人音小學(xué)音樂二下《5加伏特舞曲》word教案

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加伏特舞曲學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.欣賞《郊游》2.欣賞《加伏特舞曲》學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能隨著音樂做出相應(yīng)的情緒表現(xiàn)與動作反應(yīng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生聽音樂的興趣和習(xí)慣。2.通過聆聽音樂，能用肢體語言感受并體驗音樂的舞蹈性，逐步培養(yǎng)學(xué)生舞蹈表現(xiàn)力。3.能夠用動作表達音樂中的結(jié)構(gòu)、部分音高、休止符以及音樂不同的情緒。學(xué)習(xí)重、難點：1．能隨著音樂做出相應(yīng)的情緒表現(xiàn)與動作反應(yīng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生聽音樂的興趣和習(xí)慣。2.通過聆聽音樂，能用肢體語言感受并體驗音樂的舞蹈性，逐步培養(yǎng)學(xué)生舞蹈表現(xiàn)力。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：多媒體課件、黑板學(xué)習(xí)過程：一、課前準(zhǔn)備：1.跟著音樂來到音樂課堂。2.師生問好！XXXXXXXX｜XXXO?歡迎大家進入快樂音樂屋！XXXXXXXX｜XXXO?老師您好老師您好我來啦！3.律動《去郊游》二、新課導(dǎo)學(xué)：1.情境導(dǎo)入：

1師：孩子們到郊外郊游，開心嗎？今天老師帶著大家去一個神秘的地方（展示課件：音樂城堡）漂亮嗎？噓！聽！城堡里發(fā)出了什么聲音？你仿佛看到了什么？生：聽完后，自愿與大家分享。2.討論由單簧管吹奏的聲音。3.老師引導(dǎo)學(xué)生討論。4.黑板展示《加伏特舞曲》5.聆聽第一部分。A咚咚咚咚咚咚咚咚|咚咚咚0大家認識我嗎？（老師引導(dǎo)學(xué)生認識休止符）B考驗我們的時候來了，要求：一邊聽音樂，小手指一邊跟著音的高低跳舞。遇到休止的地方，擊掌表示！6.聆聽第二部分。7.聆聽第三部分。1）安靜先生最后一個要求：聆聽下面一段音樂，說說與哪段音樂相同，并聽到熟悉的音樂用相應(yīng)的動作表現(xiàn)出來。2）通過師生一起互動，聆聽和肢體語言的表現(xiàn)，得出結(jié)論：與第一部分相同，從而展示出ABA結(jié)構(gòu)的樂曲！三、拓展：（表演全曲）孩子們用你們美妙的聲音和可愛的動作，感化了安靜先生，他終于解除了咒語，歡迎我們進入城堡，和城堡里面的人們一起載歌載舞呢，在進去之前，老師有要求啦！要求：1.一定要做文明的好孩子，不能擾亂秩序。2.聽到熟悉的音樂跟著一起律動。四、課堂小結(jié)：全體師生一起律動表演！根據(jù)時間，學(xué)生可以跟隨音樂快樂的離開音樂課堂！