觀課報告-《平均數(shù)》觀課報告

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《平均數(shù)》觀課報告今天杰老師講的《平均數(shù)》一課，感觸頗深，受益匪淺?，F(xiàn)將本次的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：1、整堂課學(xué)生都處在一個積極的狀態(tài)杰老師的引導(dǎo)非常到位，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生愿意跟杰老師的思路快樂的學(xué)生下去。教師的語言非常具有親和力，對于一位陌生的教師，學(xué)生的表現(xiàn)是非常配合甚至是喜歡的。這值得我學(xué)習(xí)2、以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣和完整的語言表達(dá)能力。在整個教學(xué)過程中每一個質(zhì)杰老師都不著急去解決，而是讓學(xué)生自己通過多次的思考來解決這個問題，并且在表述的過程中，引導(dǎo)學(xué)生用完整的語言，形成良好的回答問題習(xí)慣，這是我們平常最值得學(xué)習(xí)的，有時候我們自己會著急，所以急著就告訴了學(xué)生該如何做，忽視了學(xué)生的思考過程，也沒注重對學(xué)生傾聽習(xí)慣和完整語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。3、整個教學(xué)環(huán)節(jié)非常的緊湊，提出問題之后，讓學(xué)生有了迫不及待想要解決的心理，設(shè)置矛盾，以公不公平的問題使教學(xué)達(dá)到一個高潮，并讓學(xué)生對平均數(shù)有了深刻的理解，真正掌握了平均數(shù)的意義。

1使學(xué)生感受到平均數(shù)在生活中的重要性，但是緊接杰老師又舉了一個定校服的例子，告訴大家平均數(shù)并不是適用于所有的情況，使得整個教學(xué)環(huán)節(jié)充實、嚴(yán)謹(jǐn)、有內(nèi)涵。4、對數(shù)學(xué)概念的講解非常透徹。平時教學(xué)中，總是覺得有關(guān)概念的章節(jié)不把握，有時會采用強加灌輸?shù)姆绞?，學(xué)生并沒有理解到位。通過這節(jié)課使我覺得采用多種有效的教學(xué)方式、站在學(xué)生的角度設(shè)置他們感興趣的題目，他們是可以把這些概念理解得非常到位的。5，這節(jié)課教師重視觀察法、比較法、發(fā)現(xiàn)法和討論法等方法的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生思考、交流、表達(dá)的能力，而杰老師相信學(xué)生自己有能力獲取新知，這一點更是我要學(xué)的，因為我平時就怕學(xué)生不能自己得出，看來要充分相信學(xué)生的。6，通過情境的辨析，問題的解決，既深化了學(xué)生對“平均數(shù)”概念的認(rèn)識，體會到“求平均數(shù)”在日常生活中的實際意義，同時也為學(xué)生創(chuàng)造了自由表達(dá)、廣泛交流的機會，提升了他們“數(shù)學(xué)交流”的能力。練習(xí)設(shè)計別出心裁，生活性和趣味性并重。有水資源、奧運會等問題，在輕松的環(huán)境下，讓學(xué)生進(jìn)一步深入地認(rèn)識平均數(shù)的意義，同時也讓讓學(xué)生充分體驗到數(shù)學(xué)從生活中來，回到生活中去的理念。

2教師親和力強，駕馭課堂能力強。教師借用輕松幽默的語言感染學(xué)生，拉近的師生間的距離，整節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)積極性都很高，學(xué)習(xí)效率也很高。這節(jié)課值得我學(xué)習(xí)的地方頗多，尤其在調(diào)動學(xué)生積極性方面我要多向杰老師學(xué)習(xí)，在平時注重培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣和完整的語言表述習(xí)慣。