襄州一中2012年高考語(yǔ)文備考沖刺專題復(fù)習(xí)教案5

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1、【高考預(yù)測(cè)】1.要能根據(jù)文章的內(nèi)容，分辨文章的類型。比如，閱讀以寫(xiě)人為主的記敘文，這類記敘文其中心思想及作者的思想感情主要是通過(guò)對(duì)人物的敘述描寫(xiě)表現(xiàn)出來(lái)的。其中有的是以寫(xiě)人為主的散文，有的是人物通訊。要會(huì)通過(guò)對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理活動(dòng)描寫(xiě)的分析，了解人物的思想品德及文章的中心思想。而以記事為主的記敘文，其中心思想及作者的思想感情主要通過(guò)對(duì)事件經(jīng)過(guò)的敘述、描寫(xiě)表現(xiàn)出來(lái)。這類文章大多要交代事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果，要能通過(guò)分析事情的經(jīng)過(guò)，揭示事情的意義。以借物抒情為主的記敘文多屬于抒情散文。其中有的是以一定的具體

2、事物為對(duì)象，側(cè)重于抒發(fā)作者的情懷，有的是以物喻人。以寫(xiě)景抒情為主的記敘文的特點(diǎn)是作者把自己的情思融于景物描寫(xiě)之中。2.結(jié)合記敘文的文體知識(shí)對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行具體地分析。要會(huì)分析記敘的要素、人稱、順序，整體感知文章的內(nèi)容。能根據(jù)文章各個(gè)部分之間的聯(lián)系，理清文章的思路，歸納文章的中心思想，理解文章的詳略與表達(dá)中心的關(guān)系。能從文章中找出重點(diǎn)段落和語(yǔ)句，理解它們的作用，并體會(huì)關(guān)鍵性詞語(yǔ)表情達(dá)意的作用?！靖呖碱A(yù)測(cè)】1.要能根據(jù)文章的內(nèi)容，分辨文章的類型。比如，閱讀以寫(xiě)人為主的記敘文，這類記敘文其中心思想及作者的思想感情主要是通過(guò)

3、對(duì)人物的敘述描寫(xiě)表現(xiàn)出來(lái)的。其中有的是以寫(xiě)人為主的散文，有的是人物通訊。要會(huì)通過(guò)對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理活動(dòng)描寫(xiě)的分析，了解人物的思想品德及文章的中心思想。而以記事為主的記敘文，其中心思想及作者的思想感情主要通過(guò)對(duì)事件經(jīng)過(guò)的敘述、描寫(xiě)表現(xiàn)出來(lái)。這類文章大多要交代事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果，要能通過(guò)分析事情的經(jīng)過(guò)，揭示事情的意義。以借物抒情為主的記敘文多屬于抒情散文。其中有的是以一定的具體事物為對(duì)象，側(cè)重于抒發(fā)作者的情懷，有的是以物喻人。以寫(xiě)景抒情為主的記敘文的特點(diǎn)是作者把自己的情思融于景物描寫(xiě)之中。2.結(jié)合記敘文

4、的文體知識(shí)對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行具體地分析。要會(huì)分析記敘的要素、人稱、順序，整體感知文章的內(nèi)容。能根據(jù)文章各個(gè)部分之間的聯(lián)系，理清文章的思路，歸納文章的中心思想，理解文章的詳略與表達(dá)中心的關(guān)系。能從文章中找出重點(diǎn)段落和語(yǔ)句，理解它們的作用，并體會(huì)關(guān)鍵性詞語(yǔ)表情達(dá)意的作用?！靖呖碱A(yù)測(cè)】1.要能根據(jù)文章的內(nèi)容，分辨文章的類型。比如，閱讀以寫(xiě)人為主的記敘文，這類記敘文其中心思想及作者的思想感情主要是通過(guò)對(duì)人物的敘述描寫(xiě)表現(xiàn)出來(lái)的。其中有的是以寫(xiě)人為主的散文，有的是人物通訊。要會(huì)通過(guò)對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理活動(dòng)描寫(xiě)的分析，了

5、解人物的思想品德及文章的中心思想。而以記事為主的記敘文，其中心思想及作者的思想感情主要通過(guò)對(duì)事件經(jīng)過(guò)的敘述、描寫(xiě)表現(xiàn)出來(lái)。這類文章大多要交代事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果，要能通過(guò)分析事情的經(jīng)過(guò)，揭示事情的意義。以借物抒情為主的記敘文多屬于抒情散文。其中有的是以一定的具體事物為對(duì)象，側(cè)重于抒發(fā)作者的情懷，有的是以物喻人。以寫(xiě)景抒情為主的記敘文的特點(diǎn)是作者把自己的情思融于景物描寫(xiě)之中。2.結(jié)合記敘文的文體知識(shí)對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行具體地分析。要會(huì)分析記敘的要素、人稱、順序，整體感知文章的內(nèi)容。能根據(jù)文章各個(gè)部分之間的聯(lián)系，理清文章的

6、思路，歸納文章的中心思想，理解文章的詳略與表達(dá)中心的關(guān)系。能從文章中找出重點(diǎn)段落和語(yǔ)句，理解它們的作用，并體會(huì)關(guān)鍵性詞語(yǔ)表情達(dá)意的作用。【高考預(yù)測(cè)】1.要能根據(jù)文章的內(nèi)容，分辨文章的類型。比如，閱讀以寫(xiě)人為主的記敘文，這類記敘文其中心思想及作者的思想感情主要是通過(guò)對(duì)人物的敘述描寫(xiě)表現(xiàn)出來(lái)的。其中有的是以寫(xiě)人為主的散文，有的是人物通訊。要會(huì)通過(guò)對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理活動(dòng)描寫(xiě)的分析，了解人物的思想品德及文章的中心思想。而以記事為主的記敘文，其中心思想及作者的思想感情主要通過(guò)對(duì)事件經(jīng)過(guò)的敘述、描寫(xiě)表現(xiàn)出來(lái)。這類文

7、章大多要交代事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果，要能通過(guò)分析事情的經(jīng)過(guò)，揭示事情的意義。以借物抒情為主的記敘文多屬于抒情散文。其中有的是以一定的具體事物為對(duì)象，側(cè)重于抒發(fā)作者的情懷，有的是以物喻人。以寫(xiě)景抒情為主的記敘文的特點(diǎn)是作者把自己的情思融于景物描寫(xiě)之中。2.結(jié)合記敘文的文體知識(shí)對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行具體地分析。要會(huì)分析記敘的要素、人稱、順序，整體感知文章的內(nèi)容。能根據(jù)文章各個(gè)部分之間的聯(lián)系，理清文章的思路，歸納文章的中心思想，理解文章的詳略與表達(dá)中心的關(guān)系。能從文章中找出重點(diǎn)段落和語(yǔ)句，理解它們的作用，并體會(huì)關(guān)鍵性詞語(yǔ)表情達(dá)意

8、的作用。【高考預(yù)測(cè)】1.要能根據(jù)文章的內(nèi)容，分辨文章的類型。比如，閱讀以寫(xiě)人為主的記敘文，這類記敘文其中心思想及作者的思想感情主要是通過(guò)對(duì)人物的敘述描寫(xiě)表現(xiàn)出來(lái)的。其中有的是以寫(xiě)人為主的散文，有的是人物通訊。要會(huì)通過(guò)對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理活動(dòng)描寫(xiě)的分析，了解人物的思想品德及文章的中心思想。而以記事為主的記敘文，其中心思想及作者的思想感情主要通過(guò)對(duì)事件