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《2012蘇教版選修《報(bào)任安書(shū)》word教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、報(bào)任安書(shū)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：???1、了解《史記》的寫(xiě)作過(guò)程和成書(shū)原因，理解本文的背景與司馬遷的遭遇。???2、積累文言知識(shí)點(diǎn)。過(guò)程與方法：???1、反復(fù)誦讀，能夠借助工具書(shū)和課文中注釋讀懂本篇文言文。???2、小組討論，評(píng)價(jià)作者的人生觀和價(jià)值觀。???情感態(tài)度與價(jià)值觀：???1、認(rèn)識(shí)不幸對(duì)人生的意義。???2、認(rèn)識(shí)正確的人生觀、價(jià)值觀對(duì)人一生的重要影響。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)作者在文中表達(dá)的曲折豐富的情感，理解作者的生死觀、價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)：本文詞句難度較大，學(xué)生很難弄清句意，需要教師指導(dǎo)并檢查學(xué)生對(duì)文意的理解。教學(xué)方法：學(xué)生查
2、工具書(shū)疏通文意，自行領(lǐng)悟；誦讀點(diǎn)撥，討論指導(dǎo)。教具：常規(guī)教具課時(shí)安排：三課時(shí)教學(xué)過(guò)程：【導(dǎo)入語(yǔ)】我們都知道司馬遷是在遭受宮刑的情況下寫(xiě)出了流傳千古的《史記》，那么當(dāng)時(shí)他是怎樣的一種狀態(tài)呢？是什么力量讓他能忍受奇恥大辱活下來(lái)呢？今天我們就通過(guò)學(xué)習(xí)他的《報(bào)任安書(shū)》來(lái)尋找答案?！咀髡吆汀妒酚洝方榻B】（參見(jiàn)《鴻門(mén)宴》）【解題】報(bào)：答，回復(fù)；書(shū)，古代文體，書(shū)信。古人寫(xiě)信，多有題目，說(shuō)明是寫(xiě)給誰(shuí)的信，信題多為“報(bào)……書(shū)”“答……書(shū)”“與……書(shū)”“上……書(shū)”“寄……書(shū)”等，例如《答司馬諫議書(shū)》（王安石）、《與朱元思書(shū)》（吳均）、《上樞密韓
3、太尉書(shū)》（蘇轍）等等。任安，司馬遷的朋友，這是司馬遷給他的朋友任安的一封回信?！緦?xiě)作背景】《報(bào)任安書(shū)》是司馬遷任中書(shū)令時(shí)寫(xiě)給他的朋友任安的一封信，司馬遷因李陵之禍處以宮刑，出獄后任中書(shū)令，表面上是皇帝近臣，實(shí)則近于宦官，為士大夫所輕賤。任安，字少卿，西漢滎陽(yáng)人。年輕時(shí)比較貧困，后來(lái)做了大將軍衛(wèi)青的舍人，由于衛(wèi)青的薦舉，當(dāng)了郎中，后遷為益州刺史。征和二年（前91）朝中發(fā)生巫蠱案，江充乘機(jī)誣陷戾太子（劉據(jù)），戾太子發(fā)兵誅殺江充等，與丞相（劉屈髦）軍大戰(zhàn)于長(zhǎng)安，當(dāng)時(shí)任安擔(dān)任北軍使者護(hù)軍（監(jiān)理京城禁衛(wèi)軍北軍的官），亂中接受戾太子要他
4、發(fā)兵的命令，但按兵未動(dòng)。戾太子事件平定后，漢武帝認(rèn)為任安“坐觀成敗”，“懷詐，有不忠之心”，論罪腰斬。任安入獄后曾寫(xiě)信給司馬遷，希望他“盡推賢進(jìn)士之義”，實(shí)際上是暗示司馬遷搭救自己，但司馬遷沒(méi)有立即回信。直到任安臨刑前，司馬遷才寫(xiě)了這封著名的回信。在這封信中，司馬遷以無(wú)比憤激的心情，敘述自己蒙受的恥辱，傾吐他內(nèi)心的痛苦和不滿，說(shuō)明自己“隱忍茍活”的原因，表達(dá)“就極刑而無(wú)慍色”、堅(jiān)持完成《史記》的決心，同時(shí)也反映了他的文學(xué)觀和生死觀。所以，這封信是一篇研究《史記》和司馬遷的生活、思想的重要文章。【文言知識(shí)點(diǎn)】一、通假字：1.古
5、者富貴而名摩滅。摩，通“磨”。??????2.大底圣賢發(fā)憤之所為作也。底，通“抵”。3.思垂空文以自見(jiàn)。見(jiàn)，通“現(xiàn)”，表現(xiàn)。?????4.放失舊聞。失，通“佚”，丟失。5.稽其成敗興壞之紀(jì)。紀(jì)，通“記”，歷史記錄。??6.則仆償前世之責(zé)。責(zé)，通“債”。二、古今異義詞：1.太史公牛馬走司馬遷再拜言。古義：謙詞，像牛馬一樣供人驅(qū)使的人。今義：牛馬走路。2.意氣勤勤懇懇。意氣，古義：心意，情意。今義：意志和氣概；志趣和性格?！ ???????????勤勤懇懇，古義：誠(chéng)摯懇切。今義：勤勞而踏實(shí)。3.念父母，顧妻子。古義：妻子兒女。今
6、義：男子的配偶。4.唯倜儻非常之人稱(chēng)焉。古義：形容詞，不同尋常。今義：副詞，很，十分。5.下流多謗議。古義：處于卑賤的地位。今義：卑鄙齷齪。6.大底圣賢發(fā)憤之所為作也。古義：抒發(fā)憤懣。今義：決心努力。三、詞類(lèi)活用：請(qǐng)略陳固陋。形容詞作名詞，固塞鄙陋的意見(jiàn)。四、特殊句式：1.幽于糞土之中而不辭者。（被動(dòng)句）???2.至激于義理者不然。（“于”，被動(dòng)標(biāo)志）3.蓋文王拘而演《周易》。（被拘禁）????4.屈原放逐，乃賦《離騷》。（被放逐）5.孫子臏腳，《兵法》修列。（被剔去膝蓋骨）6.仆以口語(yǔ)遇遭此禍，重為鄉(xiāng)黨所笑。（為……所，表
7、被動(dòng)）7.藏之名山，傳之其人。（省略句，“之”后省略“于”）【內(nèi)容】1、第一段中，表示客套的詞語(yǔ)很多，像“牛馬走”“再拜”“辱賜”“非敢”“略陳固陋”“幸勿”等，這是書(shū)信體的特點(diǎn)。除了這些客套的話語(yǔ)之外，第一段有實(shí)際意義的核心詞語(yǔ)是什么？由此可見(jiàn)第一段寫(xiě)了什么內(nèi)容？???明確：核心詞語(yǔ)是“略陳固陋”，此段交待了全文內(nèi)容：復(fù)信是要為自己無(wú)法“推賢進(jìn)士”“略陳固陋”。2、第二段的內(nèi)容寫(xiě)了什么內(nèi)容？找出本段中表明作者對(duì)“死節(jié)”的看法和受刑后“隱忍茍活”而不“死節(jié)”的原因的句子，并說(shuō)說(shuō)作者對(duì)“死節(jié)”的看法。明確：解釋自己隱忍茍活的原
8、因不是為了父母妻子，也不是因?yàn)槿狈τ職?，而是“恨私心有所不盡”。對(duì)“死節(jié)”看法的句子：“且勇者不必死節(jié)，怯夫慕義，何處不勉焉!”??“隱忍茍活”而不死節(jié)的原因的句子：“所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭者，恨私心所不盡，鄙陋沒(méi)世，而文采不表于后世也。”作者看法：勇士不一定死于名節(jié)，他不贊成無(wú)
