縣域高中現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)措施.docx

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縣域高中現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)措施摘要：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，技術(shù)對(duì)教育的影響力逐步增大，在教學(xué)形式上甚至出現(xiàn)了顛覆式的改變。在近幾年的疫情下，人們深刻認(rèn)識(shí)到了教育技術(shù)的價(jià)值。在傳統(tǒng)教學(xué)背景下，因?yàn)樾畔⑶老拗?，地域限制，學(xué)習(xí)資源也受到限制。教育技術(shù)大發(fā)展的背景下，學(xué)習(xí)途徑多樣化。縣域高中是當(dāng)?shù)亟逃Y源的重中之重，教育技術(shù)運(yùn)用的現(xiàn)實(shí)情況確實(shí)不盡如人意。為了跟上國(guó)家教育改革的步伐，改變落后的教育技術(shù)運(yùn)用現(xiàn)狀，我認(rèn)為確有必要采取一些措施。管理層的觀念要更新，要變革。教育技術(shù)對(duì)于現(xiàn)代教育工作者的價(jià)值毋庸置疑，教師要想有良好的在職業(yè)前途，務(wù)必重視教育技術(shù)的提升。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù)價(jià)值運(yùn)用現(xiàn)狀應(yīng)對(duì)措施一．現(xiàn)代教育技術(shù)的價(jià)值在人類歷史上，科學(xué)技術(shù)的每一次進(jìn)步，都極大地推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步。因此，我們說(shuō)科學(xué)技術(shù)是人類先進(jìn)生產(chǎn)力的重要標(biāo)志。在教育領(lǐng)域，技術(shù)對(duì)教育的推動(dòng)主要體現(xiàn)在近百年間。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，技術(shù)對(duì)教育的影響力逐步增大，在教學(xué)形式上甚至出現(xiàn)了顛覆式的改變。應(yīng)運(yùn)而生的專業(yè)化體系的教育技術(shù)，如今正改變著我們的傳統(tǒng)教育課堂。（一）在近幾年的疫情下，人們深刻認(rèn)識(shí)到了教育技術(shù)的價(jià)值。因?yàn)橐咔榈姆磸?fù)，學(xué)生和老師不能出現(xiàn)在同一空間，傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法展開(kāi)。這時(shí)各種技術(shù)軟件，諸如“釘釘課堂”，“騰訊會(huì)議”，“和教育”平臺(tái)等，對(duì)教學(xué)工作的展開(kāi)起了重要作用，在一定程度上減輕疫情對(duì)教學(xué)的不良影響。（二）現(xiàn)代社會(huì)是信息爆炸的社會(huì)，繁復(fù)多樣的信息獲取渠道，使得學(xué)生了解的信息資源很豐富。教師僅僅利用幾本書(shū)就能上好課的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去。如果不很好的利用網(wǎng)絡(luò)資源，就會(huì)和學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)脫節(jié)，使教學(xué)效果大打折扣。教師個(gè)人魅力也大受影響。除此之外，教師的專業(yè)能力學(xué)習(xí)不能停止不前。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)能完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)能力。教學(xué)改革后，新版教材不僅是教學(xué)內(nèi)容變化大，更是對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)出現(xiàn)了重大變化。要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先必須提高教師的個(gè)人素質(zhì)。單就素質(zhì)中的知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，老師要想達(dá)到具有全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)理論知識(shí)、系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識(shí)和廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的要求，除了隨時(shí)搜集資料學(xué)習(xí)，還要多和優(yōu)秀的教師交流，多參加一些研討活動(dòng)。在傳統(tǒng)教學(xué)背景下，因?yàn)樾畔⑶老拗?，地域限制，學(xué)習(xí)資源也受到限制。教育技術(shù)大發(fā)展的背景下，學(xué)習(xí)途徑多樣化。優(yōu)秀教師們組建的各種“研討群”，“公眾號(hào)”，培訓(xùn)課程等， 如雨后春筍般涌現(xiàn)出來(lái)。如果沒(méi)有教育技術(shù)的支撐，這些是不可能呈現(xiàn)出來(lái)的?！敖鹛?yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng)”，“學(xué)科網(wǎng)”“101PPT”等教學(xué)網(wǎng)站提供的教學(xué)資源，教育技術(shù)培訓(xùn)，正是在教育技術(shù)的支撐下大放異彩。各種音畫制作軟件，幫助教師呈現(xiàn)更精彩的課堂內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)查找資料完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，提高主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，綜合運(yùn)用能力，正符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。綜上所述，教育技術(shù)給我們的教學(xué)與學(xué)習(xí)帶來(lái)了巨大的價(jià)值。二．教育技術(shù)運(yùn)用現(xiàn)狀?？h域高中是當(dāng)?shù)亟逃Y源的重中之重，各種教育資源一定程度上要優(yōu)先配備。但就本人所在區(qū)域來(lái)看，現(xiàn)實(shí)情況確實(shí)不盡如人意。首先教育技術(shù)的使用必須有相應(yīng)應(yīng)建設(shè)備，但在這些學(xué)校辦公電腦不僅破舊并且數(shù)量極少，根本無(wú)法配合教學(xué)使用。一些教室里仍在使用的投影設(shè)備模糊不清，影響學(xué)生觀看，卻不能得到及時(shí)維護(hù)。有些有一體機(jī)的學(xué)校，出現(xiàn)問(wèn)題不能及時(shí)維修，使用僅限于播放課件和視頻。其次，教師層面對(duì)教育技術(shù)的學(xué)習(xí)沒(méi)有熱情。教師的工作熱情主要由學(xué)校的考核標(biāo)準(zhǔn)調(diào)動(dòng)，對(duì)于新技術(shù)，新理念，表現(xiàn)出厭煩與冷漠。存在推一步，動(dòng)一步的被動(dòng)學(xué)習(xí)模式，甚至有些人原地不動(dòng)，對(duì)于上級(jí)培訓(xùn)都是流于形式。學(xué)校對(duì)于技術(shù)型提高沒(méi)有要求，沒(méi)有考核，沒(méi)有給教師走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，教學(xué)形式仍然停留在傳統(tǒng)模式。以成績(jī)論能力的單一考核標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)重影響教師學(xué)習(xí)教育技術(shù)的熱情，一些教師沉浸題海中不能分身，不能看到教育發(fā)展的新方向，影響個(gè)人的職業(yè)發(fā)展。一些有學(xué)習(xí)要求的教師，自尋出路。他們從網(wǎng)絡(luò)上尋找，篩選學(xué)習(xí)資源，費(fèi)精力，費(fèi)時(shí)間，影響進(jìn)步速度?，F(xiàn)代技術(shù)發(fā)展如此迅速，僅僅依靠個(gè)人如何能快速把握教育發(fā)展前沿？現(xiàn)在縣域高中基本上成為教育革新的洼地，市級(jí)教育培訓(xùn)推動(dòng)較好的地方可以一定程度上滋潤(rùn)技術(shù)干涸的縣域教育領(lǐng)域，但是提升水平?jīng)Q定于學(xué)校的重視程度。要從態(tài)度上，落實(shí)上下功夫。以上情況，是本人對(duì)目前縣域高中教育技術(shù)運(yùn)用現(xiàn)狀的一點(diǎn)淺顯認(rèn)識(shí)。三．應(yīng)對(duì)措施為了跟上國(guó)家教育改革的步伐，改變落后的教育技術(shù)運(yùn)用現(xiàn)狀，我認(rèn)為確有必要采取一些措施。 首先，管理層的觀念要更新，要變革。管理層不能單指學(xué)校管理者，還要包括教育管理部門。管理者應(yīng)走出去，看現(xiàn)實(shí)，看教育先進(jìn)地區(qū)如何提升，看難題如何突破。視野開(kāi)闊，思路打開(kāi)，我們的教育事業(yè)才能蒸蒸日上。管理層觀念轉(zhuǎn)變后，要多給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，一定程度上提升硬件條件。環(huán)境影響人，教育人。對(duì)于進(jìn)入教育領(lǐng)域的年輕人來(lái)說(shuō)，蓬勃發(fā)展的教育環(huán)境特別重要。不要讓年輕人感到從發(fā)達(dá)的信息環(huán)境中一下進(jìn)入陳舊的套子里，失去對(duì)教育的熱情。培養(yǎng)年輕人，挖掘年輕人，教育管理者們重?fù)?dān)在肩。其次，對(duì)于教師本身來(lái)說(shuō)，在現(xiàn)代的教育環(huán)境中要想快速提升，一定要學(xué)好教育技術(shù)?？陀^條件不具備，要積極創(chuàng)造條件，突破環(huán)境限制，積極參與到各種教平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)教研,比賽活動(dòng)中,在實(shí)踐中提高應(yīng)用水平。教育技術(shù)對(duì)于現(xiàn)代教育工作者的價(jià)值毋庸置疑，教師要想有良好的在職業(yè)前途，務(wù)必重視教育技術(shù)的提升。結(jié)束語(yǔ)：綜上所述，我國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)支撐下的新教育水平能不能整體提高，取決于落后地區(qū)的改變。現(xiàn)代教育能不能取得革命性的進(jìn)步，取決于現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。