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《2018粵教版語(yǔ)文必修三 錦瑟 學(xué)案》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、《錦瑟》導(dǎo)學(xué)案知識(shí)目標(biāo):了解李商隱及其詩(shī)歌能力目標(biāo):鑒賞這首詩(shī),品味詩(shī)歌意境,從而領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌美質(zhì)。情感目標(biāo)與價(jià)值觀目標(biāo):學(xué)習(xí)各詩(shī)不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法,了解詩(shī)人的不同藝術(shù)風(fēng)格。重點(diǎn):鑒賞本詩(shī)哀怨的基調(diào)、迷離的意境、清麗的語(yǔ)言。難點(diǎn):本詩(shī)的旨意知識(shí)點(diǎn):⒈李商隱(812~858),字義山,號(hào)玉溪生,又號(hào)樊南生,晚唐詩(shī)人,與杜牧齊名,稱“小李杜”。原籍懷州河內(nèi)(今河南沁陽(yáng)縣),從祖父起,遷居鄭州。父親李嗣曾任獲嘉(今河南獲嘉縣)縣令,他三歲時(shí),隨父調(diào)動(dòng)至江浙。李商隱是唐室宗親,然而因?yàn)槟甏眠h(yuǎn),家境已經(jīng)十分貧寒。他從小穎悟,十六歲即以《才論》、《圣論》兩篇古文“
2、出諸公間”,并受東都(洛陽(yáng))留守令狐楚賞識(shí),令狐楚是當(dāng)時(shí)駢教學(xué)設(shè)計(jì)>文章奏高手,李商隱得他悉心指點(diǎn),很快青出于藍(lán)。二十六歲時(shí),李商隱得令狐父子之援而中進(jìn)士,次年入涇原節(jié)度使王茂元幕府,后娶其女為妻,琴瑟和諧。但當(dāng)時(shí)的牛(僧孺)李(德裕)黨爭(zhēng)激烈,令狐楚屬牛黨,王茂元?jiǎng)t屬李黨。李商隱此舉被視為投靠王茂元,因此被令狐楚之子令狐绹指責(zé)為“放利偷合”,此后一生在牛、李兩黨的傾軋中度過(guò),困頓凄涼,辜負(fù)了“欲回天地入扁舟”(《安定城樓》)的壯志和才華,終年四十六歲。⒉藝術(shù)成就:他的詩(shī)以七律成就為最高,其他五言、絕句、七古、五古等也多有名篇,多出警句。他的詩(shī)重意境
3、,幽微含蓄,深情綿邈,隱晦曲折,寄托極深,秾艷綺麗,金玉其外,精粹其中;善于利用歷史典故和神話傳說(shuō),通過(guò)想象、聯(lián)想和象征,構(gòu)成豐富多彩的藝術(shù)形象;他的“比興”取法《詩(shī)經(jīng)》,“美人香草”效仿《離騷》,深厚沉渾得杜甫詩(shī)神髓,綺麗的想象、用語(yǔ)則直接得益于李賀。李商隱的詠史詩(shī)借古諷今,毫無(wú)顧忌;李商隱的愛情詩(shī)成就最高,他的《無(wú)題》詩(shī)十余首,取前兩字為題而實(shí)質(zhì)是無(wú)題的詩(shī)又有十余首,如《錦瑟》、《碧城》、《為有》等,其他似有題而實(shí)無(wú)題的詩(shī)若干首,寫纏綿悱惻的愛情,寫幻想,寫傷感。李商隱的教學(xué)設(shè)計(jì)>文章也是文囿異卉,他的工本章奏則典麗公整,才情富瞻,不受文體所限而
4、善于表情達(dá)意,對(duì)后世影響很大,被奉為四六文的金科玉律。⒊寫作背景:這首詩(shī)創(chuàng)作于唐宣宗大中十二年(858年),題目“錦瑟”是一種樂(lè)器。對(duì)《錦瑟》一詩(shī)的旨意,自宋以來(lái),歧見紛紜,莫衷一是。有人以為是悼念亡妻王氏,有人以為是懷戀令狐楚家名“錦瑟”的婢女,有人認(rèn)為是描寫瑟之華美及其音之清和,有人認(rèn)為是傷唐室殘破,有人認(rèn)為是作者懊悔少年風(fēng)流,有人認(rèn)為是自傷生世遭際,有人則認(rèn)為是對(duì)自身詩(shī)歌寫作的回顧與總結(jié)……一般認(rèn)為,此詩(shī)可能作于作者晚年,是他回首往事,對(duì)一生遭際坎坷而發(fā)的感慨。因而,對(duì)此詩(shī)的背景介紹,也以這一認(rèn)識(shí)為基點(diǎn)。目標(biāo)達(dá)成⒈內(nèi)容全解:錦瑟呀,你為什么偏偏
5、是五十根琴弦呢?聆聽錦瑟繁弦的一音一節(jié),都讓我回憶起已逝的美好年華。音繁而緒亂,悵惘以難言。我曾像莊周夢(mèng)蝶一樣,沉迷在美好的境界中,最終只能像望帝那樣,把自己無(wú)限的悲感和難言的冤憤,托負(fù)給送春歸去帶著凄音的杜鵑。我身世悲涼,像皎月落于滄海之間,明珠浴于淚波之界;我理想破滅,如藍(lán)田山日光煦照,化山中美玉為氣煙。如此情懷,豈待今朝回憶始知無(wú)窮的悵恨?早在當(dāng)時(shí)我已感到不勝惆悵。⒉重點(diǎn)分析①詩(shī)人由“五十弦”的錦瑟想到了什么?這其中運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?【明確】詩(shī)人由“五十弦”想到了年近半百的自己,進(jìn)而由“錦瑟”想到了自己的青年時(shí)代。這其中運(yùn)用了傳統(tǒng)的比興手法。
6、②本詩(shī)中間兩聯(lián)用了哪些典故?這些典故渲染了一種什么樣的情調(diào),留下了一種怎樣的意境?【明確】共用了四個(gè)典故:莊周夢(mèng)蝶化蝶(曾經(jīng)有過(guò)夢(mèng)想,曾經(jīng)沉迷在美好的境界中);望帝魂化杜鵑(曾經(jīng)害過(guò)相思,有過(guò)殷切的思念);南海鮫人珠淚(對(duì)夢(mèng)想和理想破滅的傷心);藍(lán)田山產(chǎn)玉(夢(mèng)想和思想都破滅后的迷惘)。四個(gè)典故的運(yùn)用表達(dá)了詩(shī)人悵惘、悲傷的內(nèi)心情感,帶給讀者的是一種撲朔迷離的意境。③這首七律可分為三個(gè)層次A.首聯(lián)為第一層,兩句詩(shī)亦比亦興,既就錦瑟起興引出年華虛度的傷痛;又是以錦瑟作比,含蓄表達(dá)懷抱利器而埋沒(méi)于世的悲憤。瑟為錦瑟,制作精良,裝飾華美;人為俊彥,飽讀詩(shī)書,志
7、氣凌云。瑟無(wú)端制成了五十弦,人也不明不白地,將近半百了(李商隱只活到46歲,這里說(shuō)“五十”是取其約數(shù))。B.往事如何?中間兩聯(lián)作了回答:近50年的人生猶如做了一場(chǎng)短暫而又迷幻的蝴蝶夢(mèng),往事如煙,已不可追尋;傷痛青春流逝而又無(wú)法挽回,只能像望帝托口杜鵑哀鳴寄恨那樣,將此悲此愁托付于詩(shī)了。這一聯(lián),作者化用了兩個(gè)典故,創(chuàng)造出一種虛幻迷茫的境界,流露出濃烈的感傷情緒。頸聯(lián)緊承頷聯(lián),繼續(xù)回首往事,自傷遭際,抒發(fā)郁結(jié)在心頭的悲哀。“滄?!本浣璋鲋樵谠聢A之時(shí)不得圓潤(rùn)而傷心落淚,暗喻自己身處圣明之世卻冷落不遇的遺恨;“藍(lán)田”句則以藍(lán)田云煙比喻自己的理想與追求只可以想
8、望卻難以實(shí)現(xiàn)。理想幻滅、懷才不遇、華年流逝、往事如夢(mèng),這也就是“一弦一柱思華年”的內(nèi)涵。C.最后一聯(lián)回應(yīng)開頭