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1、夾套反應釜課程設計目錄摘要（3）Abstract（4)引言（5）設計任務書（6）1.設計方案的分析與擬定（8）2.罐體和夾套結構設計（8）3.罐體幾何尺寸計算（9）4.確定封頭尺寸（10）5.確定筒體高度（10）6.夾套幾何尺寸計算（10）7.夾套的連接形式（11）8.強度計算（13）9.穩(wěn)定性校核（15）10.水壓試驗校核（19）11.攪拌器類型（19）12.傳動裝置設計（20）13.機架的選用（21）14.甲型平焊法蘭選?。?2）15.擋板（22）16.安裝底蓋的選取（23）17.凸緣法蘭的選?。?4）18.攪拌軸設計（24）19.凸緣聯(lián)軸器（29）36夾套反應釜課
2、程設計20.支座（30）21.設備接口（30）22.接管與法蘭（31）23.視鏡（32）24.手孔與人孔（32）25.反應釜的軸封裝置（32）參考文獻（34）設計小結（35）36夾套反應釜課程設計摘要本論文先介紹了反應釜的概況，然后簡要地說明了設計方法、理論依據及設計思路。論文在計算方面主要介紹了強度計算。強度計算主要包括由給定工藝參數進行的筒體和夾套的力學分析，反應釜液壓試驗校核，支座、視鏡的選擇及強度校核，攪拌裝置的設計計算及攪拌器的選型和攪拌軸長度的確定。本文最后進行了反應釜的優(yōu)缺點分析及改進方面分析，指出了反應釜設計中需要改進和優(yōu)化的一些方面。關鍵詞：壓力容器反
3、應釜攪拌設備36夾套反應釜課程設計AbstractThisstudyfirstintroducesthegeneralreactionkettle,thereactionkettledesignbackgroundandpurpose,thereactionkettleofdomesticandforeigndevelopmentsituation,andthenexplainbrieflythedesignmethod,thetheoreticbasisanddesignideas.Intheaspectofcalculationitintroducesthetech
4、nicalcalculationandstrengthcalculation.Strengthcalculationbyagivenprocessparametersincludethemechanicalanalysisofthecylinderandclip,therespectivereactionkettlehydraulictest,thechoiceandstrengthcheckofbearingandlens,mixingdevicedesigncalculationandblenderselectionanddeterminationofstirrin
5、gshaftlength.Finally,thestudymainlydiscussestheadvantagesanddisadvantagesoftheanalysisandthereactionkettleimprovementsinanalysis,anditpointsoutthereactionkettledesignneedstobeimprovedandoptimizedinsomeaspects.Keywords:PressurevesselReactionkettleMixingequipment36夾套反應釜課程設計引言課程設計是本專業(yè)教學中綜合性
6、和實踐性較強的教學環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實際的橋梁，是學生體察工程實際問題復雜性，學習嘗試化工機械設計。課程設計不同于平時的作業(yè)，在設計中需要同學獨立自主的解決所遇到的問題、自己做出決策，根據老師給定的設計要求自己選擇方案、查取數據、進行過程和設備的設計計算，并要對自己的選擇做出論證和核算，經過反復的比較分析，擇優(yōu)選定最理想的方案和合理的設計。課程設計是培養(yǎng)學生設計能力的重要實踐教學環(huán)節(jié)。在教師指導下，通過課程設計，培養(yǎng)學生獨立地運用所學到的基本理論并結合生產實際的知識，綜合地分析和解決生產實際問題的能力。因此，當學生該課程設計后，應達到一下幾個目的： ⑴熟練掌握查閱文獻資
7、料、收集相關數據、正確選擇公式，當缺乏必要的數據時，尚需要自己通過實驗測定或到生產現場進行實際查定。 ?、圃诩骖櫦夹g先進性、可行性、經濟合理的前提下，綜合分析設計任務要求，確定化工工藝流程，進行設備選型，并提出保證過程正常、安全可行所需的檢測和計量參數?！ 、菧蚀_而迅速的進行過程計算及主要設備的工藝設計計算及選型?！ 、扔镁珶挼恼Z言、簡潔的文字、清晰地圖表來表達自己的設計思想和計算結果?！ ≌n程設計是一項很繁瑣的設計工作。除此之外，還要考慮諸多的政策、法規(guī)，因此在課程設計中要有耐心，注意多專業(yè)、多學科的綜合和相互協(xié)調。36夾套反應釜課程設
