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《一年級語文上冊漢語拼音導學案詳解113新課標人教版》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、課題1、aoe年級一年級學科語文課型漢語拼音日期主備人審核人教導處學習目標：1、能從整體形狀上正確認讀“ɑoe”這個單韻母。2、能練習讀準ɑoe的音，并能直接讀出ɑoe的四聲。3、正確認識四線格，并在四線格中正確地書寫ɑoe。評價設計：1、對于目標1,可以采取指名認讀、開火車讀、男女賽讀、同桌互讀等手段，通過傾聽、觀察來評估學生的識拼音目標落實情況，目標達成度應在95%以上。2、對于目標2，可通過傾聽學生的讀，指名讀，開火車讀、比賽讀來完成目標。能直接正確認讀四聲的達90%以上。3、對于目標3，可通過提問筆順，觀察學生的書寫姿勢和書寫習慣、展示書寫
2、的拼音來評價寫的目標的落實情況。拼音的規(guī)范書寫程度應達98%左右。學習重難點：1、重點是：aoe的發(fā)音和四聲。新課標第一網(wǎng)2、難點是：o的發(fā)音及aoe的第二聲和第三聲朗讀。學法指導：利用形象的圖片引導學生識記韻母的形狀和讀音，利用白板范寫，有效指導書寫。課前準備：ɑoe及帶聲調的ɑoe字母卡片；畫有四線格的黑板。課時安排：兩課時學習過程：（采用拼音教學模式設計）第一課時一、談話激趣 小朋友們，從今天起我們就開始學習“漢語拼音”了，在拼音王國里你們將認識許許多多的拼音朋友。你們高興嗎？孩子們，你們知道嗎？漢語拼音的用處可大了，它可以幫助我們識字、學
3、習普通話，讀注音讀物，是我們學習的好助手。你們想不想學好它呀？要想學好漢語拼音，你們上課就要積極動腦筋，專心聽講才行呢！請你們跟讀讀這首小兒歌：拼音字母用處大，讀書識字要靠它，幫我學好普通話，看誰學得頂呱呱！這節(jié)課我們先認識3個朋友"ɑoe"。二、學習單韻母ɑ（利用白板教學）〈一〉讀準音1.指導看圖，問：你看到的什么？（自由觀察自由發(fā)言，重點觀察小女孩、公雞、鵝）2.引導學生說感受。講：描述山村的美景）山村的早晨多美呀！小姑娘早早地來到草地上唱歌、練嗓子；公雞站在岸邊打鳴，催人們早起；白鵝在清請的水中快樂地游來游去。讓我們來到這熱鬧的山村里，和小姑
4、娘一起唱歌，和公雞、白鵝一起享受快樂的生活吧.（引導觀察小女孩）小姑娘在干什么？她是怎么唱的？師：在幼兒園，老師是怎樣教你們練嗓子的？來，跟著老師唱一唱：13︱53︱1—啊啊啊啊啊新課標第一網(wǎng)3．教師范讀"ɑ"。（示范發(fā)音，張大嘴巴，口型保持不變）看誰的小眼睛最亮，看清楚了老師的嘴形有什么特點？4．學生練讀"ɑ"。師：小朋友會讀了嗎？那就跟老師一起來吧?。◣熓痉叮x，提示注意嘴形）生：（以各種形式練習發(fā)音，體會發(fā)音要點，可以同桌讀，可以開火車）5．聯(lián)系生活實際鞏固讀音。“孩子們，我們在生活中哪些情況下也會發(fā)到ɑ音呢？”如：醫(yī)生檢查口腔時。〈二〉
5、認清ɑ形1.引導學生仔細看圖（小女孩頭和ɑ的比較圖）師：孩子們，仔細看圖，你發(fā)現(xiàn)小姑娘哪個地方像ɑ的形？（結合課件展示：頭部像ɑ的形狀，頭像左半圓，小辮子像右彎）2.師：我們把小手舉起來，我們來畫一畫這個小女孩的頭像。跟老師寫一寫，先寫左半圓，再寫豎右彎。3.師：小朋友自己來一遍，好嗎？（生唱筆畫書空）你們有什么好辦法記住它的形？學記憶小兒歌：圓圓臉蛋翹小辮，張大嘴巴"ɑ ɑ ɑ"〈三〉指導書寫。1.認識四線格。ɑ想回家了，它的家在哪里呢？要知道它的家在哪里，就得認識漢語拼音的四線格?？磮D，看著拼音格，老師說，學生找：第一線，第二線，第三線，第四線
6、，上格，中格，下格。2.我們先看著字母"ɑ"是怎么寫的？（1）同學們認真看老師先寫哪一筆，再寫哪一筆，幾筆寫完的？（2）請學說一說。（3）看清楚了嗎？拿出小鉛筆跟老師一起寫一個"ɑ"，找到中格先寫左半圓，再寫豎右彎。X
7、k
8、B
9、1.c
10、O
11、m（4）學生練習書寫"ɑ"。（評議，引導學生如何把ɑ寫飽滿，端正）師：現(xiàn)在請每個小朋友都把你的小伙伴請進你的作業(yè)本吧。（生描紅、仿寫；師巡視，個別輔導）〈四〉學習ɑ的四聲。1、師：瞧瞧，這里有四輛小汽車，我們來看一看這些小汽車是怎么走的？（平地走，爬上坡，下坡又上坡，走下坡）老師相機畫出四種走勢。2、認識符號：“
12、－”表示第一聲，“′”表示第二聲，“ˇ”表示第三聲，“‵”表示第四聲。（在四種走勢圖上方寫出標準的四聲調）這就是漢語拼音的四個聲調符號，跟著老師邊說邊畫一畫。（一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降）3.指導讀四聲。1）師：動動你的小腦筋，發(fā)現(xiàn)汽車的走法和ɑ的四聲相似之處在哪里，自己編個兒歌來幫助自己記住ɑ的四聲調。（一聲高高平又平āāā，二聲就像上山坡ááá，三聲下坡又上坡ǎǎǎ，四聲就像下山坡ààà。2）學生按順序學讀四聲，讀音要準。(重點區(qū)分二三聲)3）按四聲順序請同學讀，檢查學生讀音的情況。指名讀，互相讀，開火車讀。生：（做一個游戲，一個孩子變序
13、讀ɑ的四聲，其他孩子舉卡片）4）打亂四聲順序練習讀，逐步達到能正確地直呼出帶調聲母。師：生活中，我們會經(jīng)常跟四聲調的ɑ見面
