新人教版語文八下《春酒》word教學設計

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1、濟南市市中區(qū)中學統(tǒng)一備課用紙課題春酒課型新授課時序號１總序號教學目標1.知識傳深情地朗讀課文，體會作者思鄉(xiāng)的情感。授目標2.能力培品味文中的細節(jié)和關(guān)鍵詞語，加深對文章的理解。養(yǎng)目標3.思想教感受文中的風俗美、人情美，豐富精神世界，獲得思想啟迪。育目標教材分析1.重點：文章中的細節(jié)描寫。2.難點：作者借春酒表達自己對故鄉(xiāng)風俗人情的懷念。3.關(guān)鍵:　讀與品相結(jié)合。學情分析沒有與作者相類似的經(jīng)歷與情感體驗，因此理解起來有一定的難度。教法選擇朗讀與賞析結(jié)合教具學具多媒體教學過程(重點寫怎么教及學法指導、含課堂練習、作業(yè)安排)目標實施一、導入新課中國自古就又歷史悠久的酒文化，從千古

2、留傳的古詩中便可見一般——“舉杯邀明月，對影成三人”是詩仙李白在借酒派遣孤獨的心境；“明月幾時有，把酒問青天”是蘇軾在借酒感嘆世事的變遷和對親人的思念?？梢娋浦刑N含了人們豐富而復雜的思想感情。今天我們將去品味一杯甜甜的春酒，看看這杯酒中又蘊含了作者怎樣的思想感情。這篇文章的作者琦君，是臺灣著名的女作家。她的故鄉(xiāng)在浙江，在故鄉(xiāng)上過小學、中學和大學，而后去了臺灣，時隔幾十年她還是思念她的故鄉(xiāng)。下面，我們就跟隨作者一起回到她的家鄉(xiāng)，去體味一下那里的風土人情。一、整體感知１、教師朗讀首先，我想根據(jù)自己對課文的理解，朗讀一下文章。希望同學們在聽的過程中，真切體會文章字里行間的真情。

3、２、思考：我這已經(jīng)不是第一次讀這篇文章了。每一次讀，我都會被文章樸實真摯的話語所打動。同學們，你們被打動了嗎？打動你的是什么呢？學生回答。下面，我們就跟隨作者一起回到她的故鄉(xiāng)，去體驗、品嘗那地道的家鄉(xiāng)味。二、局部探究請同學們自己根據(jù)自己的理解放開聲音去朗讀，在讀的過程中可以吸取老師剛才讀得好的地方，也可以根據(jù)自己對內(nèi)容的理解用自己認為最恰當?shù)母星槿プx你最喜歡的段落。動情的讀一讀，細細的品一品，讀完后談談自己對文章的理解，用“這是一杯　　　　　　　的春酒，她飽含了　　　　　?。ǖ母星椋边@樣的句式來發(fā)表自己的看法。示例：這是一杯母親冬至泡就的春酒，她飽含了母親的得意和關(guān)愛。

4、這是一杯充滿新春喜氣的春酒，她飽含了孩子的期盼和歡樂．這是一杯家家邀飲的春酒，她飽含了純樸、溫馨的鄉(xiāng)情．這是一杯我眼巴巴盼望的春酒，她飽含了濃濃的鄉(xiāng)愁。一、拓展訓練１、聽了同學們精彩的發(fā)言，從作者的回憶中，我們似乎也跟著作者回到了她的童年，感受到作者家鄉(xiāng)濃濃的風土人情味；那種濃郁的家鄉(xiāng)情顯現(xiàn)在字里行間。現(xiàn)在我們再一次體會作者的思鄉(xiāng)情，在音樂中，大家共同朗讀課文的最后兩小節(jié)，感受作者的思鄉(xiāng)之情。（朗讀時，注意節(jié)奏放得慢一些，抓住濃濃的思鄉(xiāng)情。）讀后，讓學生談感受。提問：“我”用了與母親做酒時相同的材料，并且加入了美國葡萄酒，為什么還品不出家鄉(xiāng)的味道呢？明確：或許酒的味道是一

5、樣的，但是蘊含的感情卻不一樣了。母親的八寶酒包含了太多讓我難以割舍的情懷——風俗味、人情味，這些對于我來說都是一比不可多得的財富。師評：有人說，讀琦君的文章就像翻閱一本舊相簿，一張張泛了黃的相片都承載著如此深厚的記憶與懷念，時間就在上個世紀的前半段，地點就是作者魂牽夢繞的江南。我想這就是所謂的“鄉(xiāng)愁”。此時此刻，我不禁想起了一個人？誰呢？余光中，想起了他的一篇文章——《鄉(xiāng)愁》，一起來回味一下吧。２、出示余光中的《鄉(xiāng)愁》并且朗讀。漂泊在外幾十年的游子們，鄉(xiāng)愁是一張永不褪色的郵票，忙碌的腳步不知何時才有片刻的停留；鄉(xiāng)愁是一杯值得永久回味的八寶酒，甜蜜中又隱藏了些許的哀愁。這就

6、是令我們魂牽夢繞的故鄉(xiāng)啊，我們之所以能夠深切體會作者對故鄉(xiāng)的的深情，那是因為，琦君和余光中都借非常具體、形象的事物來表達。春酒、郵票、墳墓、海峽，那分明就是故鄉(xiāng)的代名詞。那在你的眼中，與你朝夕相處的故鄉(xiāng)又是什么呢？我們先來看一組句子：故鄉(xiāng)是母親釀造的一杯香醇的美酒，濃香中飄出了情絲悠悠；故鄉(xiāng)是彎彎小巷的盡頭，路途中我們不停地回首；故鄉(xiāng)是……請你用形象、恰當?shù)恼Z言將句子補充完整。提示：如果你感覺故鄉(xiāng)很抽象，一時想不起來該用哪種具體可感的事物來表現(xiàn)，不妨看看老師給你提供的這四幅圖。你也可以由這四幅圖展開聯(lián)想和想像，用更好更恰當?shù)奈锵髞硗瓿赡愕木渥印⒖祭洌汗枢l(xiāng)是祖父老屋后那

7、青翠的竹園，　　　　　故鄉(xiāng)是家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)青石板鋪就的小路，　　　　　故鄉(xiāng)是雨點打在門前芭蕉葉上的聲音，　　　　　故鄉(xiāng)是屋檐下掛著的一串紅辣椒，　　　　　故鄉(xiāng)是那扇永遠亮著的窗戶，聽了同學們完成的句子，我被其中蘊含的真情所打動，此時此刻我真正讀懂了詩人艾青的那句話——“為什么我的眼中常含淚水？因為我對這土地愛得深沉！”故鄉(xiāng)是我們每個人心頭揮之不去的情結(jié)。給同學們推薦三篇文章，推薦篇目：琦君《故鄉(xiāng)的桂花雨》瓊瑤《剪不斷的鄉(xiāng)愁》蕭乾《棗核》一、課堂小結(jié)琦君曾經(jīng)這樣深情的說過：“像花草樹木一樣，誰能沒有一個家呢？我若能忘掉故鄉(xiāng)，忘掉親人師