2015春蘇教版品社六下《我的這6年》word教學設計2

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1、單元四主備人李寶升執(zhí)教人李寶升課時第二課時課題我的這六年課型新授教學目標讓學生感受到成長是一件多么美好的事情，身體長高了，變得結(jié)實了，會了解很多以前不知道的事物，會通過閱讀在知識的海洋中遨游，學會了許許多多以前不會的本領。幫助學生形成反省、反思的良好習慣，教會學生全面、客觀地看待自己。引導學生形成積極向上的生活態(tài)度和欣賞自我意識，從而更好地促進了自己健康地成長。教學要點重點：引導學生形成積極向上的生活態(tài)度和欣賞自我意識，從而更好地促進了自己健康地成長。難點：引導學生形成積極向上的生活態(tài)度和欣賞自我意識，從而更好地促進了自己健康地成長。教學準備1、請同學

2、向父母查詢自己小時候的照片，穿過的衣服、鞋子、用過的餐具等等、2、準備好上課示范用的成長記錄的展板以及“比一比，多驚喜”的《成長記錄》表格教學預案個性設計導入請全體同學回憶6年小學生活中印象最深刻的一件事。教學互動一1、師：6年小學生活一晃就要過去了，此時此刻同學們印象最深的可能是某次小小的成功帶來的喜悅，也可能是一次小失敗留給自己的遺憾，這些往事都是那么值得回味，我們還是先來看看這位同學的深情回憶吧！2、請一位同學朗讀劉慧美同學的回憶。教學互動二1、師：你有過類似的經(jīng)歷嗎？這樣的經(jīng)歷給了你哪些啟示呢？2、讓學生盡情傾聽自己的成長點滴以及收獲和感悟。教

3、學互動三1、師：在你的經(jīng)歷中，有沒有什么人給你提供特別的幫助？如果沒有他們的幫助，當時的你能夠渡過難關嗎？你接受了幫助時，向?qū)Ψ奖硎靖兄x了嗎？如今，你對他們?nèi)詰延懈屑ぶ膯幔?、請同學朗讀《情誼》這篇文章。3、請同學說說自己的體驗，說出自己要感激的人和事。教學互動四1、讀《我們再看您一眼》一文。2、讓學生說說聽完后的感受。3、組織學生交流，如果要表達自己對老師的心意，如何表達呢？結(jié)束過程：請同學根據(jù)上述回憶確定自己參加《我這6年，謝謝你！》綜藝節(jié)目的內(nèi)容和形式。板書設計評價與反思