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《新部編人教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案班級(jí)：一年級(jí)三班教師：時(shí)間：第四單元課文第一課秋天教學(xué)目標(biāo)：一、日積月累（一）重點(diǎn)字詞。1.應(yīng)會(huì)讀字：秋、氣、了、樹(shù)、葉、片、大、飛、會(huì)、個(gè)2.趣味識(shí)字：猜字謎：左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風(fēng)，綠的喜歡及時(shí)雨，紅的最怕水來(lái)攻。（秋）十張口（葉）。一人（大）。人在云上（會(huì)）。3.易讀錯(cuò)字：了（輕聲音節(jié)），樹(shù)（翹舌音），片（piàn易讀成pàn）4.應(yīng)會(huì)寫(xiě)字：了、子、人、大（1）寫(xiě)正確：“了”和“子”的第二筆都是豎鉤。（2）寫(xiě)美觀：①指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)的字：人、大②指導(dǎo)要點(diǎn)：“人”的撇從豎中線上起筆，捺從交叉點(diǎn)上起筆，要出燕尾?！按蟆钡臋M不能太長(zhǎng)，壓在橫中線上，撇為豎撇，豎的部
2、分壓在豎中線上，捺與撇相交于中心點(diǎn)上。5.需要重點(diǎn)積累的詞語(yǔ)：秋天、天氣、樹(shù)葉、一片片、一會(huì)兒、大雁、涼了、一個(gè)、人字（二）重點(diǎn)讀背內(nèi)容：能用普通話(huà)正確流利地朗讀課文；能流暢地背誦課文。二、理解運(yùn)用（一）了解詞意1.需要重點(diǎn)了解的詞語(yǔ)：一片片、一會(huì)兒……一會(huì)兒2.了解詞意的方法：聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)比較的方法來(lái)理解。（二）重點(diǎn)問(wèn)題：背誦課文。注意“一”的不同讀音?！耙弧眴文罨蛴迷谠~句末尾以及“一”在序數(shù)中，聲調(diào)不變，讀原調(diào)。在去聲前，一律讀二聲。在非去聲前，一律讀四聲。嵌在相同的動(dòng)詞中間，讀輕聲，如想一想、試一試。（三）造句訓(xùn)練：一會(huì)兒……一會(huì)兒……三、情感體驗(yàn)：培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)
3、慣和興趣，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、走進(jìn)大自然和親近大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有節(jié)奏地朗讀課文，并能熟練背誦。能夠用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”造句。教學(xué)難點(diǎn)：圖文結(jié)合理解課文內(nèi)容，懂得詞義。教學(xué)準(zhǔn)備：制作多媒體教學(xué)課件。導(dǎo)學(xué)案：教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、目標(biāo)再現(xiàn)，學(xué)情調(diào)查1．播放秋季美麗景色的視頻，引導(dǎo)學(xué)生欣賞美麗的畫(huà)面。2．你知道剛才呈現(xiàn)的畫(huà)面是哪個(gè)季節(jié)的景色嗎？你又有怎樣的感受呢？(相機(jī)板書(shū)：秋天)這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)課文——《秋天》。3．檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。二、初讀課文，整體感知1．認(rèn)識(shí)自然段。一篇文章往往是由幾個(gè)自然段組成的，也有的只有一個(gè)自然段。自然段有自己的開(kāi)始標(biāo)志，也就
4、是在第一句話(huà)的前面空兩格(兩個(gè)字的位置)。在每個(gè)自然段的前面標(biāo)明序號(hào)可以幫助我們來(lái)分清每個(gè)自然段。(多媒體課件展示，教師標(biāo)出第1自然段的序號(hào))現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)標(biāo)出課文中的其他自然段吧。2．學(xué)生嘗試找出其他自然段，在第2自然段、第3自然段前面標(biāo)出序號(hào)。3．引導(dǎo)學(xué)生明確課文一共有3個(gè)自然段。4．教師配樂(lè)范讀課文，同學(xué)們認(rèn)真傾聽(tīng)，注意自己不認(rèn)識(shí)的生字。5．學(xué)生借助拼音自讀課文，一邊讀一邊動(dòng)筆圈畫(huà)出本課的生字。6．教師逐段檢查學(xué)生對(duì)課文的朗讀情況，要求能讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不丟字，不添字，不重復(fù)。(1)指名讀第1自然段，相機(jī)指導(dǎo)生字讀音。了：在本課讀輕聲le，要讀得又輕又短。片：三拼音
5、節(jié)，注意前鼻韻母an的讀法。子：在“葉子”一詞中讀輕聲。(2)檢查第2自然段的朗讀情況，教師相機(jī)指導(dǎo)?！叭恕睘槁N舌音，開(kāi)火車(chē)讀準(zhǔn)字音?！耙粫?huì)兒”為兒化音，引導(dǎo)學(xué)生讀好兒化音。課件出示“兒子、女兒”，指名讀詞語(yǔ)，與兒化音區(qū)分開(kāi)。(3)指名讀第3自然段。教師指導(dǎo)學(xué)生讀好“啊”字。7．同桌互讀，檢查生字讀得是否準(zhǔn)確。三、精講點(diǎn)撥，隨文識(shí)字，品讀課文(一)品讀第1自然段。導(dǎo)學(xué)：秋天到了，我們周?chē)l(fā)生了很多變化，(課件出示課文插圖)一邊看課文的插圖，一邊朗讀課文的第1自然段，看看課文里寫(xiě)了哪些變化。1．天氣涼了。(1)學(xué)習(xí)生字“氣”。這里有我們今天要認(rèn)識(shí)的一個(gè)生字(出示字卡“氣”)，有一個(gè)和
6、它讀音相同的字——汽，“氣”與氣體有關(guān)系，“汽”與水有關(guān)系。(2)(課件演示)做辨別形近字游戲，把漢字送回家。氣 汽天( ) ( )水 空( ) ( )油(3)指導(dǎo)讀句子，“涼”字讀重音。2．樹(shù)葉黃了。(1)出示各種“樹(shù)葉”的標(biāo)本。(出示多媒體課件)導(dǎo)學(xué)：這些小寶貝就是樹(shù)葉?？?，它們的形狀各有不同。(2)學(xué)習(xí)生詞“樹(shù)葉”。認(rèn)識(shí)偏旁：木字旁、口字旁。你有什么好辦法記住“樹(shù)葉”？加一加：“木”加“對(duì)”就是“樹(shù)”，“口”加“十”就是“葉”。實(shí)物出示：拿出樹(shù)葉標(biāo)本讓學(xué)生看一看，摸一摸。(3)課件播放樹(shù)葉由綠到黃的變化過(guò)程。導(dǎo)學(xué)：哦，原來(lái)秋天到了，樹(shù)葉也悄悄地發(fā)生了變化，由綠色變成
7、了黃色。看來(lái)，只有仔細(xì)觀察才會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的這些奇妙的變化呀！(4)你能讀出秋天到來(lái)時(shí)的這種變化嗎？指導(dǎo)學(xué)生朗讀，強(qiáng)調(diào)“黃”要讀重音。3．一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。(1)比較“一片片”和“一片”有什么不同。(“一片片”是很多片)(2)你能結(jié)合課文的插圖說(shuō)說(shuō)為什么作者要說(shuō)“一片片”嗎？(3)小結(jié)：課文插圖會(huì)幫助我們更好地理解詞語(yǔ)，結(jié)合課文插圖真是個(gè)好方法。(4)拓展詞語(yǔ)。你能說(shuō)幾個(gè)像“一片片”這樣的詞語(yǔ)嗎？小結(jié)：以后我們說(shuō)話(huà)時(shí)如果多用上一些這樣的詞語(yǔ)，表達(dá)就更生動(dòng)了。(5)
