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《初中歷史總復(fù)習(xí)開放題精選》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、初中歷史總復(fù)習(xí)開放題精選為了適應(yīng)新課程改革和初中歷史考試改革的需要，本文就初中歷史主觀題（也就是開放性試題）進行了收集整理，發(fā)表于此，供大家參考??????1、你是如何理解孟子：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的含義？舉出我國歷史上體現(xiàn)這種浩然之氣的事例？當(dāng)今社會我們?nèi)绾翁岢@種浩然正氣？答：無論在什么情況下，無論發(fā)生什么變化，做人的基本準則是不能變的，這就是這句話的含義。它集中體現(xiàn)了中華民族的氣節(jié)。舉例：范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，司馬遷忍辱負重著《史記》，文天祥正氣歌，岳飛抗金。當(dāng)今社會，仍有很多意志薄弱的人，經(jīng)不起金錢和物質(zhì)的利誘
2、，成為腐敗分子。社會大力宣傳這方面的素材，鞭撻不良風(fēng)氣，形成一股正氣，使浩然之氣發(fā)揚光大；個人應(yīng)加強做人準則、品行素養(yǎng)、道德情操等方面的提高，使浩然之氣蔚然成風(fēng)。???????2、司馬遷有句名言：“初中歷史總復(fù)習(xí)開放題精選為了適應(yīng)新課程改革和初中歷史考試改革的需要，本文就初中歷史主觀題（也就是開放性試題）進行了收集整理，發(fā)表于此，供大家參考??????1、你是如何理解孟子：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的含義？舉出我國歷史上體現(xiàn)這種浩然之氣的事例？當(dāng)今社會我們?nèi)绾翁岢@種浩然正氣？答：無論在什么情況下，無論發(fā)生什么變化，做人的基本準則是不能變的，這就
3、是這句話的含義。它集中體現(xiàn)了中華民族的氣節(jié)。舉例：范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，司馬遷忍辱負重著《史記》，文天祥正氣歌，岳飛抗金。當(dāng)今社會，仍有很多意志薄弱的人，經(jīng)不起金錢和物質(zhì)的利誘，成為腐敗分子。社會大力宣傳這方面的素材，鞭撻不良風(fēng)氣，形成一股正氣，使浩然之氣發(fā)揚光大；個人應(yīng)加強做人準則、品行素養(yǎng)、道德情操等方面的提高，使浩然之氣蔚然成風(fēng)。???????2、司馬遷有句名言：“初中歷史總復(fù)習(xí)開放題精選為了適應(yīng)新課程改革和初中歷史考試改革的需要，本文就初中歷史主觀題（也就是開放性試題）進行了收集整理，發(fā)表于此，供大家參考??????1、你是如何
4、理解孟子：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的含義？舉出我國歷史上體現(xiàn)這種浩然之氣的事例？當(dāng)今社會我們?nèi)绾翁岢@種浩然正氣？答：無論在什么情況下，無論發(fā)生什么變化，做人的基本準則是不能變的，這就是這句話的含義。它集中體現(xiàn)了中華民族的氣節(jié)。舉例：范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，司馬遷忍辱負重著《史記》，文天祥正氣歌，岳飛抗金。當(dāng)今社會，仍有很多意志薄弱的人，經(jīng)不起金錢和物質(zhì)的利誘，成為腐敗分子。社會大力宣傳這方面的素材，鞭撻不良風(fēng)氣，形成一股正氣，使浩然之氣發(fā)揚光大；個人應(yīng)加強做人準則、品行素養(yǎng)、道德情操等方面的提高，使浩然之氣蔚然成風(fēng)。???
5、????2、司馬遷有句名言：“初中歷史總復(fù)習(xí)開放題精選為了適應(yīng)新課程改革和初中歷史考試改革的需要，本文就初中歷史主觀題（也就是開放性試題）進行了收集整理，發(fā)表于此，供大家參考??????1、你是如何理解孟子：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的含義？舉出我國歷史上體現(xiàn)這種浩然之氣的事例？當(dāng)今社會我們?nèi)绾翁岢@種浩然正氣？答：無論在什么情況下，無論發(fā)生什么變化，做人的基本準則是不能變的，這就是這句話的含義。它集中體現(xiàn)了中華民族的氣節(jié)。舉例：范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，司馬遷忍辱負重著《史記》，文天祥正氣歌，岳飛抗金。當(dāng)今社會，仍有很多意志薄
6、弱的人，經(jīng)不起金錢和物質(zhì)的利誘，成為腐敗分子。社會大力宣傳這方面的素材，鞭撻不良風(fēng)氣，形成一股正氣，使浩然之氣發(fā)揚光大；個人應(yīng)加強做人準則、品行素養(yǎng)、道德情操等方面的提高，使浩然之氣蔚然成風(fēng)。???????2、司馬遷有句名言：“初中歷史總復(fù)習(xí)開放題精選為了適應(yīng)新課程改革和初中歷史考試改革的需要，本文就初中歷史主觀題（也就是開放性試題）進行了收集整理，發(fā)表于此，供大家參考??????1、你是如何理解孟子：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的含義？舉出我國歷史上體現(xiàn)這種浩然之氣的事例？當(dāng)今社會我們?nèi)绾翁岢@種浩然正氣？答：無論在什么情況下，無論發(fā)生什么變化，
7、做人的基本準則是不能變的，這就是這句話的含義。它集中體現(xiàn)了中華民族的氣節(jié)。舉例：范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，司馬遷忍辱負重著《史記》，文天祥正氣歌，岳飛抗金。當(dāng)今社會，仍有很多意志薄弱的人，經(jīng)不起金錢和物質(zhì)的利誘，成為腐敗分子。社會大力宣傳這方面的素材，鞭撻不良風(fēng)氣，形成一股正氣，使浩然之氣發(fā)揚光大；個人應(yīng)加強做人準則、品行素養(yǎng)、道德情操等方面的提高，使浩然之氣蔚然成風(fēng)。???????2、司馬遷有句名言：“初中歷史總復(fù)習(xí)開放題精選為了適應(yīng)新課程改革和初中歷史考試改革的需要，本文就初中歷史主觀題（也就是開放性試題）進行了收集整理，發(fā)表于此，供大
8、家參考??????1、你是如何理解孟子：“富貴不能淫
