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《2015春浙教版數(shù)學七下6.4《頻數(shù)與頻率》word導學案1》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、七年級數(shù)學（下）組別_____姓名_____主備人：沈美芳日期：2013/05/審核人批改6．4頻數(shù)與頻率（一）【學習目標】1.理解頻數(shù)的概念，會求頻數(shù).2.了解組距、組數(shù)之間的關系，會將數(shù)據(jù)分組.3.會列頻數(shù)表.【學習內容】書本P160—P163【學習過程】一、情境導入：小明調查了七（1）班50名同學最喜歡的足球明星，結果如下：(其中A代表貝克漢母，B代表費戈，C代表羅納爾多，D代表巴喬).AABCDABAACBAACBCAABCAABACDAACDBACDAAACDACBAACCDAAC足球明星學生數(shù)ABCD根據(jù)小明的結果，制成了上面的圖表，你能從中迅速
2、判斷出該班同學最喜歡的足球明星嗎？二、知識梳理：1、我們稱數(shù)據(jù)分組后落在各小組內的數(shù)據(jù)個數(shù)為；2、頻數(shù)統(tǒng)計表：反映數(shù)據(jù)分布的統(tǒng)計表叫做頻數(shù)統(tǒng)計表，也稱頻數(shù)表。3、每一組的前一個邊界值和后一個邊界值的差叫做；4、一組數(shù)據(jù)的最大值與最小值的差叫做極差；5、各組頻數(shù)的總和等于；6、制作頻數(shù)統(tǒng)計表的一般步驟：1）；2）；3）。7、注意：1）組數(shù)一般取大于極差除以組距所得商的最小值；2）起始邊界值一般比實際數(shù)據(jù)多取一位小數(shù)。三、應用新知1.?一個樣本數(shù)據(jù)如下:?8,?10,?5,?6,??6,?18,?11,?12,?15,?16,17,?17,?9,?10,?11,
3、?12,?7,?8,??20,?11.(1)?若取組距為3,列頻數(shù)表時,應分成多少組?(2)?請制作這個樣本的頻數(shù)表(可取起始邊界值為4.5).2.?某生豬養(yǎng)殖場對60頭即將出售的生豬的質量(精確到0.1kg)進行統(tǒng)計,制作如下的頻數(shù)表(部分空格未填).請完成這個頻數(shù)表,并根據(jù)頻數(shù)表回答下面的問題:(1)?表中的組距是多少?數(shù)據(jù)最大值與最小值的差至多是多少?(2)?這批生豬的質量有在64kg以下的嗎?有在100kg以上的嗎?(3)?這批生豬中,質量在74.55～84.55kg范圍內的生豬大約占總數(shù)的百分之幾?3.?某校為了了解學生在校午餐所需的時間,抽查了2
4、0名同學在校午餐所花的時間,獲得如下數(shù)據(jù)(單位:分).????10,?12,??15,?10,?16,?18,????19,?18,?20,?38,22,?25,?20,?18,?18,?20,?15,?16,??21,?16.(1)?若將這些數(shù)據(jù)分為6組,列出頻數(shù)表.(2)?頻數(shù)最小的是哪一組?頻數(shù)最多的是哪一組?這兩組的頻數(shù)分別是多少?(3)?根據(jù)頻數(shù)表,你認為校方安排學生午餐時間多長為宜?請說明理由.四、回顧小結五、能力提升4.?一名射擊運動員,20次射擊的成績如下(單位:環(huán)).????4,6,8,7,9,10,8,7,8,9,8,8,9,10,8,7
5、,9,8,8,9.??(1)?從4至10環(huán),按不同環(huán)數(shù)分組,制作頻數(shù)分布表.??(2)?成績?yōu)?環(huán)的頻數(shù)為多少????(3)?頻數(shù)最大的是幾環(huán)?
