二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第7課 蟲趣｜遼海版 (4)

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《蟲趣》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)?：1、體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：仔細(xì)觀察生活中的花草小蟲，從而來(lái)發(fā)現(xiàn)生活中豐富多彩的又一面。2、實(shí)踐與創(chuàng)造：通過了解昆蟲的特點(diǎn)，提高觀察能力；通過花紋添加，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。3、欣賞與評(píng)議：評(píng)價(jià)欣賞自己和他人的作品，體會(huì)大自然的美。教學(xué)重點(diǎn)：仔細(xì)觀察昆蟲的特點(diǎn)（結(jié)構(gòu)和花紋）。教學(xué)難點(diǎn)?：如何畫出昆蟲的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生學(xué)具：記號(hào)筆、油畫棒、彩筆等。??????????教師教具：記號(hào)筆、油畫棒、范作以及課件。教學(xué)過程：一、??導(dǎo)入新課1、教師提問：走進(jìn)美麗的大自然我們到處可以看到許多可愛的小昆蟲。美麗的蝴蝶在花叢間飛舞，知了在高高的樹上鳴叫，蜜蜂嗡嗡著采蜜，七星瓢蟲在碧綠的草葉上爬行，水邊有成群的蜻蜓飛來(lái)飛去?？煜掠炅耍∥浵伱χ峒?、、、、、、你仔細(xì)觀察過它們嗎？生：觀察過，他們……。教師：大家說(shuō)的都很好今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第七課《蟲趣》2、出示課題：第七課《蟲趣》（設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞講述和提問等導(dǎo)入形式，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

1）二、??觀察分析1、教師出示一只蜻蜓模型玩具，手拿著玩具在教室里“飛”一圈。師：在大自然里，只要你留意觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許許多多美麗的小蟲。他們有的在空中輕舞飛揚(yáng)，有的在草叢里悠閑的散步；有的在地洞里忙著搬家，有的卻在樹葉上沐浴陽(yáng)光??下面請(qǐng)同學(xué)們戴起手中的頭飾，跟老師一起走進(jìn)奇妙的昆蟲世界，去看看多姿多彩的小昆蟲。2、教師播放課件，學(xué)生欣賞自然界小昆蟲的圖片，教師扳書課題。（設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生自主進(jìn)行觀察、探究它們的制作方法。）三、探究感受1、指名分別描述一下自己喜歡的昆蟲，并說(shuō)一說(shuō)喜歡的原因。師：①你們看了這些美麗的昆蟲，你最喜歡那一種昆蟲？它的身體形狀像什么，由哪幾部分組成？（教師小結(jié)出昆蟲的共同特征：左右對(duì)稱，都有頭、胸、腹）。②昆蟲身體的花紋色彩漂亮嗎？（漂亮）③你能表演一下小昆蟲的動(dòng)作嗎？（指名表演）2、教師歸納板書：身體形狀、顏色花紋，讓學(xué)生明白了解的要點(diǎn)。3、教師發(fā)給每組學(xué)生昆蟲的模型或玩具，學(xué)生分組討論。師：老師這里有很多昆蟲，它們馬上就要來(lái)到你們中間了。請(qǐng)你們打開桌面的樹葉，每人拿一種昆蟲，向身邊的同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)和喜歡的小蟲。4、學(xué)生介紹完自己喜歡的昆蟲后，教師播放課件，展示一些昆蟲橡皮泥塑作品。請(qǐng)學(xué)生看是用什么做成的，引導(dǎo)學(xué)生回憶泥塑方法：搓、壓、揉、捏、貼、接等。（通過觀察探究，進(jìn)一步感受各種材質(zhì)的材料表現(xiàn)出的不同效果，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。。）四、創(chuàng)作表現(xiàn)：師：這里有一些橡皮泥，我也想來(lái)試一試。

21、教師在實(shí)物投影儀上演示做一只昆蟲。一邊做一邊講制作方法。師：捏一塊泥巴揉一揉，揉成細(xì)條放一邊。粘上兩個(gè)小泥球就成小眼睛，好象還看著我們笑嘻嘻呢。再搓出兩個(gè)大兩個(gè)小的泥球，壓成圓塊成翅膀，粘上花紋更美麗，蝴蝶夸我真能行。2、學(xué)生分小組進(jìn)行制作，教師巡視指導(dǎo)。（教師給每組學(xué)生發(fā)兩片樹葉，讓學(xué)生將“昆蟲”擺放在樹葉上。）（設(shè)計(jì)意圖：通過小組合作，使學(xué)生在制作過程中彼此互助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神和能力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生在合作互動(dòng)中得到了全面和諧的發(fā)展。）五、展示評(píng)價(jià)：師：同學(xué)們做出了這么多漂亮的小昆蟲，你們看，它們正在開聯(lián)歡會(huì)呢。去欣賞一下，他們是誰(shuí)？美在哪里？1、將學(xué)生的作品擺放在展臺(tái)上，學(xué)生分組欣賞參觀。2、教師隨便拿一只“昆蟲”放在投影儀上，同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)哪些地方好看。作者自己說(shuō)一說(shuō)學(xué)會(huì)了什么？師：這節(jié)課你們收獲很大，你將如何處理你的小昆蟲呢？是送給好朋友，還是放在家作小擺設(shè)，或就扔掉呢？3、引導(dǎo)學(xué)生將作品保管好，宣布下課。（設(shè)計(jì)意圖：評(píng)價(jià)也是學(xué)生展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，說(shuō)一說(shuō)他人作品的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的。同時(shí)教師的適時(shí)肯定，使學(xué)生充滿“自信”，“自信乃成功之母”。）六、知識(shí)拓展昆蟲知多少？舉辦知識(shí)問答賽。（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛環(huán)境的思想情感。）