部編版語文一年級(jí)下冊第五單元每課知識(shí)重點(diǎn)

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部編版語文一年級(jí)下冊第五單元每課知識(shí)重點(diǎn)，可下載打印！本單元是本冊第二個(gè)集中識(shí)字單元,由《動(dòng)物兒歌》《古對今》《操場上》《人之初》4篇課文組成,旨在通過集中識(shí)字的形式,完成識(shí)字任務(wù)。教材編排的識(shí)字形式豐富多樣,特色鮮明、貼近學(xué)生生活。其中,《動(dòng)物兒歌》是活潑生動(dòng)的童謠,運(yùn)用學(xué)生熟悉的小動(dòng)物的名稱和生活習(xí)性帶出生字;《操場上》以圖文并茂的形式表現(xiàn)學(xué)生的校園生活，引導(dǎo)學(xué)生看圖學(xué)詞學(xué)句;《古對今》和《人之初》則以通俗凝練的韻語帶出識(shí)字內(nèi)容,滲透傳統(tǒng)文化的精華。單元教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)57個(gè)生字和1個(gè)偏旁,會(huì)寫28個(gè)字。2.正確、流利地朗讀課文;學(xué)習(xí)用不同的節(jié)奏誦讀幾歌、對子等不同形式的的語;背通《古對今》和《人之初》。3.繼續(xù)了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律,并學(xué)習(xí)運(yùn)用這一規(guī)律自主識(shí)字。會(huì)讀"蜻蜓展規(guī)、和風(fēng)細(xì)雨麗"等詞語。4.了解身邊小動(dòng)物的習(xí)性和四季氣候、景物的變化,保持探索自然的好奇心。教學(xué)內(nèi)容識(shí)字5動(dòng)物兒歌一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.借助漢語拼音、課文彩圖和生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)”蜻、蜓”等12個(gè)生字；會(huì)寫”間、迷”等7個(gè)字。2.通過朗讀、表演，了解小動(dòng)物的部分生活習(xí)性。

13.產(chǎn)生觀察小動(dòng)物，了解小動(dòng)物的興趣。二、教材分析《動(dòng)物兒歌》中，小動(dòng)物的名字都是形聲字，滲透了形聲字規(guī)律，讓孩子在有趣的兒歌學(xué)習(xí)中，領(lǐng)略漢字的趣味與精妙。而且，《動(dòng)物兒歌》是一首用畫一樣的語言描繪小動(dòng)物在夏天快樂景象的、充滿了童趣的兒歌。課文插圖色彩豐富，語言趣味盎然，是學(xué)生喜愛的課文。三、我會(huì)寫注音及組詞間：jiān（中間、人間、鄉(xiāng)間）迷：mí（入迷、迷人、迷宮）造：zào（造句、再造、打造）運(yùn)：yùn（運(yùn)動(dòng)、運(yùn)氣、運(yùn)用）池：chí（小池、水池、電池）歡：huān（歡樂、歡快、歡笑）網(wǎng)：wǎng（上網(wǎng)、網(wǎng)吧、電網(wǎng)）四、我會(huì)認(rèn)注音及組詞蜻：qīng（蜻蜓）蜓：tíng（蜻蜓）藏：cáng（藏身、躲藏、捉迷藏）螞：mǎ（螞蟻）蟻：yǐ（螞蟻、工蟻、白蟻）食：shí（食物、糧食、食品）糧：liáng（糧食、口糧、糧草）

2蜘：zhī（蜘蛛）蛛：zhū（蜘蛛）五、多音字空：kōng（天空）kòng（空白）結(jié)：jiē（結(jié)實(shí)）jié（結(jié)網(wǎng)）六、近義詞造——建運(yùn)——搬食糧—糧食七、反義詞忙——閑里——外前——后八、理解詞語展翅：張開翅膀。捉迷藏：一種兒童游戲本文指蝴蝶無憂無慮的在花間飛翔。宮殿：泛指帝王居住的高大華麗的房屋。本文指蟋蟀的洞穴。糧食：食糧；人吃的糧食。本文指螞蟻的吃的東西。九、句子解析1.蜻蜓半空展翅飛，蝴蝶花間捉迷藏?！鞍肟铡笔球唑扬w翔的樂園，“花間”是蝴蝶盡情舞蹈的舞臺(tái)?！罢钩犸w”寫出了蜻蜓飛翔時(shí)的姿態(tài)，而“捉迷藏”采用擬人手法描寫了蝴蝶在花間飛來飛去悠然自得的樣子。2.蚯蚓土里造宮殿，螞蟻地上運(yùn)食糧?！霸鞂m殿”半空”

3運(yùn)用比喻手法，將蚯蚓寫活了，它仿佛是在建造自己的家園，享受美好的生活?！斑\(yùn)食糧”指螞蟻搬運(yùn)食物，這里突出了螞蟻的勤勞。一個(gè)“運(yùn)”字側(cè)面寫出了“食糧”對于小小的螞蟻來說是多么的重。3.蝌蚪池中游得歡，蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙?！皻g”字點(diǎn)出了蝌蚪在池中無憂無慮的歡快生活?！懊Α闭f明蜘蛛很勤奮，集中全部精神專注于自己的工作。十、問題歸納兒歌中是怎樣寫小動(dòng)物們的活動(dòng)的？兒歌中永遠(yuǎn)擬人的修辭手法，把小動(dòng)物當(dāng)做人來寫，它們就像小朋友一樣，很有趣。十一、課文主題這首兒歌用瑯瑯上口的語言，向小朋友們介紹了“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛”的本領(lǐng)。激發(fā)了小朋友對小動(dòng)物的喜愛之情,小朋友在平時(shí)的生活中，多觀察、多思考，我們就會(huì)從細(xì)小的事物身上得到快樂。課外拓展：動(dòng)物兒歌蜜蜂花蕊勤采蜜，青蛙田里吃害蟲，燕子空中啄飛蚊，小羊山上吃青草，鯊魚海里稱霸王。識(shí)字6古對今教材分析

4本課采用對韻歌的形式識(shí)字，這是本套教材第二次采用這種形式識(shí)字。這首對韻歌以對子的形式描繪了四季氣候及景物特點(diǎn)。課文配有一幅插圖，采用寫意畫的方式展示了“鶯歌燕舞、鳥語花香”的美好景象。課文由三個(gè)小節(jié)組成，每小節(jié)四行，且結(jié)構(gòu)相同：每一小節(jié)的前兩行是單音節(jié)詞對單音節(jié)詞，如“古對今”“晨對暮”“桃對李”；后兩行是雙音節(jié)詞對雙音節(jié)詞，如“嚴(yán)寒對酷暑”“和風(fēng)對細(xì)雨”“鶯歌對燕”。三段韻文，分別用簡潔形象的語言和長短句交替的節(jié)奏，或同義組對，或反義相對，描繪了四季輪回，冬去春來，晝夜交替，欣欣向榮，萬物生長的自然規(guī)律。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過觀察圖畫、讀對韻哥，對照認(rèn)識(shí)”圓、嚴(yán)”等12個(gè)生字；會(huì)寫”古、涼”等7個(gè)字。2.正確、流利地朗讀對韻歌，背誦對韻歌。認(rèn)識(shí)”鳥語花香、朝霞、夕陽”等7個(gè)詞語，借助圖片或聯(lián)系實(shí)際理解”朝霞、夕陽、嚴(yán)寒、酷暑。3.想象對韻歌中描繪的畫面，感受自然之美、四季之美。二、我會(huì)寫注音及組詞古：gǔ（古今、千古、古文）涼：liáng（清涼、涼風(fēng)、涼水）細(xì)：xì（細(xì)雨、細(xì)葉、細(xì)心）夕：xī（夕陽、前夕、七夕節(jié)）李：lǐ（李子、姓李、李樹）語：yǔ（語文、成語、外語）

5香：xiāng（香水、香氣、清香）三、我會(huì)認(rèn)注音及組詞圓：yuán（團(tuán)圓、圓圈、圓形）嚴(yán)：yán（嚴(yán)寒、嚴(yán)厲、嚴(yán)格）寒：hán（寒冷、寒風(fēng)、寒氣）酷：kù（酷暑、冷酷、酷熱）暑：shǔ（暑假、暑熱、暑期）晨：chén（早晨、晨光、晨風(fēng)）霞：xiá（朝霞、晩霞、紅霞）楊：yáng（楊柳、白楊、楊樹）四、多音字朝：cháo（朝代）zhāo（朝陽）五、近義詞朝——早嚴(yán)寒——寒冷酷暑——炎熱夕陽——落日六、反義詞古——今圓——方暖——涼嚴(yán)寒——酷暑春暖——秋涼夕陽——朝陽七、理解詞語①嚴(yán)寒：極度寒冷。②酷暑：極其炎熱的夏天。③和風(fēng)：溫和的風(fēng)。

6④細(xì)雨：細(xì)小的雨。⑤朝霞：太陽升起時(shí)東方的云霞。⑥夕陽：傍晚的太陽。八、句子解析1.晨對暮，雪對霜。和風(fēng)對細(xì)雨，朝霞對夕陽。從自然現(xiàn)象方面介紹對子，向我們介紹了雪霜連天的潔白世界。從天氣角度向我們描寫了一個(gè)和風(fēng)細(xì)雨，朝霞艷，夕陽紅的美麗景色。2.桃對李，柳對楊。鶯歌對燕舞，鳥語對花香?！疤?、李”都是水果，“柳、楊”都是樹木。鶯歌燕舞、鳥語花香則是兩個(gè)四字詞語，這句把兩個(gè)含有近義詞的四字詞語拆開相對，表現(xiàn)了大自然的美麗。九、問題歸納在生活中，我們什么時(shí)候能看到朝霞和夕陽？早晨太陽剛剛出來的時(shí)候可以看到朝霞，傍晚可以看到夕陽。十、課文主題課文以對對子的形式展開，描繪了大自然的豐富多彩，激發(fā)我們熱愛大自然的感情，也激發(fā)我們積累對子的興趣。識(shí)字7操場上教材分析：《操場上》以體育活動(dòng)為主題，由6

7個(gè)詞語和一首兒歌組成。詞語都是體育活動(dòng)的名稱，第一行的活動(dòng)與手有關(guān)，詞語中的動(dòng)詞都帶有提手旁；第二行的活動(dòng)與腳有關(guān)，動(dòng)詞都帶有足字旁。兒歌描繪了下課后同學(xué)們在操場上活動(dòng)的情景，告訴小朋友參加體育活動(dòng)可以使我們的身體更健壯。我會(huì)寫：打dǎ（打工）（打開）（單打）（雙打）拍pāi（拍手）（拍打）（節(jié)拍）（打拍子）跑pǎo（長跑）（起跑）（小跑）（跑車）足zú（雙足）（手足）（不足）（立足）聲shēng（聲音）（風(fēng)聲）（無聲）（回聲）身shēn（身后）（全身）（本身）（身心）體tǐ（身體）（字體）（全體）（體會(huì)）我會(huì)認(rèn)：操cāo(操場)(早操）場chǎng(場地)(操場）拔bá(拔牙)(拔河)踢tī(踢毽子)(踢開)（踢球）鈴líng(鈴聲)(鈴鐺)（電鈴）熱rè(熱氣)(熱鬧)（熱水）鬧nào(鬧市)(吵鬧)鍛duàn(鍛煉)(鍛造)煉liàn(煉鋼)(煉油)易寫錯(cuò)讀錯(cuò)的字拍：右部是“白”，不要寫成“百。

8跑：左邊最后一筆是提，不要寫成橫。聲：上面是“士”，不要寫成“士身：第六筆橫右邊不出頭，第七筆撇出頭。體：右部是“本“不要寫成“木”。下課了（le）熱鬧（nao）這兩個(gè)地方應(yīng)讀輕聲。多音字：場chǎng（廣場）cháng（一場雨）近義詞：打—擊跑—奔熱鬧—喧鬧反義詞：上—下真—假高—矮熱鬧—冷清理解詞語：拔河：體育比賽的一種，兩隊(duì)在一條大繩子的兩端用力拉，把繩子上的標(biāo)志拉過規(guī)定的界線為勝。鍛煉：通過體育運(yùn)動(dòng)使身體強(qiáng)壯。熱鬧：景象繁盛活躍。識(shí)字8人之初教材分析：本課精選《三字經(jīng)》的愿個(gè)片段進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，共八行，四句。第1個(gè)片段講述了教育孩子的重要性，第2

9個(gè)片段講述了學(xué)習(xí)對兒童成長的重要性，讓我們明白從小用功學(xué)習(xí)、刻苦磨煉，長大后才能成為一個(gè)有用的人?！度纸?jīng)》是中華民族的珍貴遺產(chǎn)，也是古代蒙學(xué)教材中較有代表性的一種。它以三字?jǐn)嗑?，句句壓韻，讀來朗朗上口，易讀易記。我會(huì)寫：之zhī（之前）（之后）（之間）（總之）相xiāng（相見）（相對）（相反）（相同）近jìn（近日）（近來）（近年）（親近）習(xí)xí（學(xué)習(xí)）（練習(xí)）（自習(xí)）（復(fù)習(xí)）遠(yuǎn)yuǎn（遠(yuǎn)方）（遠(yuǎn)古）（遠(yuǎn)大）（長遠(yuǎn)）玉yù（玉石）（玉米）（寶玉）（白玉）義yì（同義）（近義）（義工）（正義）易寫錯(cuò)的字之：共三筆，不要把第二筆橫撇與第三筆捺連成一筆。義：第一筆是“、”，不要寫成“丿"。我會(huì)認(rèn)：初chū（初中）（初級(jí)）性xìng（性別）（性格）善shàn（善良）（善惡）教jiào（教育）（教師）遷qiān（變遷）（遷移）貴guì（貴重）（珍貴）專zhuān（大專）（專心）

10幼yòu（幼兒園）（幼?。┢鱭ì（電器）（機(jī)器）多音字：教jiào（教室）（教師）jiāo（教書）（教學(xué)）近義詞：初—始善—好反義詞：近—遠(yuǎn)貴—賤老—少理解詞語：茍：如果，假如。乃：就。遷：搬遷，變遷，變化，改變。宜：意思相近的：合適，適宜。意思相反的：不宜。琢：雕刻。器：器具，有用的玉器。義：道理。課文理解：1、人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。人生下來的時(shí)候都是好的，只是由于成長過程中，后天的環(huán)境不一樣，性情就有了好與壞的差別。2、茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。

11如果從小不好好教育，善良的本性就會(huì)變壞。為了使人不變壞，最重要的辦法就是要專心一致地去教育孩子。3、子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為？小孩子不肯好好學(xué)習(xí)，是很不應(yīng)該的。一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候既不懂得做人的道理，又無知識(shí)，能有什么用呢？4、玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。不打磨它，不會(huì)成為精美的器物：人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。課外拓展：新三字經(jīng)進(jìn)校門，守秩序，靠右行，不擁擠。見師長，先問好，要熱情，懂禮貌。課堂上，要?jiǎng)幽X，寫作業(yè)，要仔細(xì)。課間操，認(rèn)真做，文明語，掛嘴上。十分鐘，備學(xué)具，不喧嘩，不追跑。放學(xué)時(shí)，路隊(duì)齊，出校門，守交規(guī)。新世紀(jì)，好兒童，懂文明，有禮貌。