2013年語文長春版第六冊《夏日的海灘》word教案

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1、6—1夏日的海灘課題6—1夏日的海灘時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：認(rèn)識3個(gè)生字，會寫5個(gè)生字。2、過程與方法：能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：結(jié)合生活實(shí)際想象情境，感受夏日海灘的美麗景色及孩子們快樂的心情。教學(xué)重點(diǎn)結(jié)合生活實(shí)際想象情境，感受夏日海灘的美麗景色及孩子們快樂的心情。教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合生活實(shí)際想象情境，感受夏日海灘的美麗景色及孩子們快樂的心情。教具幻燈片（課件）教法合作交流—68課時(shí)計(jì)劃課題6—1夏日的海灘一課時(shí)時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：認(rèn)識3個(gè)生字，會寫5個(gè)生字。2、過程與方法：能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

2、感受孩子們快樂的心情。教學(xué)重點(diǎn)感受孩子們快樂的心情。教學(xué)難點(diǎn)感受孩子們快樂的心情。教具幻燈片（課件）教法交流教學(xué)內(nèi)容方法過程質(zhì)疑解題1、同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)《夏日的海灘》一課，請大家齊讀課題，讀完課題你知道什么？2、還想知道什么？二、初讀課文，了解大意1、師范讀。2、師領(lǐng)讀。3、同學(xué)們用各種方法有感情的朗讀。4、學(xué)生分組自學(xué)生字、詞。個(gè)人設(shè)想備注（如何滲透德育教育、環(huán)境教育、特色作業(yè)）：抄詞語—69課時(shí)計(jì)劃課題6—1夏日的海灘二課時(shí)時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：認(rèn)識3個(gè)生字，會寫5個(gè)生字。2、過程與方法：能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受

3、孩子們快樂的心情。教學(xué)重點(diǎn)感受孩子們快樂的心情。教學(xué)難點(diǎn)感受孩子們快樂的心情。教具幻燈片（課件）教法交流教學(xué)內(nèi)容方法過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)生字詞。二、學(xué)習(xí)課文1、讀題目，講一講你去過哪里的海灘？什么樣？2、指名有感情讀詩。聽讀課文，看一看作者眼中夏日的海灘是怎樣的？3、默讀詩文，邊讀邊想這首詩主要表達(dá)作者什么樣的思想感情？作者抓住海灘的哪些特色寫的？4、分節(jié)學(xué)習(xí)詩。（1）指名讀第一節(jié)，你知道了什么？初升的太陽是什么樣的？金黃的海灘上都有什么？個(gè)人設(shè)想（2）讀第二節(jié)，看小作者都做了些什么？孩子們都撿到了什么樣的貝殼？你體會到了什么？（3）讀第三節(jié)，讀出孩子們快樂的心情

4、。三、總結(jié)全詩結(jié)合詩內(nèi)容用“因?yàn)椤浴闭f一說。四、作業(yè)設(shè)計(jì)有感情的朗誦這首詩。板書設(shè)計(jì)金黃的海灘夏日的海灘沙灘的柔軟自己的樂園備注（如何滲透德育教育、環(huán)境教育、特色作業(yè)）：抄詞語