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《2017秋滬教版數(shù)學(xué)一年級上冊第二單元《講講算算一》word教案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、講講算算（一）教學(xué)內(nèi)容：加法練習(xí)p28、29教學(xué)目標(biāo)：1. 將綠地中的情景上升為加法題，并得出結(jié)果，再回到情景中去2.知道加法運(yùn)算在實(shí)際生活中的各種含義3.培養(yǎng)檢查的習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)：會編故事，列式求和教學(xué)難點(diǎn)：能看懂綠地中的情景，正確表達(dá)故事教學(xué)過程：一、導(dǎo)入階段1、對口令：合成10，1、1、1，1的后面藏著幾？1的后面藏著9，1+9=10……合成9，1、1、1，1的后面藏著幾？1的后面藏著8，1+8=9……2、出示P26、27圖同學(xué)們，上海這幾年造了許多大型綠地?？?！這些綠地漂亮嗎？今天我們就到其中的一個(gè)綠地去看看。二、中心階段1、示范
2、（課件1）5分鐘（1）這些叔叔在干什么？誰能根據(jù)事情發(fā)生的過程介紹一下圖意，并出一個(gè)數(shù)學(xué)問題考考大家？誰把聽到的再說一說？誰也來說一下？請開火車說。（1組）請大家一起說。板書：原來有3只箱子，又運(yùn)來了2只箱子，現(xiàn)在有幾只箱子？（2）要解決這個(gè)數(shù)學(xué)問題你準(zhǔn)備用什么方法計(jì)算？為什么？（一部分添上一部分用加法進(jìn)行計(jì)算。）算式是什么？3、2、5各表示什么意思？３＋２＝５（只）（3）師：答案是否正確，你是怎么知道的？（我們可以回到圖中再去數(shù)一數(shù)，看看是不是有5箱貨物。）（4）誰知道5后面寫的字在哪里看見了？我們把它叫做單位名稱，也就是你們語文老師
3、常說的量詞，以后我們再看見這樣的題型——應(yīng)用題后，請找一找單位名稱，把它圈出來寫在答案的后面，并用括號括起來。（5）現(xiàn)在你能回答現(xiàn)在有幾只箱子？板書：答：現(xiàn)在有5只箱子。（6）總結(jié)：從剛才的學(xué)習(xí)中你知道了什么？2、模仿：（等車圖）（1）你能根據(jù)這副圖也來編一道這樣的應(yīng)用題嗎？請同桌兩人商量一下，并試著自己編一編。（巡視指導(dǎo)）（2）誰愿意向大家匯報(bào)一下？誰再來說？（3）要解決這個(gè)數(shù)學(xué)問題，你準(zhǔn)備用什么方法計(jì)算，算式是什么？（4）2、1各表示什么意思？答案4對嗎？理由是什么？（回到情景圖中去數(shù)一數(shù)就知道了）（5）這道題完成了嗎？還缺什么？（
4、答：現(xiàn)在有3個(gè)人。）3、鞏固。（汽車圖）還想講嗎？請看這副圖象剛才一樣講講算算。誰來匯報(bào)？誰來列式解答？為什么用加法算？（把兩部分合起來，用加法進(jìn)行計(jì)算。）4、總結(jié)：小朋友們學(xué)得真不錯(cuò)！都學(xué)會了編加法題和列出算式，還知道了一部分添上一部分或把兩部分合起來，都用加法進(jìn)行計(jì)算。三、練習(xí)。（父母和孩子互動）1、還想繼續(xù)講嗎？請選一幅圖象剛才那樣編一道應(yīng)用題，并列出相應(yīng)的算式。2、下面請把自己編的應(yīng)用題說給你的爸爸媽媽聽，帶上你們的筆順便請他們幫忙把你編的應(yīng)用題寫在圖的旁邊。完成后回到自己的位置上。3、誰愿意帶上書上來匯報(bào)？四、拓展題：（同樣一
5、個(gè)情景，可以從不同的角度觀察從而列出不同的算式。）仔細(xì)觀察這副圖，你能另外編一道不同的應(yīng)用題嗎？（89路）1、89路路牌旁，有3人手里拿了蛋筒，有5人沒有拿，一共有幾人？2、89路路牌旁，有2個(gè)男同學(xué)，6個(gè)女同學(xué)，一共有幾同學(xué)？3、89路路牌旁，背書包的有2人，不背書包有6人，一共有幾人？4、89路路牌旁，戴帽子的有1人，不戴帽子的有7人，一共有幾人？五、總結(jié)：今天你學(xué)會了什么？六、機(jī)動練習(xí)：1、根據(jù)給你的加法算式找到相應(yīng)的圖片。5+2=77+2=93+3=65+3=82、看圖列式。（1）2只鴨3只鴨4只白鴿3只白鴿 ?。?）◎◎
6、◎◎◎◎◎◎□□□□□□七、總結(jié)師：今天學(xué)到了什么本領(lǐng)？（把兩個(gè)部分合起來或一部分再添上另一部分求共有多少都用加法計(jì)算）五、板書設(shè)計(jì)：講講算算加法一共有多少？
