部編人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元教案

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1、1、秋天教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“橫鉤”和新偏旁“木、口、人”。2、能正確流利，有感情地朗讀課文，背誦課文。3、通過(guò)讀課文了解秋天的特征，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字寫(xiě)字。課前預(yù)習(xí)：1、讀課文。2、認(rèn)讀生字，給生字注音。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“橫鉤”和新偏旁“木、口、人”。2、能正確地朗讀課文。一、課前檢測(cè)：抽卡認(rèn)讀聲母、韻母。二、揭示課題，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：三、新授：1、自學(xué)提示：1）看圖自讀課文2遍，認(rèn)讀生字看筆順書(shū)空。2）給生字組詞，不會(huì)認(rèn)的字問(wèn)問(wèn)同學(xué)，想辦法記住它。2、檢查匯報(bào)：1）同桌

2、互讀，小老師帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)讀生字。2）小組長(zhǎng)檢查生字識(shí)記情況。3）做游戲：你指我讀。4）交流識(shí)字方法：加一加：了—子人—大人—個(gè)減一減：汽—?dú)馇捎洠汉袒鹎锴锾斓那铮緦?duì)樹(shù)柳樹(shù)的樹(shù)，人云會(huì)開(kāi)會(huì)的會(huì)。3、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字詞。4、朗讀課文。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：1、觀察生字在格中的位置，說(shuō)說(shuō)需要注意的筆畫(huà)。2、師范寫(xiě)，生書(shū)空、描紅，再獨(dú)立寫(xiě)。新筆畫(huà)：“橫鉤”。五、課后檢測(cè)：小狀元六、小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？板書(shū)設(shè)計(jì)：1、秋天了子人大第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確流利，有感情地朗讀課文，背誦課文。2、通過(guò)讀課文了解秋天的特征，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。教學(xué)過(guò)程：一、課前檢測(cè)：讀字讀詞讀句子。二、揭示課題，

3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、審題：看到這兩個(gè)字，你想到了些什么詞語(yǔ)？（秋高氣爽秋風(fēng)紅葉秋實(shí)累累秋桂飄香霜葉知秋秋雨綿綿秋風(fēng)習(xí)習(xí)楓林盡染春華秋實(shí)秋風(fēng)落葉）2、教師適當(dāng)講解上面詞語(yǔ)的意思。3、你眼中的秋天是怎樣的呢？你能用幾句話(huà)來(lái)描繪一下嗎？三、新授：1、自學(xué)提示：1）自讀課文，思考：課文主要寫(xiě)了哪些事物？2）小組內(nèi)交流自學(xué)中遇到的問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)3）小組長(zhǎng)檢查組員讀書(shū)情況。2、交流匯報(bào)：說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段的意思。1）第一段：秋天的特點(diǎn)：天氣涼，樹(shù)葉黃了、落了。涼：溫度低，冷（比冷的程度淺）。一片片：數(shù)量詞，形容多的意思。2）第二段：秋天的特點(diǎn)：大雁南飛。3）第三段：告訴人們秋天來(lái)了。3、朗讀指導(dǎo)：注意

4、“一”的不同讀音。4、背誦課文。各自背，指名背，齊背同桌互背。四、小結(jié)。剛才，我們學(xué)習(xí)了課文，知道了秋天的天氣轉(zhuǎn)涼、黃葉飄落、大雁南飛等景象。那么我們小朋友生活在校園里，我們所見(jiàn)到的校園秋天有些什么特征？根據(jù)學(xué)生的回答，幫助學(xué)生說(shuō)出秋天的特征。五、課后檢測(cè)：板書(shū)設(shè)計(jì)：1、秋天天氣轉(zhuǎn)涼葉黃飄落大雁南飛2、小小的船教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“門(mén)”，1個(gè)多音字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字寫(xiě)字。課前預(yù)習(xí)：1、讀課文。2、認(rèn)讀生字，給生字注音。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“門(mén)”，1個(gè)多音字“只”。2、

5、正確地朗讀課文。教學(xué)過(guò)程：一、課前檢測(cè)：聽(tīng)字、讀詞、讀句子。二、揭示課題，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：三、自主學(xué)習(xí)：1、自學(xué)提示：1）自由讀課文，帶有生字的句子多讀幾遍。2）認(rèn)讀生字，難記的生字多讀幾遍，想辦法記住它。（編字謎、組詞）3）書(shū)空課后田字格中的生字。（注意筆順）2、檢查自學(xué)情況：1、同桌互讀課文；做識(shí)字游戲：你讀我指。2、指名讀課文。3、認(rèn)讀詞語(yǔ)：船兒、彎彎的、看見(jiàn)、閃閃的、星星、藍(lán)藍(lán)的、白天、電話(huà)、水田4、交流識(shí)字方法：1）加一加：日—生藍(lán)—籃門(mén)—閃減一減：灣—彎換一換：沿—船比一比：見(jiàn)—貝2）字謎：兩個(gè)小人坐土堆（坐）嘴上留著八字胡（只）太陽(yáng)的生日（星）手遮住眼睛（看）五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

6、：1、觀察生字在格中的位置，說(shuō)說(shuō)要注意的地方。2、生說(shuō)師板書(shū)，生描紅再仿寫(xiě)。六、課后檢測(cè)：聽(tīng)寫(xiě)4個(gè)生字。七、小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？板書(shū)設(shè)計(jì)：7、小小的船加一加：日—生監(jiān)—藍(lán)—籃門(mén)—閃減一減：灣—彎換一換：沿—船比一比：見(jiàn)—貝第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)讀課文中的長(zhǎng)句。2、背誦課文。3、知道什么是比喻句，會(huì)用“像”說(shuō)句子。教學(xué)過(guò)程：一、課前檢測(cè)：聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：不見(jiàn)、白天、明白、水田、水電二、揭示課題，解題：小小的船是什么樣子的？文中指的是什么？出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：三、自讀感悟：1、自由讀課文，思考：這篇課文主要講了一件什么事？2、自學(xué)提示：再讀課文，提取信息：?我在小小的船里看到了什么？2）為什

7、么把“彎彎的月兒”比作小船？3、練習(xí)：自由選擇事物，說(shuō)說(shuō)“像”?！皬潖澋脑聝骸毕裣憬?，像鐮刀……四、朗讀課文：1、自由地大聲讀課文。2、同桌互讀，背誦課文。五、課后檢測(cè)：小狀元p43:4、6六、小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？板書(shū)設(shè)計(jì)：2、小小的船月兒彎彎的小船兩頭尖3、江南教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字，認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“豎鉤、豎彎”和新偏旁“氵、艸”。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。3、了解詩(shī)句的意思，體會(huì)江南水鄉(xiāng)的美景，產(chǎn)生熱愛(ài)自然的感情