2018八年級物理全冊第10章機械與人第4節(jié)做功的快慢導(dǎo)學案新版滬科版

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1、第四節(jié)　做功的快慢【學習目標】1．知道功率的概念。2．結(jié)合實例理解功率的概念，能用功率的計算公式進行簡單的計算?！緦W習重點】功率的計算?！緦W習難點】理解功率的物理意義。行為提示：1．認真閱讀學習目標，用雙色筆將行為動詞畫上記號。2．創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。情景導(dǎo)入　生成問題自學互研　生成能力閱讀課本第199頁的內(nèi)容，完成下列問題。1．如圖所示，兩位同學均從一樓搬運物體到三樓，樓層高度相同，所用時間或物重不同，你能判斷誰做功快嗎？像這樣的情況，我們可以用運動快慢的方法來比較做功快慢，甲、乙兩圖中的人做功相同，但甲用的時

2、間__少__，做功快；丙、丁兩圖中人做功時間相同，但丁做功多，做功__快__。2．一個老人和一個小孩一起爬相同的樓梯，所用時間相同，他們做功相同嗎？做功的快慢相同嗎？答：爬相同的樓梯，大人比小孩質(zhì)量大，他們移動的距離相同，兩者做功卻不同，大人比小孩做的功多，兩人在相同時間內(nèi)爬完樓梯，做功快慢不相同，大人比小孩快。3．體重相同的小紅和小田從一樓爬到五樓，他們同時出發(fā)，小紅先到，小田后到，此過程中誰做功快？為什么？答：小紅做功快，因為做功相同，小紅用的時間少。獨立完成知識板塊一、二，教師巡視。根據(jù)完成情況挑幾組同學帶

3、領(lǐng)大家分別學習板塊一、二，其他同學補充或糾錯。教師選擇兩組同學在全班展示方案一、二，小組同學互相點評。各小組將各知識板塊中不能解決的問題展示到小黑板上，尋求小組間的合作探究，共同解決。對照學習目標思考：1．今天我學到了什么知識？2．我掌握了哪些研究方法？3．我還存在的疑惑是什么？閱讀課本第199頁的內(nèi)容，完成下列問題。1．像這樣，做功的時間和做功的大小都不相同的情況下要通過功率的計算公式__P＝__來比較起重機和滑輪做功的快慢，即比較兩者__做功的功率__。2．計算功的公式是什么？答：公式：功＝力×距離→W＝Fs

4、。3．各物理量的含義和單位是什么？1J的物理意義是什么？答：1J＝1N·m1J的物理意義：1N的力使物體在力的方向上通過1m的距離時所做的功為1J。對學：分享檢測題：①對子之間檢查獨學成果，用紅筆互相給出評定等級。②對子之間針對獨學內(nèi)容相互解疑并標注對子之間不能解疑的內(nèi)容。群學：研討：①小組長先統(tǒng)計本組經(jīng)對學后仍然存在的疑難問題并解疑。②針對展示的方案內(nèi)容展開小組交流、討論、幫助解決組內(nèi)疑難。交流展示　生成新知方案一：如圖所示，兩人采用了不同的方法，分別將同一木箱勻速移動了相同的距離，乙比甲用時少，則下面說法正確

5、的是(　D　)A．甲做功多，功率大　　　　　　　　　B．乙做功少，功率大C．甲做功多，功率一樣大D．甲做功多，功率可能比乙小方案二：如圖所示是某工地常見的一幕，由圖示情景可知，挖土機比人做功__快__(選填“快”或“慢”)，你這樣判斷的理由是__在相同時間內(nèi)挖土機挖的土多__。當堂演練　達成目標見學生用書課后反思　查漏補缺