的學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)觀察能力、動手操作能力、語言表達(dá)能力；3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和自主探究意識教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識幾分之一的意義，會讀寫幾分之一教學(xué)難點(diǎn)：對單位“1”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)8/8★精品文檔★分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計及反思《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計與反思教學(xué)目標(biāo)：1.知

2、識與技能目標(biāo)：初步認(rèn)識幾分之一的意義，會讀寫幾分之一，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱能正確用分?jǐn)?shù)表示圖中一份占整體的幾分之一2.方法與過程目標(biāo)：在分一分、折一折、涂一涂、看一看、想一想、說一說的學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)觀察能力、動手操作能力、語言表達(dá)能力；3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和自主探究意識教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識幾分之一的意義，會讀寫幾分之一教學(xué)難點(diǎn)：對單位“1”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)8/8★精品文檔★的認(rèn)識的滲透教學(xué)準(zhǔn)備：衛(wèi)星資源、正方形、長方形、圓形紙若干、水彩筆一支，練習(xí)紙教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)故事情景，引入課題第一天鼠媽媽做了四個餅子，想分給兩只小老鼠，要使每

3、只老鼠分得同樣多，每只老鼠分得幾個？第二天鼠媽媽做了兩個餅子，想分給兩只小老鼠，要使每只老鼠分得同樣多，每只老鼠分得幾個？第三天鼠媽媽做了一個餅子，想分給兩只小老鼠，要使每只老鼠分得同樣多，每只老鼠分得幾個？這半個餅怎樣表示？你能創(chuàng)造一個符號來表示這半個餅嗎？學(xué)生板演創(chuàng)造的符號交流時說說為什么這樣表示引出課題：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識二、動手實(shí)踐，探求新知；認(rèn)識1/2：1.把一個餅平均分成2份，每份就是這個餅的二分之一寫成分?jǐn)?shù)是1/2，短短的橫線就象一把刀，表示平均分，橫線下面的2表示平均分成了2份，橫線上面的1表示其中的一份這個數(shù)讀作：二分之一另一半也是這個餅的1/2嗎？2.自主活動，鞏固1

4、/2的意義：請用一張正方形紙試著折出它的1/2，并用彩色筆涂上喜歡的顏色成果展示：誰愿意把你的成果貼到黑板上，并說說你是怎樣得到它的1/2的？追問：涂色部分是它的1/2，空白部分呢？3.為什么不同形狀都可以用1/2來表示？4.創(chuàng)設(shè)爭辯情景：“把一張紙分成兩份，每份一定是這張紙的二分之一對嗎？”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)8/8★精品文檔★5.聯(lián)系生活：生活中哪些地方可以用1/2表示？學(xué)生舉例自主認(rèn)識其它分?jǐn)?shù)：1.你還想認(rèn)識哪些分?jǐn)?shù)？2.請從桌上的正方形、長方形、圓形中任意選一種圖形，折一折，涂一涂，創(chuàng)造出你喜歡的分?jǐn)?shù)）3.全班匯報：你認(rèn)識了哪些分?jǐn)?shù)？你是

5、怎樣得到這個分?jǐn)?shù)的？根據(jù)學(xué)生匯報交流相機(jī)點(diǎn)撥，重點(diǎn)交流1/4的不同表示方法三、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，歸納認(rèn)知1.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：齊讀黑板上的分?jǐn)?shù)剛才同學(xué)們創(chuàng)造的分?jǐn)?shù)有什么共同點(diǎn)？2.歸納認(rèn)知：象1/2、1/4、1/8、1/10-----這樣的數(shù)都是分?jǐn)?shù)---我們今天重點(diǎn)學(xué)習(xí)幾分之一你想知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱嗎？3.質(zhì)疑學(xué)習(xí)：通過剛才的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)知道了什么？還想知道什么？四、實(shí)踐運(yùn)用，拓展延伸1.說分?jǐn)?shù)生活中處處有分?jǐn)?shù)，請你聯(lián)系生活實(shí)際，用幾分之一說一句話如我家有三口人，我占全家人口數(shù)的1/32.找分?jǐn)?shù)從數(shù)學(xué)樂園的情景圖中找出分?jǐn)?shù)，并說一說是怎么想的多媒體展示情景圖機(jī)動練習(xí)：1.涂分?jǐn)?shù)練習(xí)二十二第1題：

6、看分?jǐn)?shù)，涂顏色2.練習(xí)二十二第2題：判斷圖形中的涂色部分的表示方法對不對？【設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)主要是檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識、形成技能、發(fā)展分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計溫宿鎮(zhèn)第六小學(xué)李薇薇教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級上冊第七單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識第一課時教材分析：分?jǐn)?shù)是學(xué)生在學(xué)習(xí)整數(shù)和小數(shù)之后，又一個關(guān)于數(shù)的新的領(lǐng)域這節(jié)課是今后學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的起始點(diǎn)，為下一階段較全面的認(rèn)識分?jǐn)?shù)、同分母分?jǐn)?shù)加減、分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)、分?jǐn)?shù)大小比較、分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算等知識奠定基礎(chǔ)學(xué)情分析：本節(jié)課的授課對象是三年級的學(xué)生，他們已具有一定的整數(shù)知識，在生活中也常常會遇到一些不能用整數(shù)來表示的量，雖然他們在生活中能理解一半和一半多的概念，但只能模糊

7、地來表示某些量初學(xué)分?jǐn)?shù)，由于分?jǐn)?shù)這一概念比較抽象，與整數(shù)有很大的差異，因此，學(xué)生初學(xué)分?jǐn)?shù)會感到困難教學(xué)目標(biāo)：知識與能力目標(biāo)：1、使學(xué)生結(jié)合具體情境初步認(rèn)識幾分之一，能用實(shí)際操作的結(jié)果表示幾分之一，并學(xué)會運(yùn)用直觀的方法比較這類分?jǐn)?shù)的大小2、使學(xué)生認(rèn)識分?jǐn)?shù)各部分的名稱，能正確讀、寫幾分之一這樣的簡單分?jǐn)?shù)過程與方法目標(biāo)：結(jié)合觀察、操作、比較等數(shù)學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會和同伴交流數(shù)學(xué)思考的結(jié)果，獲得積極的情感體驗(yàn)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：使學(xué)生體會數(shù)學(xué)來自生活實(shí)際的需要，感