湘教版美術(shù)五上《彩云衣》教案

《湘教版美術(shù)五上《彩云衣》教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、湘美版五年級美術(shù)上冊教案彩云衣課目第2課彩云衣(活動一)年級5年級上冊教學(xué)程序教學(xué)活動媒體運用涂色游戲趣味導(dǎo)入1．教師讓學(xué)生在一張小白紙片上用1一3種顏色涂畫。(提出游戲要求，激發(fā)學(xué)習欲望。)2．學(xué)生采用油畫棒任意選2—3種色彩，自由涂滿白紙。(學(xué)生嘗試作業(yè)，時間為3分鐘。)CAI課件呈現(xiàn)游戲的規(guī)則、內(nèi)容、方式、時間。剪紙游戲趣味伸入1．教師示范將涂滿色彩的白紙剪成一件小背心。2．學(xué)生也將自己的作業(yè)剪成一件背心。(將方形紙對折剪缺成背心。)教師示范用的紙(已涂滿色彩)和剪刀。作業(yè)評析滲透知識1．教師

2、將部分學(xué)生作業(yè)進行展示張貼在黑板上。2．引導(dǎo)學(xué)生感受色彩的變化。(1)有的小背心只用一種色彩也有深淺變化。(2)有的小背心用兩至三種色彩產(chǎn)生柔和對比。(3)有的小背心用兩至三種色彩產(chǎn)生強烈對比。根據(jù)色相的對比知識引導(dǎo)學(xué)生觀察理解。3．學(xué)生將涂好色的小背心按色彩的強烈對比與柔和對比分別貼在兩類衣架上。(作業(yè)評析既鞏固涂色方法，又滲透色彩知識。)學(xué)生作業(yè)、衣架觀賞教材小組討論1．欣賞教材中的服飾圖片做辨析小訓(xùn)練。2．小組討論。3．分別呈現(xiàn)討論的結(jié)果。4．教師小結(jié)色彩的對比知識。CAI呈現(xiàn)教材中的小訓(xùn)練(

3、包括圖片及討論內(nèi)容)。學(xué)生作業(yè)教師指導(dǎo)1．教師提出作業(yè)要求：從教材中任選一套服裝進行色彩搭配。2．學(xué)生作業(yè)、播放音樂。播放音樂A段：活潑、跳躍B段：輕柔、舒緩評析交流1．學(xué)生作業(yè)互評。2．請“小設(shè)計師”談自己的作品。學(xué)生作業(yè)3．請“小設(shè)計師”針對自己今天身上穿的服裝談感受，也可請同學(xué)點評。欣賞服裝1．聽故事，了解服裝的起源。2．欣賞服裝，了解服裝隨著社會生活而發(fā)生的一系列演變。(1)引導(dǎo)學(xué)生欣賞款式各異的服裝。(2)引導(dǎo)學(xué)生欣賞面料不同的各類服裝。引導(dǎo)學(xué)生去珍惜今天幸福的生活。CAI課件呈現(xiàn)各類服裝

4、的圖片。課目第2課彩云衣(活動二)年級5年級上冊執(zhí)教補鶯燕教學(xué)程序教學(xué)活動媒體運用看一看：(導(dǎo)入)這些衣服都有什么特點?(小結(jié)：都是有圖案、花紋裝飾的服裝。)以課件激起學(xué)生興趣，學(xué)生欣賞、觀察圖片并思考衣裳特點.課件：服裝的圖片。想一想：(分析)1．衣服由哪些部分構(gòu)成?2．只要改變衣服的一部分，就能改變衣服的式樣。[出示課件]3．看看同桌，你與他的衣服哪些部位不一樣?4．小結(jié)。1．引導(dǎo)學(xué)生思考并回答衣服的構(gòu)成。2．學(xué)生觀察圖片，尋找?guī)准路膮^(qū)別。3．引導(dǎo)學(xué)生尋找自己與同桌的衣服區(qū)別。課件：不同衣領(lǐng)

5、的衣服式樣圖片。試一試：(探索)1．這是一個花朵圖案，如果它向左右或上下重復(fù)排列就會形成什么?(花邊)2．請你把下面四條花邊添畫完整，并想一想它們的排列有什么規(guī)律?(直立式；傾斜式；相對式；波浪式。)運用這些規(guī)律，可以創(chuàng)造出各種各樣的花邊。[出示課件]1．引導(dǎo)學(xué)生觀察思考。2．學(xué)生添畫與欣賞。3．幾名學(xué)生上臺，選擇花邊粘貼在一名學(xué)生衣服及老師衣服上。其余學(xué)生評價。1．課件：演示花邊的形成。2．課件：幾種規(guī)律的花邊圖片。3．繪制的花邊范品。3．選擇花邊圖案裝飾在衣服合適的部位。4．小結(jié)。說一說：(設(shè)想

6、)1．欣賞學(xué)生作品。2．說說你的想法(你想設(shè)計一件什么樣的衣服?)，與周圍的同學(xué)討論，派代表說。學(xué)生說想法。課件：欣賞圖片。圓一圓：(創(chuàng)造)1．設(shè)計一件有花邊或全身圖案的單件上衣。2．小結(jié)。學(xué)生自主設(shè)計。音樂換一換：(合作)1．演示剪貼、添畫過程。根據(jù)這些衣服的風格，還可以設(shè)計出配套的下裝。2．與同學(xué)交換，根據(jù)他人設(shè)計的服裝再進行配套設(shè)計。學(xué)生交換設(shè)計。1．實物投影儀。2．課件：欣賞學(xué)生作品等；音樂。議一議：(評價)1．你從同桌那兒學(xué)到了什么?2．你們共同設(shè)計的服裝有什么風格?適合什么人穿?適合什么

7、場合穿?3．總結(jié)下課。學(xué)生自評、互評。實物投影儀：展示學(xué)生作品。美術(shù)》（湘版）五年級上冊《彩云衣》教案題目：彩云衣授課人：郭群一．指導(dǎo)思想：???????按照美術(shù)新課標的要求，以學(xué)生為本；結(jié)合學(xué)生年齡，身心發(fā)展的特點，以學(xué)生能力的發(fā)展為中心；樹立學(xué)生健康、正確的審美觀；教師宏觀指導(dǎo)，學(xué)生充分發(fā)揮潛能，探究創(chuàng)作；以知識技能為載體，培養(yǎng)學(xué)生的美學(xué)文化。二．教材分析：本課涉及到“設(shè)計·應(yīng)用”領(lǐng)域，通過活動培養(yǎng)學(xué)生初淺的設(shè)計意識，滲透簡單的圖案基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生領(lǐng)略到裝飾工藝的形式美感；培養(yǎng)學(xué)生的正確的審美觀

8、，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，并從活動中體驗快樂。本課劃分為兩個活動，共計三個課時。活動一：主要是通過欣賞服裝及色彩的搭配練習，幫助學(xué)生探究色彩規(guī)律的途徑，感受色彩帶來的美感，豐富學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)形式。（在此略）（用一課時完成）活動二：主要通過了解圖案的秩序美感，培養(yǎng)學(xué)生的美學(xué)觀念和設(shè)計感覺。我根據(jù)對本課教材的理解，把活動二又分成兩個小活動，計兩課時。第一課時：根據(jù)小學(xué)生高級階段學(xué)生的心理健康、知識結(jié)構(gòu)、接受能力，采取探究式學(xué)習的方法，通過合作交流的學(xué)習方式，把連續(xù)式圖案的