蘇教版品德與社會六下《網(wǎng)絡連接你我他》word教案

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1、《網(wǎng)絡連接你我他》的教學設計教案背景：現(xiàn)代社會已經(jīng)進入網(wǎng)絡時代，神通廣大地絡日益緊密的把人們聯(lián)系在一起，這里讓學生了解網(wǎng)絡區(qū)別以往信息傳播工具的特點，學會把網(wǎng)絡與自己的學習與生活結合起來，正確地利用網(wǎng)絡為自己服務。教材分析：本課教材分為三個部分，一是“網(wǎng)絡時代”，二是“神通廣大的網(wǎng)絡”，三是“警惕網(wǎng)絡陷阱”。三部分教材都結合一個個小故事，讓學生接觸網(wǎng)絡、認識網(wǎng)絡、運用網(wǎng)絡。貼近學生生活實際，將知識形象化、具體化。教學方法：教學上主要通過上網(wǎng)親身體驗和交流網(wǎng)絡上發(fā)生的一些故事，讓學生切身感受到當今的時代是網(wǎng)絡的時代，網(wǎng)絡能給我們帶來種種便利，也隱含著很

2、多陷阱，我們要學會正確、合理地使用網(wǎng)絡資源。教學過程：第一課時導入：教師小結課前建立的本班校友錄上的交流情況?；顒右唬?、學生相互交流和朝夕相處的師生在網(wǎng)絡上交流的感受有什么不同？2、設想若干年后，再在網(wǎng)上交流會有什么感覺？這樣的交流有哪些優(yōu)點？活動二：1、閱讀教材P24上的內(nèi)容。2、你能體會到宋伯伯為了能和女兒網(wǎng)上交流，突擊學習電腦和上網(wǎng)的心情嗎？如你在異地，和家人網(wǎng)上交流，最想交流什么？又會通過什么方式交流？3、討論：這樣的交流方式與傳統(tǒng)的寫信和打電話等交流方式相比，有哪些好處？活動三：找一找，你身邊有哪些現(xiàn)代科技的發(fā)明與應用真正將人類帶進了“千

3、里眼”和“順風耳”的嶄新世界？活動四：1、閱讀課本P25《國際互聯(lián)網(wǎng)》。2、結合你“落網(wǎng)”的經(jīng)歷，談談你感受到了網(wǎng)絡時代的便利嗎？3、用一個詞來描述網(wǎng)絡時代的特點，你會用哪個詞？為什么？活動五：1、閱讀課本P25《我與網(wǎng)絡一起成長》。2、網(wǎng)絡故事會。3、談故事中網(wǎng)絡所起的作用?；顒咏Y束：布置學生搜集一些有用的網(wǎng)站的網(wǎng)址。第二課時導入：放《東北人都是活雷鋒》的Flash?；顒右唬?、教師介紹這首歌借助網(wǎng)絡，紅遍全國的新聞。通過這首歌的流行，我們可以窺見網(wǎng)絡的力量。2、分組討論：網(wǎng)絡上Flash優(yōu)點，結合自己上網(wǎng)的經(jīng)歷和關于網(wǎng)絡知識，談談你覺得上網(wǎng)和打電

4、話、看電視、看書有什么不同。活動二：1、閱讀課本P27小故事《網(wǎng)上尋醫(yī)》《網(wǎng)上追捕在逃犯罪嫌疑人》。2、網(wǎng)絡的作用知多少。3、想象一下，在未來，網(wǎng)絡還有可能在哪些方面得到應用？說說理由。4、交流自己課前搜集來的網(wǎng)站網(wǎng)址。5、你平時經(jīng)常去那些網(wǎng)站？他們哪些地方吸引你？請從這些網(wǎng)站中挑一個介紹給大家?；顒尤?、你利用網(wǎng)絡做的最多的事是什么？假如突然沒有網(wǎng)絡，你認為我們的生活會發(fā)生怎樣變化？填在P27表中。2、學生能夠交流填表內(nèi)容。3、結合實際，談談網(wǎng)絡給我們的生活和學習帶來了哪些好處？你是如何從中受益的？活動四：1、閱讀P28的《網(wǎng)絡給貧困山區(qū)的孩子帶

5、來了希望》2、你是怎么理解王民中學網(wǎng)絡教室里寫的那段話？活動五：表演課前排好的課本劇《上網(wǎng)好不好》第三課時導入：教師談話，上網(wǎng)的優(yōu)劣。活動一：1、閱讀P29《我看“電腦熱”》。2、思考：在網(wǎng)絡上，你都愛做些什么？你玩網(wǎng)絡游戲嗎？如果玩的話大概占用你多少時間？3、請玩過電腦游戲的同學談談：你經(jīng)常玩的電腦游戲是什么？你喜歡電腦游戲嗎？他有什么地方吸引你？4、客觀地評價一下電腦給你帶來的影響。活動二：1、閱讀P30至P31的內(nèi)容。2、找“陷阱”。結合課前準備的網(wǎng)絡“陷阱”的內(nèi)容，說說你知道那些網(wǎng)上不良行為？全班同學都來找，并寫在井邊。3、討論：這些不良行為

6、和網(wǎng)絡的關系。活動三：1、假如你在校友錄上遇見陌生人向你所要你的同學資料，你會怎么辦？2、填陷阱：引導學生填陷阱。3、請你在紙條上寫下避免網(wǎng)絡“陷阱”的辦法，回家后貼在自己的電腦旁，提醒自己：上網(wǎng)應該提高警惕。活動四：1、討論：為什么我國有關部門規(guī)定“國內(nèi)游戲廳禁止中小學生進入”？2、為了堅決執(zhí)行這一規(guī)定，應該采取一些什么樣的措施？請你獻策。3、給全班同學合作，寫一封遵守文明公約的倡議書。教學反思：本課的教材是現(xiàn)實生活中一個比較敏感的話題，不論是社會、還是家庭都眾說紛紜，持不同的態(tài)度。新的課程標準則非常明確利用網(wǎng)絡的重要性，因此教材編排很接近生活，列

7、舉較多的實際事例。教學時，我就利用這里的實際事例，再結合學生網(wǎng)絡生活實際，展開討論，，讓學生在討論中明確網(wǎng)絡積極作用，也認識到網(wǎng)絡“陷阱”的危害，從樹立正確網(wǎng)絡觀念。