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《2018八年級物理全冊第10章機(jī)械與人第3節(jié)做功了嗎導(dǎo)學(xué)案新版滬科版》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、第三節(jié) 做功了嗎【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知道做功的兩個(gè)必要因素。2．理解功的定義、計(jì)算公式和單位，并會用功的計(jì)算公式進(jìn)行簡單計(jì)算?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解做功的兩個(gè)必要因素，會用功的計(jì)算公式W＝Fs進(jìn)行簡單計(jì)算。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】判斷力對物體是否做功，以及當(dāng)有多個(gè)力作用在物體上時(shí)，各個(gè)力做功的計(jì)算。行為提示：1．認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，用雙色筆將行為動詞畫上記號。2．創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。情景導(dǎo)入 生成問題自學(xué)互研 生成能力自主閱讀課本第195頁的內(nèi)容，完成下列問題。,甲) ,乙)1．如圖所示是某人利用滑輪將重物提升的場景，不論是利用定滑輪還是動滑輪都可以將重物提升一定
2、的高度。像這樣，人們使用機(jī)械在物體上用力，使物體在力的方向上__移動一定的距離__，我們就說這個(gè)力對物體做了機(jī)械功，簡稱做了功。2．物理學(xué)里什么叫做功？答：當(dāng)一個(gè)力作用在一個(gè)物體上，物體在這個(gè)力的作用下沿力的方向通過了一段距離，我們就說這個(gè)力的作用有了成效，力學(xué)里就說這個(gè)力做了功。閱讀課本第195～196頁的內(nèi)容，完成下列問題。1．如圖所示為兩兄弟竹籃打水一場空，他們雖然用力了，但沒有將水從井中打出。由此可知對物體做功需要具備兩個(gè)條件，首先要有__力作用在物體上__，其次__要使物體在力的方向上通過一定的距離__。獨(dú)立完成知識板塊一、二、三，教師巡
3、視。根據(jù)完成情況挑幾組同學(xué)帶領(lǐng)大家分別學(xué)習(xí)板塊一、二、三，其他同學(xué)補(bǔ)充或糾錯(cuò)。教師選擇兩組同學(xué)在全班展示方案一、二，小組同學(xué)互相點(diǎn)評。各小組將各知識板塊中不能解決的問題展示到小黑板上，尋求小組間合作探究，共同解決。對照學(xué)習(xí)目標(biāo)思考：1．今天我學(xué)到了什么知識？2．我掌握了哪些研究方法？3．我還存在的疑惑是什么？2.力對物體做功的兩個(gè)必要條件是什么？答：作用在物體上的力(F)和物體沿力的方向上通過的距離(s)。閱讀課本第196～197頁的內(nèi)容，根據(jù)下圖完成下列問題。如圖所示，力學(xué)里規(guī)定：功等于__力__跟物體在力的方向上__通過的距離__的乘積，即__
4、W＝Fs__；功的單位：__焦耳__，1J＝__1__N·m。對學(xué)：分享檢測題：①對子之間檢查獨(dú)學(xué)成果，用紅筆互相給出評定等級。②對子之間針對獨(dú)學(xué)內(nèi)容相互解疑并標(biāo)注對子之間不能解疑的內(nèi)容。群學(xué)：研討：①小組長先統(tǒng)計(jì)本組經(jīng)對學(xué)后仍然存在的疑難問題并解疑。②針對展示的方案內(nèi)容展開小組交流、討論，幫助解決組內(nèi)疑難。交流展示 生成新知方案一：如圖所示四種情況，力F對物體做功的是( D ),) ,) ,) ,)方案二：如圖所示，甲圖中的婦女推著童車走了幾步，乙圖中的男人用很大的力推汽車，但汽車沒被推動，這兩個(gè)人做功較多的是__婦女__(選填“婦女”或“男人”
5、)，另一個(gè)人做功較少的原因是物體沒有在__力__的方向上移動一段距離。當(dāng)堂演練 達(dá)成目標(biāo)見學(xué)生用書課后反思 查漏補(bǔ)缺
