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《蘇教版語文七下《趙普》word學案1》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、教學目標1、準確翻譯全文，注意重點字詞，提高文言文的閱讀能力。?2、學習本文敘事簡潔、運用細節(jié)描寫的方法。?3、了解更多學習刻苦、以天下事為已任的人物的故事。教學重點1、??準確翻譯全文，注意重點字詞，背誦全文。?2、??運用細節(jié)描寫人物、敘事簡潔的方法。?請同學們根據(jù)教學目標完成學案一、請同學們初讀課文，完成下列各題：1、課文中你認為有哪些生字？把它們寫在下面的橫線上，并注音。???2．辨字組詞。3．根據(jù)原文將下列句子補充完整。（1）晚年________，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。（2）普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能________。（3
2、）宋初，在相位者多________，普________，未有其比。4．說說下列句中加粗詞語古今意義的區(qū)別。（1）普明日復(fù)奏其人，亦不用。古義：________________________________今義：________________________________（2）普顏色不變，跪而拾之以歸。古義：________________________________今義：________________________________二、再讀課文，?1、?簡要說說文章寫了趙普哪兩件事。①??????????????????????????
3、??????????????????????????????????????????????????????②????????????????????????????????????????????????????????????????2、你從文中可以看出趙普有什么性格特征？?3、?認真朗讀課文：（1）解釋下列句子加粗的字。普少習吏事：________________________及為相：________________________嘗奏薦某人為某官：________________________太祖乃悟，卒用某人：____________
4、____________（2）翻譯下列句子太祖常勸以讀書。譯：________________________________闔戶啟篋取書，讀之竟日。譯：________________________________普明日復(fù)奏某人。譯：________________________________碎裂奏牘擲地。譯：________________________________（3）從上文中找出趙普能“臨政，處決如流”的原因。?（4）課文怎樣表現(xiàn)趙普“以天下事為己任”的？??三能力提升：1、趙普既薨，后人為他立一墓碑，請你寫一段碑文，以頌揚其人
5、物形象和精神品質(zhì)（不超過30字）。??2、趙普到了晚年還手不釋卷，這給你什么啟迪？你還能舉一二個古人勤奮學習的事跡嗎？?3、仔細閱讀上文及下面材料，回答問題。（6分）材料：七月卒，年七十一。上聞之震悼，謂近臣曰：“……朕君臨以來，每優(yōu)禮之,普亦傾竭自效，盡忠國家，真社稷臣也，朕甚惜之！”???????（——選自《宋史?趙普傳》）翻譯：……。太祖聽到這件事后感到（非常）震驚和哀悼，對身邊的人說：“……我做皇帝以來，常常用優(yōu)厚的禮儀待他，趙普也竭盡全力忠心報效（朝廷），真是治理國家的賢臣啊，我真是非常痛惜啊！”①根據(jù)上下文的意思，請你猜測一下，“卒用其
6、人”和“七月卒”中的“卒”的意思是否相同？并說出它們的意思。（3分）???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????②在選文中找出與材料中劃線句意思相近的句子，寫在下面橫線上；并請你概括選文的內(nèi)容來證明趙普確如材料中宋太祖對他的評價。（3分）選文原句：????????????????????????????????????????????????????????????????????????選文內(nèi)容概括：①????????????
7、??????????????????????????????????????????????????????②?????????????????????????????????????????????????????????????????????答案：一、1略2、??3．（1）手不釋卷（2）以天下事為己任（3）齷齪循默??剛毅果斷4．（1）任何一天的第二天。今天開始的第二天。（2）臉色。色彩。二、1、刻苦讀書，奏薦人才。2、為國而勤奮學習，重用人才，以天下事為己任。3、（1）熟悉??等到??曾經(jīng)??擔任??才??終于（2）明太祖常拿讀書這件事來勸
8、（趙普）。關(guān)上門，打開書箱，拿出書，整天讀。第二天趙普重新奏請任用此人。宋太祖把趙普呈上的奏章撕碎了扔在地上。（3）“晚年
