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《湘教版美術(shù)五上《彩云衣》教案和多課反思》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、彩云衣1、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法：課抓住以學(xué)生為主體，自主探究，自主學(xué)習(xí)的新課程理念，在問題的設(shè)置上以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，理解知識重點(diǎn)、難點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，力求接近學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)域而提問，并且聯(lián)系過去學(xué)生學(xué)過的知識點(diǎn)提問，是學(xué)生學(xué)習(xí)有一點(diǎn)的連貫性。2、游戲教學(xué)法：在知識講解之后，及時利用flash小游戲?qū)ψ鳂I(yè)進(jìn)行反饋，了解學(xué)生的掌握情況。3、對比教學(xué)法;為了使學(xué)生能更好的創(chuàng)作出完美的作業(yè)，采用了正誤對比圖片，讓學(xué)生理解色彩搭配中注意面積多少、主賓的對比關(guān)系，有色彩和無色彩對比關(guān)系。在這一課能加入更好的情景就更好了
2、，難點(diǎn)重點(diǎn)的講解過于程序化，要更靈活處理就好。漂亮的花布和衣裳在生活中一直吸引著孩子們的目光，本課以服裝為主題，滲透簡單的圖案基礎(chǔ)知識和色彩知識，讓學(xué)生領(lǐng)略裝飾工藝的形式美感。本課涉及到“設(shè)計·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過兩個活動培養(yǎng)學(xué)生初淺的設(shè)計意識。在第一個活動中，我側(cè)重“欣賞·評述”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域。我設(shè)計本課學(xué)習(xí)過程從如下方面思考：一是概念的習(xí)得，二是大膽地評議。教學(xué)過程我安排為：欣賞服裝——自主表現(xiàn)——掌握概念——評析交流。師生共同收集關(guān)于服裝的資料，欣賞后，選取專門的范例，如教材中的攝影圖片提出
3、了問題，學(xué)生通過圖片的分析比較，了解色彩搭配的相關(guān)知識、概念，并將這些知識運(yùn)用到服裝的配色練習(xí)之中，通過評析檢驗學(xué)生的達(dá)標(biāo)水平和發(fā)展水平。需要改進(jìn)的地方：學(xué)生的上下裝配色練習(xí)中，如果能用一些彩紙做成衣褲模型讓學(xué)生分組自由搭配，學(xué)習(xí)效果應(yīng)該更好。《演戲》1、本課的幾個環(huán)節(jié)設(shè)置，切實使學(xué)生學(xué)會了制作人偶的方法，高效的實現(xiàn)了在一堂課中實現(xiàn)制作與表演的雙層目標(biāo)，學(xué)生做得開心，表演得愉快。2、本課的改編獨(dú)特創(chuàng)新，不是隨意的讓學(xué)生堆砌材料拼制娃娃，而是運(yùn)用廢舊的襪子等物品制作出精美的娃娃，且十分方便表演。3
4、、本課需要教師很好的調(diào)動學(xué)生情緒，因此表演效果每次各不一樣。這說明教師的教學(xué)調(diào)控還需加強(qiáng)?！堆輵颉愤@一課共分成三個活動：1、制作玩偶2、制作舞臺3、表演。我覺得此課的重點(diǎn)就是演戲，于是就把2和3課時合起來上了。導(dǎo)入新課我采用了講故事，有趣的故事激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。制作舞臺與布景是此課的重點(diǎn)，首先讓學(xué)生了解舞臺組成要素，并出現(xiàn)制作步驟，制作舞臺的方法學(xué)生容易理解和接受，一看示意圖就能獨(dú)立制作，重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠根據(jù)故事的情節(jié)變化來制作布景，我采用通過講一個學(xué)生熟悉的小故事《狼來了》，讓學(xué)生自己來設(shè)
5、計舞臺。然后學(xué)生分組設(shè)計制作舞臺布景，最后就是展示，學(xué)生通過表演來展示制作的偶人與舞臺。整堂課上下來，我感覺設(shè)計的比較好，但課堂的控制能力有待提高，話語比較瑣碎，以至于制作時間短，完成任務(wù)的學(xué)生不多。并且課堂上缺乏激情，不能感染學(xué)生，在今后的課堂教學(xué)中，要重視這些方面?！吨苣┤沼洝吩谏厦佬g(shù)課《周末日記》中，學(xué)生通過教師講故事和圖片，使學(xué)生了解故事。從中學(xué)到了美的真正含義。??在教學(xué)中，我先展示圖片讓學(xué)生觀看，要求他們分析出圖片的內(nèi)容。在教師的引導(dǎo)下學(xué)生逐步的理解圖片的意義。這時我再把圖片的內(nèi)容編
6、成故事講給他們聽，使學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情境。并且能發(fā)自真情實感的完成老師留給的繪畫內(nèi)容。??在美術(shù)教學(xué)中，通過圖片和故事來培養(yǎng)學(xué)生的品德，對學(xué)生進(jìn)行美育與德育的結(jié)合，是最好的教學(xué)方法。???《勤儉“小管家”》教學(xué)反思本課要求學(xué)生用紙質(zhì)材料制作規(guī)則的幾何立體形，以立體模型為基本形，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行想像設(shè)計，添加制作成造型各異的存錢罐。通過存錢罐的制作，讓學(xué)生在觀察分析中，認(rèn)識不同立體形的名稱，了解不同立體形的特征，進(jìn)一步掌握有關(guān)立體空間方面的知識。同時滲透思想品德教育，使學(xué)生明白積少成多的道理，并養(yǎng)成不亂
7、花錢的好習(xí)慣。課堂教學(xué)中，我采用了1、繪制平面幾何圖，黏貼成立體形；2、想像添加裝飾成存錢罐，可采用畫和黏貼等裝飾方法。除了用立體幾何形制作存錢罐外，還可以利用其他廢棄材料的外形特征制作存錢罐。如飲料瓶、早餐牛奶盒礦泉水瓶和果凍盒。解決教學(xué)難點(diǎn)我采取以小組為單位，分發(fā)不同造型的幾何形存錢罐，讓學(xué)生分析立體幾何形的特點(diǎn)，預(yù)測并試著畫畫立體幾何形的平面圖，接著拆開存錢罐進(jìn)行對比，初步感知平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系，探究平面圖的繪制方法，掌握制作方法。在學(xué)生制作好立體幾何形后，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己制作的
8、立體形的外形特征來設(shè)計造型新穎、有趣的存錢罐?！遏[花燈》教學(xué)反思花燈，又叫燈彩，是我國流傳甚廣且歷史悠久的民間傳統(tǒng)工藝。本課以花燈為題材內(nèi)容，通過賞燈、說燈、做燈實施教學(xué)活動，讓學(xué)生了解“花燈”這一民間藝術(shù)。本課涉及到立體造型的問題，重在提高學(xué)生的綜合分析和動手能力，要求學(xué)生將條狀物(竹筷等)捆扎成立體形狀，并進(jìn)行包扎裝飾?！ ∈紫龋乙蚤_門見山的方式，播放一些課前收集的有關(guān)元宵、花燈的圖片、音樂、錄像等，從欣賞角度直入課題，學(xué)生通過看看、想想、說說吃元宵團(tuán)、鬧花燈、猜燈謎等元宵活動，重溫元宵節(jié)
