教學(xué)電子商務(wù)論文范文-對于高職商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與實(shí)踐word版下載

《教學(xué)電子商務(wù)論文范文-對于高職商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與實(shí)踐word版下載》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、教學(xué)電子商務(wù)論文范文:對于高職商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與實(shí)踐word版下載教學(xué)電子商務(wù)論文范文:對于高職商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與實(shí)踐word版下載教學(xué)電子商務(wù)論文范文:對于高職商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與實(shí)踐word版下載教學(xué)電子商務(wù)論文范文:對于高職商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與實(shí)踐word版下載教學(xué)電子商務(wù)論文范文:對于高職商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與實(shí)踐word版下載導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于高職商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與實(shí)踐的優(yōu)秀論文范文,對正在寫有關(guān)于教學(xué)論文的寫作者有一定的參考和指導(dǎo)作用,論文片段：輪評估要求，專業(yè)帶頭人制定了專業(yè)建設(shè)與發(fā)展“十二五”規(guī)劃。本專業(yè)堅(jiān)持以服務(wù)

2、地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》的精神，充分研究長江三角洲地區(qū)中外企業(yè)相關(guān)崗位對人才素質(zhì)和技能的要求，以市場需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)人才所必須的知識、能力和素質(zhì)；不斷完善實(shí)踐教學(xué)體系，把學(xué)生的摘要：教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的一項(xiàng)重要舉措。根據(jù)高職國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的要求，商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)主要包括專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教學(xué)資源建設(shè)、社會服務(wù)等內(nèi)容。實(shí)踐結(jié)果表明，商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)取得了一些成效，但也存在著團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)不太合理、團(tuán)隊(duì)成員“雙師”素質(zhì)不明顯等理由，要建設(shè)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，學(xué)院必須充分發(fā)

3、揮指揮棒的作用，在人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，以專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)為重點(diǎn)，推動教科研和社會服務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力?！　￡P(guān)鍵詞：高職；商務(wù)英語專業(yè)；教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)　　1672-5727（2013）05-0074-03　　根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》和教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》的精神，自2007年以來，教育部、財(cái)政部在全國各高等院校立項(xiàng)建設(shè)國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)1000多支，其目的是通過國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，改革教學(xué)內(nèi)容和策略，開發(fā)教學(xué)資源，推動教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，推進(jìn)教學(xué)工作的傳、幫、帶和老中青相結(jié)合，提高中青年教師的

4、教學(xué)水平；探索教學(xué)團(tuán)隊(duì)在組織架構(gòu)、運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制、監(jiān)督約束機(jī)制等方面的運(yùn)轉(zhuǎn)模式，為兄弟院校培訓(xùn)教師提供可推廣、可借鑒的示范性經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)高校和地方教育行政部門建設(shè)校級、省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)。我院積極響應(yīng)教育部的號召，先后出臺了《專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理辦法》等一系列文件，2010年組建了25個(gè)校級專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)就是其中的一支。當(dāng)前，我院商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)正根據(jù)國家級高職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和我院合格教學(xué)團(tuán)隊(duì)的要求順利進(jìn)行著?！　〗虒W(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)概述　?。ㄒ唬┙虒W(xué)團(tuán)隊(duì)的定義　　根據(jù)人力資源管理理論，團(tuán)隊(duì)是指一種為了實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)而由相互協(xié)作的個(gè)體所組成的正式群體。在企業(yè)里是由員工和管

5、理層組成的一個(gè)共同體，它合理利用每一個(gè)成員的知識和技能協(xié)同工作，解決理由，達(dá)到共同的目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)精神是企業(yè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，獲得巨大的、可持續(xù)的事業(yè)成功的必要條件。美國于上世紀(jì)70年代將團(tuán)隊(duì)引入高等學(xué)校，我國的一些高等學(xué)校于上世紀(jì)90年代后期也開始組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)。關(guān)于教學(xué)團(tuán)隊(duì)，目前尚未形成統(tǒng)一的定義。劉寶存認(rèn)為：教學(xué)團(tuán)隊(duì)是以教書育人為共同的遠(yuǎn)景目標(biāo)，為完成某個(gè)教學(xué)目標(biāo)而明確分工協(xié)作，由相互承擔(dān)責(zé)任的少數(shù)知識技能互補(bǔ)的個(gè)體所組成的團(tuán)隊(duì)。他認(rèn)為，一個(gè)高水平或者高效的教學(xué)團(tuán)隊(duì)一般具有以下幾個(gè)特征：共同的目標(biāo)、知識技能互補(bǔ)、分工協(xié)作、良好的溝通、有效的領(lǐng)導(dǎo)。在教育部高等教育司《關(guān)于組織2007

6、年國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)評審工作的通知》中，對教學(xué)團(tuán)隊(duì)及其組成是這樣要求的：根據(jù)各學(xué)科（專業(yè)）的具體情況，以教研室、研究所、實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)基地、實(shí)訓(xùn)基地和工程中心等為建設(shè)單位，以系列課程或?qū)I(yè)為建設(shè)平臺，在多年的教學(xué)改革與實(shí)踐中形成團(tuán)隊(duì)，具有明確的發(fā)展目標(biāo)、良好的合作精神和梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，老中青搭配、職稱和知識結(jié)構(gòu)合理，在指導(dǎo)和激勵(lì)中青年教師提高專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平方面成效顯著。高職團(tuán)隊(duì)中應(yīng)有來自行業(yè)、企業(yè)一線的高水平兼職教師?！　。ǘ└呗殗壹壗虒W(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本要求　　高職國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本要求主要為幾個(gè)方面：第一，專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的組成必須是“雙師”結(jié)構(gòu)。第二，專兼結(jié)合的制度保障。第

7、三，學(xué)科帶頭人。要求學(xué)科帶頭人善于整合與利用社會資源，通過有效的團(tuán)隊(duì)管理，形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)凝聚力和創(chuàng)造力；能制定切實(shí)可行的團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃和教師職業(yè)生涯規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展。第四，人才培養(yǎng)。團(tuán)隊(duì)成為校企合作的紐帶，保障學(xué)生半年頂崗實(shí)習(xí)的效果；實(shí)現(xiàn)高技能人才的校企共育；專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)好，技能水平高，用人單位歡迎，社會認(rèn)可度高。第五是社會服務(wù)。依托團(tuán)隊(duì)人力資源和技術(shù)優(yōu)勢，開展職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)等社會服務(wù)，具有良好的社會聲譽(yù)?！　。ㄈ┙虒W(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)踐和研究　　近年來，隨著專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)這一創(chuàng)新概念的提出，