2013年語文a版第六冊《春日》word教案

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1、《春日》教案　　　　享受春日　　古詩短而精，間接而含蓄，有許多地方值得細(xì)細(xì)玩味，細(xì)細(xì)品嘗?！　〗虒W(xué)古詩，如果僅僅停留在“解釋”上，肯定枯燥乏味、了無生趣?！　」湃藢懺?，往往借景抒情、借物抒情、借景寓理、借物寓理?！　≌b讀古詩，不能“千詩一面”，有的豪放，有的婉約，有的高昂，有的低沉，有抑有揚(yáng)，有急有緩?！　≈祆涞摹洞喝铡吩姡嗽伌涸娭械木?，詩人踏春賞春時(shí)高興、喜悅、興奮、激動(dòng)、舒暢、得意的心情蘊(yùn)含在詩中的每一個(gè)字中。　　詩人是在享受春日，春光無限好！我和孩子們也在享受春日，從詩句中尋找“美麗”的心情，詩人

2、快樂，我們也快樂！　　從描寫春天的好詞佳句中，孩子們不知不覺地就感受到了春天的美好，春天仿佛就在眼前！孩子們自然而然地進(jìn)入佳境，隨著詩人暢游，享受萬紫千紅、百花爭艷的大好春光。　　朱熹曾寫過一首《觀書有感》：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來”。詩人運(yùn)用自然景物來比喻思想要保持清醒開闊而不陳腐，就應(yīng)不斷吸取新知識(shí)。而《春日》詩，同樣采用比喻的手法，但意蘊(yùn)更為深藏：書中的知識(shí)道理，就好比美麗的春色，使詩人耳目一新，深感快樂?！　≡娙瞬粌H僅是在享受春日的樂趣，更是在享受讀書的樂趣！

3、孩子們學(xué)了這首詩，肯定會(huì)有所啟發(fā)。　　古詩教學(xué)，有待“親密接觸”，因?yàn)樗拖翊禾煲粯映錆M生機(jī)！　　【設(shè)計(jì)理念】　　學(xué)習(xí)古詩不僅僅是理解詩的意思，學(xué)習(xí)古詩并不枯燥，學(xué)習(xí)古詩也能興趣盎然，學(xué)習(xí)古詩也能享受快樂?！　　菊n時(shí)目標(biāo)】　　1、誦讀古詩，理解古詩的意思；　　2、感受春日的美好景象，感受詩人尋春的愉快心情。　　3、激發(fā)學(xué)生讀書求知的樂趣?！　　窘虒W(xué)過程】　　一、讀春：積累詞句（可當(dāng)作課前活動(dòng)）　　開小火車，每人讀一個(gè)詞語，看誰的膽量大，誰的普通話標(biāo)準(zhǔn)，誰的聲音好聽。（學(xué)生有困難，師生幫助）　　1、出示二字詞

4、語：　　　立春　早春　初春　春日　開春　新春　仲春　陽春　晚春　殘春　暮春　春令　三春　陽春　春輝　春風(fēng)　春水　春光　春色　　　春汛　春雨　春景　春花　春草　春耕　春游　春暖　踏春　春雷　春潮　春華　春季　報(bào)春　　2、出示四字詞語：　　　春回大地　春光明媚　春光融融　春光旖旎　春色怡人　春燕回巢　春風(fēng)得意　春色迷人　春色無邊　春意盎然　春暖花開　　　春色滿園　春深如?！〈汉锨汀〈簼M人間　四季如春　春風(fēng)和煦　春和日麗　春風(fēng)送暖　春風(fēng)浩蕩　春風(fēng)化雨　春潮滾滾　　　春花怒放　春意正濃　春苗茁壯　百花爭春　春到人

5、間　百鳥鳴春　春花爛漫　春桃吐蕊　枯木逢春　春水盈盈　春風(fēng)輕拂　　　春風(fēng)拂面　春和景明　春風(fēng)蕩漾　春風(fēng)徐來　春江水暖　春雨絲絲　春雨綿綿　紅杏鬧春　春花似錦　　3、出示佳句名詩：　　　●　春到三分暖?！　　　瘛〈禾烊涨??！　　　瘛〈河曩F如油?！　　　瘛∫荒晁募敬簽槭?。　　　●　一年之計(jì)在于春。　　　●　春風(fēng)不刮，草芽不發(fā)?！　　　瘛〈禾旌⒆用?，一日三變臉。　　　●　肥不過春雨，苦不過秋霜?！　　　瘛〖竟?jié)不等人，春日勝黃金?！　　　瘛〈禾烊藗兤鸬迷?，秋后人馬吃得飽?！　　　瘛〈禾焐罡淮缤?，秋天多打萬石谷。

6、　　　●　十年老不了一個(gè)人，一天誤掉了一個(gè)春?！　　　瘛∏嗄晔侨祟惖拇禾?。——郭沫若　　　●　春城無處不飛花?！n愈　　　●　紅杏枝頭春意鬧。——宋祁　　　●　東方風(fēng)來滿眼春?！钯R　　　●　春到人間萬物鮮。——馮夢龍　　　●　春到人間草木知。——張拭　　　●　春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！~紹翁　　　●　日出江花紅似火，春來江水綠如藍(lán)。——白居易　　　●　春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？——王安石　　　●　不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！R知章　　　●　竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。——蘇

7、軾　　　●　沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！?jiǎng)⒂礤a　　　●　不須迎向東郊去，春在于門萬戶中?！R道悅　　二、詠春：享受春天　　1、同學(xué)們，當(dāng)春天到來時(shí)，人們會(huì)自然而然地想起古代詩人對春天的贊嘆。他們對春天是那樣癡情，那樣狂放，那樣欣賞！真可謂把春天描摹得絢麗而又迷人，達(dá)到了絕妙的地步。古人贊美春天的詩詞很多，然而，人們最喜愛、最推崇的是南宋詩人朱熹的《春日》：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。（出示《春日》）　　2、今天咱們要學(xué)的就是這一首詩。誰知道題目的意思？（春天的日

8、子、春天）（學(xué)生板書題目）　　3、詩人的名字和朝代大家千萬不能忘記?。ㄖ该鍟澳纤沃祆洹保　≈祆涫悄纤沃恼軐W(xué)家、文學(xué)家、教育家。朱熹酷愛讀書，才學(xué)淵博，他的文化思想對后世影響深遠(yuǎn)?！　?、請大家自由地大聲地讀一讀朱熹寫的《春日》?！　?、讀了這首詩以后，你能猜測一下詩人朱熹在春日時(shí)的心情嗎？（高興、喜悅、興奮、愉快、歡快、激動(dòng)、舒暢、舒坦、得意……）（學(xué)生板書在黑板兩側(cè)）　　6、猜測終歸是猜測，如果大家能