蘇教版語文四下練習(xí)3教案

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1、課題練習(xí)3備課日期4.7教學(xué)目標(biāo)1、練習(xí)誦讀《三國演義》的精彩片段，講跟“三國”有關(guān)的故事，知道從課外閱讀中也能學(xué)習(xí)語文。2、寫好鋼筆字。知道撇捺在字的中部要寫得如同鳥翅，要舒展。3、熟記八個(gè)詞語。4、練習(xí)口語交際，學(xué)會(huì)安慰。5、學(xué)寫毛筆字。教學(xué)重難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，拓展學(xué)生的閱讀范圍。教學(xué)準(zhǔn)備投影、自制課件備課日期4課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、賞讀《三國演義》中“關(guān)云長溫酒斬華雄”的精彩片段，讀出關(guān)公的神勇氣概。2、討論交流《三國演義》中的故事，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)激發(fā)學(xué)

2、生課外閱讀的興趣，拓展學(xué)生的閱讀范圍。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、教學(xué)第一部分方法提示：對(duì)于不認(rèn)識(shí)的字可以查字典，先初步了解片段內(nèi)容，然后思考如何才能讀出關(guān)公的神勇氣概。1、學(xué)生自由閱讀“關(guān)云長溫酒斬華雄”的精彩片段。通過閱讀指導(dǎo)和討論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)側(cè)面描寫的方法，掌握這種寫法的特點(diǎn)。二、教學(xué)第二部分三、總結(jié)談話4、組織討論：如何讀出關(guān)公的神勇？應(yīng)重點(diǎn)抓住哪些詞語？1、出示這些故事的名字4、教師對(duì)大家不熟悉的故事，可以出示制作的課件，讓學(xué)生通過閱讀了解。2、交流：這一段主要講的是什么故事？寫

3、到關(guān)公和華雄決斗的場(chǎng)面沒有？片段是用什么方式表現(xiàn)關(guān)公的神勇的？3、指名讀。學(xué)生討論交流5、練習(xí)感情朗讀。6、開展朗讀競(jìng)賽。作業(yè)設(shè)計(jì)：古典文學(xué)是我國文化寶庫里的一朵奇葩，希望大家在課外多讀一些古典文學(xué)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提升自身的文化修養(yǎng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)：游“三國城”板書設(shè)計(jì)三國故事教學(xué)反思第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、讀讀背背八條成語；初步理解這些成語的意思。2、學(xué)習(xí)寫好鋼筆字。3、增強(qiáng)語言積累，養(yǎng)成在生活中勤于積累的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)讀讀背背八條成語，寫好鋼筆字。教學(xué)準(zhǔn)備投影教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一

4、、學(xué)習(xí)八條成語1、投影出示八條成語（1）生自由朗讀（2）全班齊讀二、讀背指導(dǎo)三寫好鋼筆字師巡回指導(dǎo)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況3、指名交流，集體評(píng)議。教師點(diǎn)撥1、指導(dǎo)。（1）出示生字卡片，（3）引導(dǎo)學(xué)生讀帖，重點(diǎn)觀察這三個(gè)字的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵筆畫的書寫要求。（4）教師范寫“墓”和“恭”。2、練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)。（2）教師及時(shí)小結(jié)，再讓學(xué)生仿寫。3、反饋2、小組合作學(xué)習(xí)探究：（1）通過朗讀，你了解了哪些成語的意思？（2）用自己的話說說每組兩個(gè)成語之間有什么聯(lián)系。1、同桌互相朗讀2、同桌互查背誦讀學(xué)生認(rèn)讀“墓、恭、幕“這三個(gè)字

5、。在觀察比較的基礎(chǔ)上小結(jié)：這三個(gè)字的中部都有撇和捺，在書寫時(shí)要像鳥的翅膀一樣，寫得舒展些。（1）學(xué)生練習(xí)描紅、臨寫（1）展示寫得好的字，并請(qǐng)學(xué)生說說好在哪兒。（2）對(duì)寫得不好的字，予以糾正，再練習(xí)。作業(yè)設(shè)計(jì)：完成《習(xí)字冊(cè)》板書設(shè)計(jì)練習(xí)3教學(xué)反思第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)對(duì)他人的安慰；2、通過活動(dòng)，懂得應(yīng)當(dāng)如何安慰他人，語言要樸實(shí)，語氣要誠懇。教學(xué)重難點(diǎn)懂得如何安慰他人教學(xué)準(zhǔn)備投影教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入課題。二、指導(dǎo)交際三、拓展延伸1、從開學(xué)至今，你有沒有因?yàn)槟?/p>

6、件事而感到委曲、傷心或焦慮呢？2、這時(shí)，你最渴望什么？你希望別人如何幫助你呢？3、生活中，我們都有受到挫折、感到委曲的時(shí)候，這時(shí)，別人的一句安慰的話往往能使我們感受到溫暖和力量。那么，當(dāng)別人遇到挫折或受到委曲時(shí)，我們應(yīng)該如何安慰他呢？1、投影出示課文中的情形學(xué)生自由講述自己的故事學(xué)生談自己的感受通過這個(gè)訓(xùn)練讓學(xué)生將自己的課外知識(shí)和課堂教學(xué)中出現(xiàn)的習(xí)題、和教材中例句有機(jī)地結(jié)合在一起，達(dá)到了良好的訓(xùn)練的目的。1、在日常生活中，還可能有哪些情況需要我們?nèi)グ参浚銣?zhǔn)備如何安慰他們呢？2、小結(jié)：（略）討論：你如何安慰

7、他們呢？2、小組內(nèi)分角色進(jìn)行表演，注意安慰的話一定要得體。小組討論交流匯報(bào)作業(yè)設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)安慰分擔(dān)不幸共享快樂教學(xué)反思第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)寫反犬旁和馬字旁。2、學(xué)習(xí)正確的毛筆字運(yùn)筆方法，寫好毛筆字。教學(xué)重難點(diǎn)掌握正確的運(yùn)筆方法教學(xué)準(zhǔn)備投影教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、明確本次學(xué)寫的部首：反犬旁、馬字旁。二、指導(dǎo)（1）出示范字反犬旁。（2）分析“豬”字。反犬旁由哪幾筆構(gòu)成？反犬旁形體有什么特點(diǎn)？三、練習(xí)（3）出示范字“折文兒”。（4）小結(jié)：“豬”與“驗(yàn)”都呈左窄右寬之勢(shì)。（1）教師范寫

8、。教師巡視寫左邊的有什么要求？“馬字”和“反犬旁”有什么區(qū)別？（2）學(xué)生練習(xí)，反饋，發(fā)現(xiàn)問題再指導(dǎo)。（3）學(xué)生再次臨摹，幫助有困難的學(xué)生。作業(yè)設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)夂犭馬教學(xué)反思