人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案精編

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1、人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)教案目錄1《觀潮》教案設(shè)計(jì)2《雅魯藏布大峽谷》教案設(shè)計(jì)3《鳥(niǎo)的天堂》教案設(shè)計(jì)4《火燒云》教案設(shè)計(jì)5《游山西村》教案設(shè)計(jì)5《題西林壁》教案設(shè)計(jì)6《爬山虎的腳》教案設(shè)計(jì)7《蟋蟀的住宅》教案設(shè)計(jì)8《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》教案設(shè)計(jì)9《巨人的花園》教案設(shè)計(jì)10《幸福是什么》教案設(shè)計(jì)11《去年的樹(shù)》教案設(shè)計(jì)12《小木偶的故事》教案設(shè)計(jì)13《白鵝》教案設(shè)計(jì)14《白公鵝》教案設(shè)計(jì)15《貓》教案設(shè)計(jì)16《母雞》教案設(shè)計(jì)17《長(zhǎng)城》教案設(shè)計(jì)18《頤和園》教案設(shè)計(jì)19《秦兵馬俑》教案設(shè)計(jì)20《送元二使安西》教案設(shè)計(jì)21《搭石》教案設(shè)計(jì)22《跨越海峽的生命橋》教案設(shè)計(jì)23《卡羅納》教案

2、設(shè)計(jì)24《給予是快樂(lè)的》教案設(shè)計(jì)25《為中華之崛起而讀書(shū)》教案設(shè)計(jì)26《那片綠綠的爬山虎》教案設(shè)計(jì)27《烏塔》教案設(shè)計(jì)28《尺有所短寸有所長(zhǎng)》教案設(shè)計(jì)29《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教案設(shè)計(jì)30《電腦住宅》教案設(shè)計(jì)31《飛向藍(lán)天的恐龍》教案設(shè)計(jì)32《飛船上的特殊乘客》教案設(shè)計(jì)人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案1觀潮　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)　　教學(xué)目的：　　1．初讀課文，初步了解作者寫(xiě)錢塘江大潮的寫(xiě)作順序。　　2．學(xué)習(xí)本課14個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“觀潮、據(jù)說(shuō)、籠罩、薄霧、若隱若現(xiàn)、悶雷、水天相接、沸騰、猶如、浩浩蕩蕩、山崩地裂、霎時(shí)、余波、風(fēng)號(hào)浪吼、恢復(fù)”等詞語(yǔ)?！　?．介紹有關(guān)擴(kuò)展資料。　　教

3、學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　1．初讀課文，初步了解作者寫(xiě)錢塘江大潮的寫(xiě)作順序?！　?．學(xué)習(xí)本課生字新詞?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　一、談話引入　　同學(xué)們，你們到過(guò)海邊，看過(guò)海水漲潮嗎？說(shuō)說(shuō)海潮什么樣？（江海漲潮，氣勢(shì)宏偉，令人震撼。）　　我國(guó)的錢塘江大潮自古以來(lái)被稱為“天下奇觀”。這里的潮比別處的潮更加宏偉壯觀，潮來(lái)時(shí)，激起的白浪達(dá)數(shù)米高，像一座城墻，你們見(jiàn)過(guò)這種奇觀嗎？為什么這里的大潮如此的與眾不同？（請(qǐng)查閱資料的同學(xué)介紹“潮的形成”、“潮的氣勢(shì)”“或觀潮最佳地點(diǎn)”。）　　特殊的地理環(huán)境形成了特殊的壯麗景象，第22課就寫(xiě)了一次錢塘江大潮的過(guò)程?！　《z查預(yù)習(xí)情況　　1、檢查生字?！　。?）出示“潮、浩

4、、沸、漲”卡片，指名讀，說(shuō)說(shuō)共同點(diǎn)。（偏旁相同，都是形聲字。）組詞：觀潮、浩浩蕩蕩、沸騰、漲潮……　?。?）出示“猶、據(jù)、踮、恢”指名讀。組詞：猶如、根據(jù)、踮腳、恢復(fù)……　　（3）出示“罩、薄、崩、霎”，說(shuō)說(shuō)特點(diǎn)：上下結(jié)構(gòu)的形聲字。組詞：籠罩、薄霧、山崩地裂、霎時(shí)……　　（4）出示“悶”：里外結(jié)構(gòu)。組詞：悶雷。讀音：mèn　　（5）說(shuō)說(shuō)你還有哪個(gè)字記不??？哪位同學(xué)愿意幫助他？　　如“罩”字，口訣：“桌”子缺兩腿，上邊變“四”蓋。第115頁(yè)共115頁(yè)人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案　　2、朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文中的句子。　　三、理清敘述順序　　1、讀課文，想想作者是按什么順序來(lái)寫(xiě)錢塘

5、江大潮的？（板書(shū)）　　課文按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)大潮，按潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮過(guò)后的順序把錢塘潮的景象寫(xiě)具體的。（板書(shū)）　　2、再讀課文，提出不懂的問(wèn)題。小組自己解決有關(guān)詞語(yǔ)方面的問(wèn)題?！　「剑喊鍟?shū)　　觀潮　潮來(lái)前　潮來(lái)時(shí)　潮過(guò)后　?。〞r(shí)間順序）　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：　　1．理解課文內(nèi)容，了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好山河的思想感情?！　?．學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。　　3．朗讀課文，背誦課文第三、四自然段?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　一、引入談話　　錢塘江大潮自古被稱為“天下奇觀”。我們盼望著能親眼看到這一奇景。這節(jié)課，

6、我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第22課《觀潮》。上節(jié)課，我們初讀課文，了解了什么？（板書(shū)：潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮過(guò)后）在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們通過(guò)閱讀課文，展開(kāi)想像的翅膀，來(lái)感受大自然創(chuàng)造的奇異景象?！　《?、通過(guò)預(yù)習(xí)，我們讀懂了什么？提出預(yù)習(xí)中不懂的問(wèn)題。　　三、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容?！　?、潮來(lái)前，作者介紹了什么？（板書(shū)：籠罩白霧風(fēng)平浪靜）指導(dǎo)朗讀。　　2、潮來(lái)了，給你什么樣的感受？從哪感受到的？默讀讀課文，進(jìn)行畫(huà)批?！　?、小組合作學(xué)習(xí)。　?。?）交流感受，品讀佳句?！　。?）作者又是按怎樣的順序?qū)懗眮?lái)時(shí)的景象的？第115頁(yè)共115頁(yè)人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案　?。?）分工進(jìn)行有語(yǔ)氣地朗讀?！　?、反饋交

7、流，教師及時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥。抓住以下要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，談自己對(duì)詞句獨(dú)特的感悟。注意品讀結(jié)合：　?。?）作者按由遠(yuǎn)及近的順序來(lái)寫(xiě)潮來(lái)時(shí)的景象的。（板書(shū)：遠(yuǎn)近）　?。?）遠(yuǎn)：抓住潮的聲、形來(lái)寫(xiě)潮剛來(lái)時(shí)的景象：隆隆響聲，像悶雷滾動(dòng)；水天相接處一條白線。潮雖遠(yuǎn)，但氣勢(shì)已現(xiàn)。（板書(shū)：聲如悶雷遠(yuǎn)處白線）讀讀描寫(xiě)潮的句子。　?。?）近：抓住潮的形、聲、色寫(xiě)出了潮的氣勢(shì)之宏偉：白線很快移來(lái)，加長(zhǎng)、變寬、橫貫江，寫(xiě)出了潮水由遠(yuǎn)及近的變化。（看圖片