語文版九上《馬說》word學(xué)案

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1、28《馬說》（共一課時）一、基礎(chǔ)驛站1、選擇注音和解釋都有錯的一項是（）A、一食或盡粟一石（石：dàn十斗為一石?）B、不以千里稱（稱：chēn稱號?）C、祗辱于奴隸人之手（祗：zhǐ同“只”）D、一食或盡粟一石（或：huò，有時）2.解釋加點的詞。①且欲與常馬等不可得???等:②策之不以其道???道:?????????????③安求其能千里也???安:3.寫出下列句子中的通假字并解釋。①才美不外見：　　　　　　　　　　　?、谑绸R者不知其能千里而食也③食之不能盡其材④其真無馬耶4.本文選自《?????????????》，作者是???朝的??????家和???

2、???家?????????（人名），字。河南河陽（今孟縣）人，祖籍昌黎，世稱他和?????????、?????????、?????????、?????????、?????????、?????????、?????????一起稱為“唐宋八大家”。5.“說”是一種文體，可以?????????也可以?????????但都是為了說明?????????。比如、等作品。二、綜合園地6.選擇下列句子中解釋有錯誤的一項是（）A、①駢死于槽櫪之間（并列而死。）②不以千里稱也（著稱。）B、③一食或盡粟一石（吃一頓）④是馬也，雖有千里之能（這）C、⑤且欲與常馬等不可得（并且）⑥策之

3、不以其道（鞭打）（道理）D、⑦執(zhí)策而臨之（面對）⑧鳴之而不能通其意（通曉）7.對下列句子的意思，解釋不當(dāng)?shù)囊痪涫?)A.食馬者不知其能千里而食也喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它B.才美不外見它的才能和美好品質(zhì)不被外人看見C.安求其能千里也？又怎么能要求它日行千里呢？D.食不飽，力不足吃得不飽，力氣不充足8.指出下列句子中“之”字用法不同的一項。???????（???）A.祇辱于奴隸人之手B.駢死于槽櫪之間C.馬之千里者D.雖有千里之能9.“以”字的意思和用法與“不以千里稱也”一句相同的一項是（）A、策之不以其道B、以叢草為林C、以至鳥獸木石D、不

4、以善小而不為10.本文中有五個“也”字，請對其所表達(dá)的語氣分別作出解說。①食馬者不知其能千里而食也?????②是馬也，雖有千里之能③安求其能千里也???????④其真無馬邪?其真不知馬也⑤不以千里稱也??????????11.“千里馬”是一種比喻，文中把“人才”比作“千里馬”。讀完本文，再聯(lián)系社會實際思考：現(xiàn)在最需要什么樣的人才，真正人才的標(biāo)準(zhǔn)是什么？28《馬說》1.B中④不以千里稱（稱：chēng稱號）2.①等:等同，一樣②道:方法③安:怎么3.①“見”通“現(xiàn)”表現(xiàn)，出現(xiàn)。②“食”通“飼”喂養(yǎng)。③“材”通“才”才能，才華。④“邪”通“耶”嗎。4.《昌黎先生

5、集》唐?文學(xué)家?哲學(xué)家?韓愈退之韓昌黎柳宗元、王安石、蘇軾、蘇洵、蘇轍、曾鞏。5.記敘?議論?講明一個道理?！稅凵徴f》、《師說》6.C，⑤且欲與常馬等不可得（尚且）。⑥策之不以其道（鞭打）（正確的方法）。7.B8.C中的之是主謂之間取消句子獨立性，其余都是“的”之意。9.A10.⒋①表示肯定語氣，肯定"食馬者"的無知；???②表示句中停頓，提醒讀者注意"食馬者"的無知給千里馬帶來的嚴(yán)重危害；???③表示反詰語氣，凝聚著作者憤慨之情；???④表示感嘆語氣，其間既有痛切之感，更有對"食馬者"的辛辣嘲諷；???⑤表陳述語氣，但流露出無限痛惜之情。11.

6、提示：德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>