襄州一中2012年高考語文備考沖刺專題復習教案1

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1、【高考預測】高考中對于文言實詞的考查，歷來是一個重點，也是一個難點，學生的失分率很高，其主要原因可能與他們學習文言文基礎知識不扎實有關(guān)。學習文言實詞，重在積累、掌握一定量的實詞是閱讀文言文的前提。對文言實詞的掌握，要以《2012考試大綱》中規(guī)定的120個實詞為中心，兼顧其他的重點實詞，尤其是一些常見的文言實詞。積累實詞，意在運用。解答文言文閱讀中分辨實詞詞義的題目常用的方法是：把給出的義項帶入相關(guān)的句子中去貫通文意，解釋準確而無滯礙之處者即為正確答案。實際上這里要求具備的是一種根據(jù)上下文推斷詞語含義的能力，在

2、推斷的過程中始終要注意：詞不離句，句不離段。理解文言實詞在文中的含義，要從一詞多義、詞類活用等角度去分析它。要通過學習，掌握常見文言實詞的本義、引申義、比喻義和假借義，其中學習和考查的重點在于引申義。另外，還應當注意區(qū)分古今詞義的差別，特別要注意不要把古代漢語的兩個單音節(jié)詞誤釋為現(xiàn)代漢語的一個雙音節(jié)詞?！局R導學】文言實詞是構(gòu)成文言文的主體，是理解文段的關(guān)鍵，與文言虛詞相比，它數(shù)量多，表意性強，變化性大。"理解常見的文言實詞在文中的含義"包含著三個方面的要素：一是這些文言實詞是中學生常見的實詞，而不是生僻難懂

3、的；二是這些文言實詞的含義是在上下文中表現(xiàn)出來的，而不是脫離上下文的字典含義；三是對于這些實詞的語境意義要理解，而不是識記那些僵死的概念。文言文實詞的考查主要落實在一詞多義，古今異義，偏義復詞，通假及詞類活用等方面。從這幾年的高考試題看，一詞多義和古今異義更為命題者青睞，所以理解常見文言實詞在文中的含義應特別注意：1．注意詞的古今義文言實詞，有的與現(xiàn)代漢語意義完全相同，有的完全不同。這兩類詞都可以不去管它，重點應放在古今既有聯(lián)系又有差別的實詞上。如"食已與與如也"的"已"今作"已經(jīng)"，這里是"罷""完"的意思

4、；如"偷"，古義有茍且、馬虎、刻薄等意，今為偷竊。理解時不能不辨古今差別而隨便地以今義釋古義。2．注意單音詞和雙音詞文言以單音詞居多，漢語以雙音詞居多。不要把兩個連用的單音詞誤判白話文中的雙音詞，如"妻子"、"地方"、"指示"等。3．注意通假現(xiàn)象古代漢語常有通假字。一是音同音近通假，如"蚤"通"早"，"要"通"邀"，"裁"能"才"，"禽"通"擒"，"卒"通"猝"；二是形近通假，如"說"能"悅"，"諭"通"喻"。因此，理解時不要誤把通假字作為本字。如"以身徇國"，"乃是天子報爾先人之徇命也"中的"徇"通"殉"，

5、看不出來，就會解錯。4．注意偏義復詞現(xiàn)象所謂偏義復詞，京是由兩個意思相近、相對或相反的語素構(gòu)成的詞，其中一個詞素表示意義，另一個只作陪襯，如《孔雀東南飛》中"晝夜勤作息"、"便可白公姥"、"我有親父兄這三句中，"作息"只有"作"的意義，"公姥"只有"姥"的意義，"父兄"只有"兄"的意義。如果不解依據(jù)上下文看出它們是"偏義"，就會理解錯誤。5．要注意一詞多義一詞多義，在文言中是常見的語言現(xiàn)象，應根據(jù)具體語境作辨別。如"舉世混濁而我獨清"中的"舉"是"全"的意思（與"獨"相對）；"南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地

6、"中的"舉"，根據(jù)前后文，應解釋"攻取"。推導總原則還是"詞不離句"，具體有如下幾種。1.利用音形的分析來推導如覲，從"見"旁可以推出"拜見"；"造"，"辶"與走有關(guān)，解為"到""去"。又如，"甲兵頓敝而人民日以安于佚樂"中的"頓"可以推斷為"鈍"義，因為古人用同音字替代的情況較多。2.利用語法結(jié)構(gòu)推導，例：①臣戰(zhàn)河南，然不自意解先入關(guān)破泰②視之，弄若土狗，梅花翅，方首，長脛，意似良③日以盡矣，荊卿豈無意哉？④久之，目似瞑，意暇甚怎樣理解其中的四個"意"呢？句①的"意"作動詞，后面帶有賓詞語，應解釋為"料想"

7、；句②的"意"作主語，為名詞，句④的"意"用法與此相同，聯(lián)系前文，可知應解釋為"樣子"；句③的"意"作"無"的賓語，自然也是名詞，應解釋為"意圖"或"心意"。3.利用聯(lián)想的方法推導，平時我們學過不少文言文和成語，在解題時，利用學過的知識并遷移過來，也是不難解決的。例如：至丹以荊卿為計，始速禍焉，（不速之客）。腥臊并御，芳不得薄兮（日薄西山）。4.利用組詞來推導，文言文詞語都是單音節(jié)的，現(xiàn)代漢語是雙音節(jié)的。將單音節(jié)的文言詞語，作為語素組成雙音節(jié)的現(xiàn)代漢語詞組，然后根據(jù)實際去選擇一個最恰當?shù)摹＝M詞的方法有兩種：a

8、．輻射式引申節(jié)/節(jié)約節(jié)省b．鏈條式引申朝：朝見-朝拜-朝廷-朝代5.．根據(jù)前后述說的內(nèi)容作推斷例：①又以適去，意不自得②（郭）永以書抵幕府句①的"適"是什么意思，根據(jù)"意不自得"可以推知"適"同"謫"，"又以適去"，是"又因為被貶而離開"。句②的"抵"是多義詞，這里是什么意思？前文說，太原地方長官總是任用名望很高的人，每次宴請耗費千金，這些錢都是從各縣搜刮來的，對大谷縣征斂尤為緊迫，于是"永以書抵