從小加強(qiáng)幼兒意志品質(zhì)的培養(yǎng)

ID:8804087

大小:26.00 KB

頁數(shù):4頁

時間:2018-04-08

從小加強(qiáng)幼兒意志品質(zhì)的培養(yǎng)_第1頁
從小加強(qiáng)幼兒意志品質(zhì)的培養(yǎng)_第2頁
從小加強(qiáng)幼兒意志品質(zhì)的培養(yǎng)_第3頁
從小加強(qiáng)幼兒意志品質(zhì)的培養(yǎng)_第4頁
資源描述:

《從小加強(qiáng)幼兒意志品質(zhì)的培養(yǎng)》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫

1、幼兒意志力的培養(yǎng)與訓(xùn)練中國的教育改革已進(jìn)入了關(guān)鍵時期。如何加快教育改革的步伐,全面推進(jìn)素質(zhì)教育已成為廣大教育工作者不可推卸的歷史重任。素質(zhì)教育應(yīng)著重于非智力因素的開發(fā),因?yàn)橐粋€智力水平較高的人,如果他的非智力因素沒有得到很好的發(fā)展,往往不會有太多的成就。相反,一個智力水平一般的人,如果他的非智力因素得到很好的發(fā)展,就可能取得事業(yè)上的成功,做出較大的貢獻(xiàn)。。非智力因素是決定人生成功與否的關(guān)鍵。它發(fā)展應(yīng)成為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。非智力因素指的是與認(rèn)識沒有直接關(guān)系的情感、意志、興趣、性格、需要、動機(jī)、目標(biāo)、抱負(fù)、信念、世界觀等方面。目前,我國獨(dú)生子女的家庭結(jié)構(gòu)極

2、易造成孩子嬌氣、任性、依賴、脆弱等意志薄弱的不良行為,一旦生活道路遇到波折或坎坷將難以適應(yīng),由于孩子心理脆弱而釀成悲劇的事也曾發(fā)生多起,所以,從小加強(qiáng)意志力的培養(yǎng),已是刻不容緩的事,這是關(guān)系整個國民素質(zhì)的大問題。本文則主要討論意志力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。意志力是為達(dá)到某種目的,在行動上自覺克服困難時表現(xiàn)出來的心理過程。為達(dá)到一定目的,必須克服不利于達(dá)到目的的情感和行為,要求克制自己的欲望,愛好,去做自己不喜歡,但又必須要做的事。意志使人的行動更為自覺,能在活動中獨(dú)立的完成任務(wù)?!W(xué)齡前幼兒是意志急劇發(fā)展的年齡,幼兒大腦功能沒有發(fā)展成熟,神經(jīng)活動的興奮與抑制未能達(dá)

3、到平衡,因此,當(dāng)受到外界事物刺激時,大腦皮層興奮很強(qiáng),容易擴(kuò)散,抑制能力較弱,如何培養(yǎng)和訓(xùn)練幼兒的意志力呢?遵循幼兒心理特點(diǎn),具體做法如下:一、利用各種教學(xué)手段,提高幼兒意志品質(zhì)的認(rèn)識能力。4初生的嬰兒是沒有什么意志活動的,隨著年齡的增長,他們在與周圍環(huán)境的交流中,逐步才表現(xiàn)出意志。3歲的幼兒意志行為剛剛開始發(fā)展,教師可充分讓幼兒在看得見、聽得清、摸得著的事物中提高對意志品質(zhì)的認(rèn)識能力。1、對幼兒進(jìn)行正面教育,選擇一些趣味性強(qiáng),主題鮮明,形象生動的優(yōu)秀文學(xué)作品,如《小貓釣魚》、《做完事再玩》、《愚公移山》等,以藝術(shù)形象感染幼兒,鼓勵幼兒做事要專心專意,堅

4、持到底,就會有所收獲。2、在日常生活中出現(xiàn)問題時,及時進(jìn)行隨機(jī)教育,如針對幼兒打針怕疼,遇到困難畏縮不前等,成人在語言上及時給予鼓勵,幫助克服畏難情緒,實(shí)現(xiàn)目標(biāo),讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。提高幼兒自控能力和堅持性;3、組織幼兒觀察周圍環(huán)境中不怕苦累的真人真事,如參觀武警支隊的叔叔艱苦的訓(xùn)練,民警叔叔頂風(fēng)冒雨指揮車輛堅守崗位的精神面貌,以及讓幼兒自己講述父母親辛勤的工作態(tài)度,孩子們明白了道理,道德認(rèn)識就轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的行為。4、以英雄人物事跡激勵幼兒,為孩子樹立榜樣。如:向孩子講述居里夫人在級艱辛的條件下學(xué)習(xí)和研究的事跡,張海迪阿姨身殘志堅、自學(xué)成才的感人故事等,

5、教育幼兒學(xué)習(xí)英雄的堅強(qiáng)毅力和不屈不撓的精神,使英雄光輝形象潛移默化地滲透到孩子小小心靈中。一、從幼兒的興趣出發(fā),培養(yǎng)幼兒的意志力興趣能促進(jìn)幼兒意志力的發(fā)展,幼兒感興趣的事就會自覺的確定目的,努力完成。如:幼兒喜歡的科幻片《泰羅.奧特曼》中奧特曼的形象,常會拿模型來擺弄,在幼兒園里教師可啟發(fā)幼兒用搭構(gòu)材料搭成奧特曼模型來參加游戲,幼兒為了能參加游戲,會自覺的為自己確定目標(biāo)——4搭出奧特曼,并能調(diào)節(jié)自己的行動,從框架式的或不夠形象的奧特曼到可活動式的奧特曼,完成了預(yù)定的目標(biāo)。又如開展角色游戲,幼兒自愿扮演的角色在扮演的過程中學(xué)會克制自己,使自己的行為服從游戲

6、規(guī)則,如扮演交通警察,就必須專心專意的指揮來往車輛,由始至終完成交通警察應(yīng)盡的職責(zé)。一、從易到難,循序漸進(jìn),反復(fù)訓(xùn)練,強(qiáng)化行為。1、不同年齡、不同個性的幼兒應(yīng)制定不同長短的目標(biāo)。目標(biāo)要切合幼兒的實(shí)際,不要定的太高或太低,我們應(yīng)根據(jù)幼兒特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)幼兒需克服一定困難才能完成目標(biāo)的環(huán)境,讓幼兒活動和表現(xiàn),從而鍛煉幼兒的意志力。反之,目標(biāo)太高,幼兒通過努力都實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo)會打擊幼兒的積極性,意志力也不能得到很好的培養(yǎng),目標(biāo)定的太低、幼兒不需要努力就能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),幼兒的意志力就沒有得到鍛煉。目標(biāo)一旦制定,要嚴(yán)加督促,嚴(yán)格執(zhí)行,決不能妥協(xié)。2、幼兒意志薄弱,缺乏堅持

7、性、自控力,應(yīng)反復(fù)訓(xùn)練,強(qiáng)化行為??刹扇∫韵掠?xùn)練:(1)、進(jìn)行身體素質(zhì)持之以恒的訓(xùn)練,每天堅持戶外活動2小時,循序漸進(jìn)地進(jìn)行體能練習(xí),每天堅持做早操,鍛煉幼兒身體耐力和吃苦精神;(2)、進(jìn)行抗干擾能力的訓(xùn)練,如在美工作業(yè)的中途有意出現(xiàn)帶響的新玩具,當(dāng)幼兒的注意力轉(zhuǎn)移,想丟下作業(yè)去玩時,教師應(yīng)及時給予提醒并對幼兒行為提出要求,教育幼兒每做一件事都要堅持到底,專心專意做完才能離開。(3)、堅持值日生工作,給值日生分配一些力所能及的勞動任務(wù),這樣會使幼兒產(chǎn)生一種責(zé)任感、榮譽(yù)感,并不知不覺的約束自己。對哪些怕臟、自制力差的幼兒效果也很明顯。四、幼兒園與家庭社會密

8、切配合。4素質(zhì)教育不只是幼兒園教育,要提高幼兒的素質(zhì)、磨煉幼兒的意志,光靠教師的

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。
关闭