重慶市銅梁一中等三校2023-2024學年高一10月聯(lián)考生物 Word版無答案.docx

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2023-2024學年10月三校聯(lián)合考試（高2026屆）生物試題（考試時間：45分鐘，總分50分）第Ⅰ卷（15分）一、選擇題（本大題共15題，每題1分，共15分。在每題給出的四個選項中，只有1項是符合題目要求的）1.細胞學說是現(xiàn)代生物學基礎理論之一，具有極為重要的意義。細胞學說的建立漫長而曲折，凝聚了多位科學家的不懈努力，是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。以下相關敘述正確的有幾項（）①羅伯特胡克用自制的顯微鏡觀察到了不同形態(tài)的細菌②列文虎克通過觀察植物的木栓組織發(fā)現(xiàn)并命名了細胞③施萊登通過完全歸納法得出植物細胞都有細胞核這一結論④魏爾肖用顯微鏡觀察了細胞微細結構，如細胞膜和細胞質(zhì)⑤耐格里通過觀察分生區(qū)細胞，發(fā)現(xiàn)新細胞的產(chǎn)生是細胞分裂的結果A.1B.2C.3D.42.有關細胞學說的內(nèi)容和意義，下列敘述不正確的是（）A.細胞學說中細胞分裂產(chǎn)生新細胞的結論適用于所有新細胞的產(chǎn)生B.細胞學說的建立使生物學的研究由器官、組織水平進入細胞水平C.細胞學說沒有揭示動物和植物的多樣性D.細胞學說使人們認識到動物和植物有著共同的結構基礎3.某同學在顯微鏡下觀察了菠菜、洋蔥、玉米等30種植物的葉肉細胞，發(fā)現(xiàn)它們中都含有葉綠體，于是得出了植物葉肉細胞都有葉綠體的結論。他得出這個結論應用的科學方法是（）A.完全歸納法B.不完全歸納法C.模型構建法D.對比實驗法4.下圖表示生命系統(tǒng)中的部分結構層次。下列相關敘述正確的是（） A.圖中結構對應的層次從簡單到復雜依次為甲、乙、丁、丙、戊B.生命系統(tǒng)的結構層次中都不包含空氣、水分等無機環(huán)境C.綠色植物和熊貓具有的生命系統(tǒng)結構層次不完全相同D.組成戊的細胞與甲細胞之間具有差異性，不具有統(tǒng)一性5.北宋周敦頤在《愛蓮說》中描寫蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，蓮生于池塘淤泥之中。下列有關敘述正確的是（）A.構成蓮花分子是最基本的生命系統(tǒng)B.池塘中的所有的魚構成一個群落C.蓮花的生長發(fā)育是以細胞的增殖、分化為基礎，蓮花細胞的遺傳變異是以細胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎D.病毒既是一個系統(tǒng)，也是一個生命系統(tǒng)6.近年來納米科技發(fā)展進步神速，極精微的各式顯微鏡，如共軛焦鋰射顯微鏡、定量掃描電子顯微鏡的發(fā)明，使細胞的微細結構被觀察的更為清楚。下列有關光學顯微鏡的描述中正確的是（）A.視野中有一異物，若移動裝片和轉動物鏡后異物仍不動，則異物位于反光鏡上B.實驗者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察，則物像的面積是實物的600倍C.若顯微鏡下觀察到細胞質(zhì)順時針流動，則實際上細胞質(zhì)也是順時針流動D.若低倍鏡下觀察目標位于視野中央，需將目標移動到視野的右上方，則需將裝片向右上方移動7.真核生物和原核生物都具有細胞結構，二者既有統(tǒng)一性，也有差異性，關于二者的描述正確的是（）A.大多數(shù)細菌、放線菌、病毒和真菌營寄生腐生生活，都是異養(yǎng)生物，都屬于原核生物B.發(fā)菜這種原核生物因含有藻藍素和葉綠體，所以能進行光合作用C.原核細胞與真核細胞的根本區(qū)別是有無以核膜為界限的細胞核，而哺乳動物成熟的紅細胞無細胞核，所以屬于原核細胞D.草履蟲和變形蟲都是原生生物，但屬于真核生物8.傷寒是由傷寒桿菌引起的急性傳染病，癥狀包括高燒、腹痛、嚴重腹瀉、頭痛、身體出現(xiàn)玫瑰色斑等；A16型腸道病毒可引起手足口病，多發(fā)生于嬰幼兒，可引起手、足、口腔等部位的皰疹，個別患者可引起心肌炎等并發(fā)癥。下列敘述錯誤的是（）A.A16型腸道病毒無細胞結構，但含有一種核酸作為遺傳物質(zhì)B.傷寒桿菌細胞中沒有細胞器C.A16型腸道病毒蛋白質(zhì)的合成所需要的核糖體、氨基酸等都由宿主細胞提供D.上述營寄生生活的病原體，不一定都屬于生命系統(tǒng)最基本的結構層次 9.由于經(jīng)濟的發(fā)展，人類對大自然造成了許多干擾，例如，N、P營養(yǎng)成分的增加，為水中一些微小生物的爆發(fā)性生長提供了十分有利的條件，造成水域的富營養(yǎng)化，形成水華。下列有關分析正確的是（）A.水華的出現(xiàn)僅與藍細菌的大量繁殖有關B.水華是發(fā)生在海洋區(qū)域的富營養(yǎng)化現(xiàn)象C.微小生物吸收的N、P屬于微量元素D.水華會影響水質(zhì)和水生動物的生活10.某同學畫了如下圖所示的關系簡圖對所學知識進行歸納，下列對應關系錯誤的是（）A.若①表示生物、②表示病毒，則③表示細胞生物B.若①表示病毒、②表示DNA病毒，則③表示RNA病毒C.若①表示真核生物、②表示動物，則③表示植物D.若①表示細胞生物、②表示真核生物，則③表示原核生物11.下列關于構成細胞的化學元素、大量元素和微量元素的敘述，不正確的是（）A.劃分大量元素和微量元素的標準是元素的含量，兩者之間不可相互替代B.C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg都是大量元素，C在各種有機物中都存在C.無機自然界的元素在生物界中都能找到，這說明生物界和無機自然界具有統(tǒng)一性的一面D.微量元素雖然含量少，但它們既參與細胞結構組成，也參與細胞的代謝調(diào)節(jié)12.經(jīng)常去溫泉洗浴對治療各種皮膚病、關節(jié)炎及神經(jīng)衰弱等有特殊的功效。經(jīng)專家鑒定，溫泉水中含有人體正常生命活動所需的微量元素，它們可能是（）A.P、Mn、Cu、MoB.Zn、Cu、B、MnC.Zn、Cu、Mn、CaD.Fe、Mn、Zn、Mg13.我國紀念“2019年世界水日”中國水周活動的宣傳主題為“堅持節(jié)水優(yōu)先，強化水資源管理”。下列關于生物體與水分的關系敘述正確的是（）A.抗旱植物體內(nèi)自由水與結合水的比值比一般植物的高B.代謝加快，則植物細胞內(nèi)結合水/自由水的比值會降低C.水對于生物體的生命活動非常重要，所以細胞中的含水量越多越好D.儲藏中的種子不含水分，以保持休眠狀態(tài) 14.我們?nèi)绾握业交丶业穆罚繕s獲2014年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎的三位科學家發(fā)現(xiàn)大腦里的神經(jīng)細胞—“位置細胞”和“網(wǎng)格細胞”起到了重要作用。下列敘述中錯誤的是（）A.“位置細胞”鮮重中含量最多的是水，而水分子的空間結構及電子的不對稱分布，使水分子成為一個非極性分子B.水分子的比熱容較高，這對于維持“網(wǎng)格細胞”生命的穩(wěn)定性十分重要C.細胞的結合水是細胞結構的重要組成部分D.人體中的自由水既可以運輸物質(zhì)又可以作為某些化學反應的反應物15.無機鹽對維持生物體的生命活動具有重要作用。下列相關敘述錯誤的是（）A.農(nóng)作物秸稈燃燒產(chǎn)生的灰燼中含有豐富的無機鹽B.無機鹽能為細胞代謝提供少量的能量C.缺鐵會導致哺乳動物血液運輸O2的能力下降D.人體血液中Ca2+含量太低時，人體會出現(xiàn)抽搐等癥狀；人體血液中Ca2+含量過高時，人體會出現(xiàn)肌無力現(xiàn)象第Ⅱ卷（35分）二、非選擇題（在橫線上填上合適的答案，除特殊標注外，每空1分，3小題，共35分）16.顯微鏡的使用讓人們打開了微觀世界的大門。人們可用顯微鏡觀察到形形色色的微小生物，如圖是幾種生物的結構示意圖，據(jù)圖回答下列相關問題：（1）在結構上，圖中⑦與①相比，最大區(qū)別是__________；圖中③與圖中其他生物相比最大的區(qū)別是__________；②①⑦與⑥本質(zhì)的區(qū)別是________________,但②①⑦與⑥都含有____________________等結構（至少填兩項結構）。（2）上圖中能進行光合作用的生物是__________（填序號），因此這些生物從新陳代謝的同化作用角度劃分屬于__________生物。（3）圖中③生物能不能用只含多種營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基培養(yǎng)？判斷后再闡述下判斷理由？___________。17.I．根據(jù)以下實驗內(nèi)容回答問題：①生物組織中淀粉的檢測；②生物組織中蛋白質(zhì)的檢測；③檢測花生子葉細胞內(nèi)的脂肪顆粒；④生物組織中還原糖的檢測。（1）在上述實驗過程中，需借助顯微鏡才能完成的是________（填序號）；必須經(jīng)水浴加熱的是 ________（填序號）。（2）請選擇在實驗②中所用的試劑和方法：___________（填序號）。①質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液②質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaCl溶液③質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液④質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液⑤分別使用⑥混合后再使用（3）實驗③要使用___________，其作用是洗去浮色。II．植物甲塊莖和植物乙塊莖都富含淀粉，但甲塊莖吃起來比乙塊莖甜。為探究其原因，某興趣小組以甲塊莖和乙塊莖為材料，測定其還原糖的含量，結果表明乙塊莖不含還原糖，甲塊莖含有還原糖。有觀點認為：乙塊莖不含還原糖是因其不含淀粉酶；而甲塊莖含有淀粉酶（除淀粉酶這種蛋白質(zhì)外，甲塊莖還有其他多種蛋白質(zhì))，淀粉酶可以將淀粉水解成還原糖（淀粉酶的作用具有專一性，只水解淀粉），所以甲塊莖含還原糖。為驗證該觀點是否正確，設計如下實驗，請?zhí)羁?。?）實驗原理：_____。(選擇下列ABCD中的一項）①淀粉酶水解淀粉產(chǎn)生還原糖②淀粉酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，與雙縮脲試劑反應呈現(xiàn)紫色③還原糖與斐林試劑反應，生成磚紅色沉淀A.②①③B.①②③C.①②D.①③備選材料與用具：甲塊莖提取液（已去淀粉和還原糖，用于排除塊莖本身淀粉和還原糖對實驗結果的影響，同時如果觀點正確，該塊莖提取液中就有淀粉酶）,乙塊莖提取液（已去淀粉），斐林試劑，雙縮脲試劑，質(zhì)量分數(shù)為3％的淀粉溶液等。（5）實驗步驟：第一步：取A、B兩支試管，在A試管中加入甲塊莖提取液，B試管中加入等量的乙塊莖提取液。第二步：A、B兩支試管中各加入等量淀粉溶液。第三步：A、B兩支試管中再各加入_______________。第四步：將A、B兩支試管進行__________________觀察顏色變化。（6）實驗結果：________________,表明該觀點正確。18.有機物中具有不同的化學基團，它們對水的親和力不同，容易與水結合的基團稱為親水基團（如、、），具有大量親水基團的一些蛋白質(zhì)、淀粉等分子易溶于水；難與水結合的基團稱為疏水基團，如脂類分子中的碳氫鏈。脂類分子往往有很長的碳氫鏈，難溶于水而聚集在一起。請回答下列問題： （1）等量親水性不同的兩種物質(zhì)分散在甲、乙兩個含有等量水的容器中，如上圖所示。容器中的自由水量乙比甲____________（填“多”或“少”）。（2）相同質(zhì)量的花生種子（含油脂多）和大豆種子（含蛋白質(zhì)多），當它們含水量相同時，自由水含量較少的是____________種子。（3）種子入庫前必須在陽光下曬干，重量減輕，這個過程種子損失主要是__________水，將種子入庫前曬干的目的是___________。這樣的種子在適宜條件下仍能萌發(fā)成幼苗：把曬干的種子放在一支潔凈的試管中加熱，試管壁上有水珠出現(xiàn)，這些水在細胞內(nèi)時主要以___________水形式存在，這樣的種子不能萌發(fā)成幼苗。幼苗生長發(fā)育過程需要P等元素，是因為P是組成_______________等細胞結構的重要成分。