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1、新起點二年級下冊案例1、話題：Numbers?2、課題說明：本課是結合新起點教材第二冊第三單元B和C兩部分的內容編寫的。主要讓學生在已學數字單詞one到fifteen的基礎上掌握sixteen到twenty五個數字單詞。把數字放到句型Howmany…doyouhave?Ihave…中去操練，既鞏固單詞，同時也學會用此新句型詢問別人有多少物品。在教學中我還加入了復活節(jié)的有關知識，這是為了讓學生在一定的語境中鞏固所學知識，了解西方文化，拓展他們的文化視野。3、課時說明：40分鐘4、學生情況說明：本教學設計適合
2、小學二年級學生，班級人數約48人。?二、TeachingPlan(教學詳案)課題名稱：Howmany?教學目標：1、能聽、說、認讀16-20的數字單詞，并能在日常生活中使用；2、能聽懂、會說Howmany…doyouhave?Ihave…,并在實際情景中運用；3、了解西方復活節(jié)(Easter)的有關知識。教學重點：數字單詞16-20的聽、說、認讀。教學難點：單詞eighteen和twenty的發(fā)音，句型Howmany…doyouhave?Ihave….在實際情景中的運用。課前準備：教師準備本課用詞卡和圖卡
3、、一套多媒體課件、一個兔子頭飾、一籃彩色小巧克力蛋，一個自制的金色五角星，一個皮球、一張翻動式數字片（如附圖1）、一套射飛鏢活動用具、一個裝有鉛筆的筆盒、骰子若干個、學生每人一份的調查表（如附圖2）和一套16-20的單詞卡片。學生自備文具用品若干。板書設計：（課前寫在黑板上）???????????????Howmanyeggsdoyouhave?Group1Group2Group3Group4?????教學步驟：Step1?Warming-up/Revision（熱身/復習）???1、Greetingsa
4、ndfreetalk.教師戴上復活節(jié)兔子的頭飾，提著一籃子彩蛋，向全體學生作自我介紹：Hello!I’mEasterBunny.I’mfromAmerican.Nicetomeetyou.然后走向幾位學生,問幾個問題：What’syourname?Whereareyoufrom?Howareyou?等。Boysandgirls,theEasterSundayiscoming.簡單向全體學生介紹一下復活節(jié)Easter和Easteregg。并說明將把彩蛋獎勵給課堂表現好的同學。最后獲得彩蛋總數最多的組，將得到
5、一顆金色五角星。（全班分為四個大組）2、Let’sdo（Book1,Unit6）.“Showme1and2.Showme3and4….”（課件提供節(jié)奏和動畫，教師和學生一起邊說邊做動作）???3、Let’sdomath.(課件出示一系列算式，如4+7=？3+9=？……。教師問：What’sfourandseven?....讓學生用英語說出和是什么。復習單詞eleven到fifteen。把彩蛋獎勵給答得又快又好的學生，以下環(huán)節(jié)都注意適時適當的獎勵。)???4、Singasong“TenLittleCandl
6、esDance”.（課件提供歌曲和動畫，教師和學生一起邊唱邊做動作。）Step2?Presentation（新授）???1、當學生唱完上面這首歌后，教師問：Howmanycandlescanyousee?學生答：Ten.接著屏幕上又跳出6支蠟燭。教師問：Howmanycandlescanyouseenow?Can?youansweraccordingtothepronunciationofthewordfourteen?(你能根據fourteen的發(fā)音來回答嗎？給學生一點提示)有學生答：Sixteen.(
7、教師點擊課件，屏幕上跳出sixteen這個單詞，并伴有拍手聲)教師：Great!Youareright.Sixteen,wecanseesixteencandlesnow.Thisisforyou.（獎勵答對的學生）引導學生回答：Sixandtenissixteen.教師出示詞卡帶讀，一小組開火車讀。教師注意糾正發(fā)音。???2、以相同的方法教seventeen和nineteen,分別由7+10及9+10引入。???3、課件出示一幅風箏圖。教師：Springiscoming.Manypeopleｌｉｋｅto
8、flykites.Look!Howmanykitescanyousee?Let’scount.One,two,…當數到最后一個18時，有的學生會發(fā)/’eit’ti:n/。這時教師強調eight的發(fā)音是/’ei’ti:n/,與前面教的三個數詞在發(fā)音和構詞上都有區(qū)別。同時出示翻動式數字片比較16-19四個數字單詞的異同。教師出示詞卡帶讀，然后一小組開火車認讀這四個單詞。???4、教師拿出一個皮球，說：Look!What’sthis
