信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的模式與方法研究

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1、編號(hào)《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的模式與方法研究》子課題申請(qǐng)·評(píng)審書(shū)課題類(lèi)別重點(diǎn)課題學(xué)科分類(lèi)教育信息技術(shù)子課題名稱(chēng)信息技術(shù)下初中物理研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式的研究課題負(fù)責(zé)人李建武負(fù)責(zé)人所在單位東營(yíng)區(qū)第一中學(xué)填表日期二00六年五月東營(yíng)市電化教育館《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的模式與方法研究》課題組制申請(qǐng)者的承諾與成果使用授權(quán)一、本人自愿申報(bào)中央電化教育館全國(guó)教育技術(shù)研究重點(diǎn)課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的模式與方法研究》的子課題。本人認(rèn)可所填寫(xiě)的子課題申請(qǐng)·審批書(shū)為有約束力的協(xié)議，并承諾對(duì)所填寫(xiě)的課題申請(qǐng)·審批書(shū)所涉及各項(xiàng)內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)，保證沒(méi)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議。同意《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的模

2、式與方法研究》課題組有權(quán)使用課題申請(qǐng)·審批書(shū)所有數(shù)據(jù)和資料。課題申請(qǐng)如獲準(zhǔn)立項(xiàng),在研究工作中，接受總課題組的管理，并對(duì)以下約定信守承諾：1．遵守相關(guān)法律法規(guī)。遵守我國(guó)《著作權(quán)法》和《專(zhuān)利法》等相關(guān)法律法規(guī)。遵守我國(guó)政府簽署加入的相關(guān)國(guó)際知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)定。遵守《全國(guó)教育技術(shù)研究規(guī)劃課題管理辦法（修訂）》及相關(guān)實(shí)施細(xì)則的規(guī)定。2．遵循學(xué)術(shù)研究的基本規(guī)范?？茖W(xué)設(shè)計(jì)研究方案，采用適當(dāng)?shù)难芯糠椒?，如期完成研究任?wù)，取得預(yù)期研究成果。3．尊重他人的知識(shí)貢獻(xiàn)?？陀^、公正、準(zhǔn)確地介紹和評(píng)論已有學(xué)術(shù)成果。凡引用他人的觀點(diǎn)、方案、資料、數(shù)據(jù)等，無(wú)論曾否發(fā)表，無(wú)論是紙質(zhì)或電子版，均加以注釋。凡轉(zhuǎn)引文獻(xiàn)資料，均如實(shí)說(shuō)明

3、。4．恪守學(xué)術(shù)道德。在研究過(guò)程中，不以任何方式抄襲、剽竊或侵吞他人學(xué)術(shù)成果，杜絕偽注、偽造、篡改文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)等學(xué)術(shù)不端行為。在成果發(fā)表時(shí)，不重復(fù)發(fā)表研究成果。在成果分享時(shí)，對(duì)課題主持人和參與者的各自貢獻(xiàn)均在成果中以明確方式標(biāo)明。在成果署名時(shí)，不侵占他人研究成果，不在未參與研究的成果中掛名，不為未參與研究工作的人員掛名。5．維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)。保持學(xué)者尊嚴(yán)，增強(qiáng)公共服務(wù)，維護(hù)社會(huì)公共利益。維護(hù)總課題組的課題聲譽(yù)，不以課題名義牟取不當(dāng)利益。6．遵循科研規(guī)范。課題研究名稱(chēng)、課題研究組織、研究主體內(nèi)容、研究成果形式與課題申請(qǐng)書(shū)和立項(xiàng)通知書(shū)相一致。若有重要變更，向總課題組提出書(shū)面申請(qǐng)并征得同意。7．明確課題研

4、究的性質(zhì)。遵守研究成果先鑒定后發(fā)表的要求。發(fā)表時(shí)在成果文本封面顯著位置標(biāo)明“中央電化教育館全國(guó)教育技術(shù)研究規(guī)劃課題”字樣，課題名稱(chēng)和類(lèi)別層級(jí)應(yīng)與課題通知書(shū)相一致。涉及政治、宗教、軍事、民族等問(wèn)題的研究成果，經(jīng)中央電化教育館全國(guó)教育技術(shù)研究規(guī)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室同意后方可公開(kāi)發(fā)表。8．標(biāo)明課題研究的支持者。以明確方式標(biāo)明為課題研究做出重要貢獻(xiàn)的非課題組個(gè)人和集體。9．正確表達(dá)科研成果。按照《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》規(guī)定，規(guī)范使用中國(guó)語(yǔ)言文字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、數(shù)字及外國(guó)語(yǔ)言文字。二、作為課題研究者或主要承擔(dān)者，本人完全了解中央電化教育館全國(guó)教育技術(shù)研究規(guī)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和總課題組的有關(guān)管理規(guī)定，完全意

5、識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。特授權(quán)中央電化教育館全國(guó)教育技術(shù)研究規(guī)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和總課題組，有權(quán)保留或向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)報(bào)送課題成果的原件、復(fù)印件、摘要和電子版;有權(quán)公布課題研究成果的全部或部分內(nèi)容，同意以影印、縮印、掃描、出版等形式復(fù)制、保存、匯編課題研究成果，允許課題研究成果被他人查閱和借閱;有權(quán)推廣科研成果，允許將課題研究成果通過(guò)內(nèi)部報(bào)告、學(xué)術(shù)會(huì)議、專(zhuān)業(yè)報(bào)刊、大眾媒體、專(zhuān)門(mén)網(wǎng)站、評(píng)獎(jiǎng)等形式進(jìn)行宣傳、試驗(yàn)和培訓(xùn)。申請(qǐng)人（簽章）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿年月日填表說(shuō)明一、請(qǐng)以計(jì)算機(jī)文本格式，如實(shí)準(zhǔn)確填寫(xiě)各項(xiàng)內(nèi)容。二、本表報(bào)送一式兩份，其中一份原件，一份復(fù)印件。請(qǐng)用A4復(fù)印紙，于

6、左側(cè)裝訂成冊(cè)。三、封面右上方代碼框申請(qǐng)人不需要填寫(xiě)，其他欄目由申請(qǐng)人用中文填寫(xiě)。申請(qǐng)人簽章處，不得用打印字和印刷體代替。四、請(qǐng)按“填寫(xiě)數(shù)據(jù)表注意事項(xiàng)”的要求，準(zhǔn)確、清晰地填寫(xiě)數(shù)據(jù)表各欄內(nèi)容。若有其他不明問(wèn)題，請(qǐng)與東營(yíng)市電化教育館聯(lián)系咨詢(xún)。五、本表須經(jīng)課題負(fù)責(zé)人所在單位領(lǐng)導(dǎo)審核，簽署明確意見(jiàn)，承諾信譽(yù)保證，加蓋公章后上報(bào)。數(shù)據(jù)表填寫(xiě)注意事項(xiàng)課題名稱(chēng)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明反映研究?jī)?nèi)容，最多不超過(guò)40個(gè)漢字（包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。課題類(lèi)別請(qǐng)選項(xiàng)填寫(xiě)，限填寫(xiě)1項(xiàng)。例如：A│重點(diǎn)課題A.重點(diǎn)課題B.專(zhuān)項(xiàng)課題C.青年課題學(xué)科分類(lèi)系指課題研究所屬學(xué)科范圍。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)：教育信息技術(shù)。研究類(lèi)型請(qǐng)選項(xiàng)填寫(xiě)，限填寫(xiě)1項(xiàng)。例如：C│綜合

7、研究A.基礎(chǔ)研究B.應(yīng)用研究C.綜合研究D.其他研究擔(dān)任導(dǎo)師系指申請(qǐng)人本人擔(dān)任博士生導(dǎo)師或碩士生導(dǎo)師情況，請(qǐng)選項(xiàng)填寫(xiě)，限報(bào)1項(xiàng)。例如：A│博士生導(dǎo)師A.博士生導(dǎo)師B.碩士生導(dǎo)師C.未擔(dān)任導(dǎo)師工作單位按單位和部門(mén)公章全稱(chēng)填寫(xiě)。所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）請(qǐng)選項(xiàng)填寫(xiě)，限填寫(xiě)1項(xiàng)。例如：A│北京市A.北京市B.天津市C.上海市D.重慶市E.河北省F.山西省G.內(nèi)蒙古自治區(qū)H.遼寧省I.吉林省J.黑龍江省K.江蘇省L.浙