2015春長春版語文六下《表達 感悟名言》word教案

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1、教學內(nèi)容：表達——感悟名言教學目標：1．讓學生認識名人，感悟名言，并充分積累名人名言，提高學生積累并運用名人名言的能力。2．培養(yǎng)學生主動探究、交流及敢于創(chuàng)新的能力。3．使學生主動從生活中積累名人名言，并積極運用到生活中去。踴躍嘗試自創(chuàng)“名言”，學會運用名人名言來激勵自己前進。教學重點、難點：了解寫議論文的基本方法，用一兩件事寫出對名言的感悟。教學方法：談話法交流法教學準備：1．課外收集名人故事及有關資料。2．課外收集生活和學習中運用廣泛的名言。授課時間：課時數(shù)：2課時教學過程設計教學流程二次備課一、激情導入:讀名言，就像在聆

2、聽名人的教誨，就像在和名人對話。名言可以給人啟迪，具有催人奮進、使人聰慧的魅力。一句名言可以改變?nèi)说纳詈蛯W習，希望同學們收集名人名言，使之成為自己的座右銘！二、啟發(fā)點撥，讀文明理師：教師讀故事，關于司馬遷發(fā)憤寫《史記》的故事，想一想，你從中受到什么啟發(fā)？　　讀名言，就像在聆聽名人的教誨，就像在和名人對話。這些名言語言簡潔，富有個性，好像就是他們的真實寫照?！　⊥瑢W們，名言，確實能給我們的生活、學習帶來動力，帶來希望。我們班有許多同學喜歡收集名人名言，這是一種很好的學習習慣。有的同學把名言銘記在心，還有的同學把它寫下來放在自

3、己的房間里、書桌旁，成為自己的座右銘，讓這些名言時刻鞭策著自己，鼓舞著自己。今天我們就來開一個“我最喜歡的一句名言”交流會。想一想你最喜歡哪句名言？這句名言是什么意思？這句名言給了你哪些啟發(fā)，或者說你為什么喜歡它？請同學們認真準備，在班級舉行的名言交流會上說一說。三、激勵學生，對話交流學生交流匯報，教師相機總結、點撥。四、創(chuàng)作－－我的名言（1）學生自己創(chuàng)作我的名言并署上名字。（2）集體交流。（立足于學生的全面發(fā)展，聯(lián)系生活，拓展課堂教學的空間，引導學生嘗試“創(chuàng)作－－我的名言”，挖掘?qū)W生的潛能，使學生的創(chuàng)造才華發(fā)揮得淋漓盡致。

4、）五、情感升華名言總結1．學生用一句名言來總結這節(jié)課，并說出理由。2．師小結：正如韓愈所說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，我希望同學們在老師的教導下“學而不厭”、“青出于藍而勝于藍”，就讓名人名言伴我們行吧！六、作業(yè)：以《名言伴我行》為題，寫一篇練筆?！〉诙n時一、談話導入。二、交流評改：1、展示學生的優(yōu)秀作文。2、交流優(yōu)缺點。3、全班交流。4、修改自己的習作。三、總結。板書設計：表達感悟名言1、要了解名言包含的道理。2、所寫的事情要與你感悟的名言有聯(lián)系。教學反思：