中國(guó)近代三次思想解放潮流

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1、中國(guó)自1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),西方資本主義國(guó)家用大炮轟開(kāi)中國(guó)封建帝國(guó)的大門(mén)后,中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì),中華民族受盡外國(guó)資本主義國(guó)家的凌辱和壓迫,中國(guó)人民受盡了外國(guó)資本家的欺壓和剝削。但是,外國(guó)的大炮也驚醒了近代中國(guó)的先進(jìn)分子,他們從西方資本主義的洋槍洋炮聲中思考著,偌大的中國(guó)為什么總是打不過(guò)洋人,總是受外國(guó)人的欺壓。他們開(kāi)始探索救亡之道,如何自強(qiáng)的路。經(jīng)過(guò)近百年的艱苦奮斗,不斷探求,終于找到自立于世界民族之林的道路。這個(gè)過(guò)程也是中國(guó)的先進(jìn)分子逐漸突破封建思想的束縛,不斷向外國(guó)學(xué)習(xí)先進(jìn)的東西,不斷解放思想的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程大致經(jīng)歷了先學(xué)仿制

2、外國(guó)的器物,以抵抗外國(guó)的侵略,就是“師夷長(zhǎng)技以制夷”和“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”。此舉失敗后,又想仿行外國(guó)的政治制度圖自強(qiáng)。這就是康有為等的維新變法思想和孫中山的民主共和思想。再后來(lái)就是再解放思想,學(xué)習(xí)外國(guó)的“民主”和“科學(xué)”,學(xué)習(xí)馬克思主義。這個(gè)過(guò)程是近代中國(guó)的先進(jìn)分子經(jīng)過(guò)從林則徐—康有為、孫中山—陳獨(dú)秀、李大釗、毛澤東等幾代人的不斷探索、奮斗,不斷解放思想的漫長(zhǎng)歷史過(guò)程。思想文化屬于上層建筑,它總是與政治、經(jīng)濟(jì)密不可分的。因此,學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容,第一要與那時(shí)世界形勢(shì)聯(lián)系,那時(shí)西方一些國(guó)家,如英、法、美等國(guó)早已進(jìn)入資本主義階段;俄國(guó)到20世紀(jì)初進(jìn)行

3、社會(huì)主義革命后,建立了社會(huì)主義社會(huì)。在思想方面,這些國(guó)家民主、自由思想成為社會(huì)的主流,科學(xué)馬克思主義已在廣泛傳播。第二,要與國(guó)內(nèi)的政治、經(jīng)濟(jì)相聯(lián)系。第1課?西學(xué)東漸與維新變法思想上自19世紀(jì)40年代鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后林則徐、魏源提出“師夷長(zhǎng)技以制夷”起下至19世紀(jì)90年代康有為、光緒帝實(shí)行維新變法前后止。從內(nèi)容上說(shuō):主要講“開(kāi)眼看世界”、“中學(xué)為體、西學(xué)為用”和“維新變法思想”三個(gè)目?!伴_(kāi)眼看世界”這目,主要講三點(diǎn)。第一,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)。國(guó)內(nèi)清政府處于封建社會(huì)的晚期,國(guó)內(nèi)危機(jī)四伏。國(guó)際上歐美資本主義國(guó)家迅速崛起,他們?yōu)闋?zhēng)奪市場(chǎng)和原料產(chǎn)地,加

4、緊對(duì)外侵略,尤其是英國(guó)的炮艦和走私船只經(jīng)常出沒(méi)在中國(guó)東南海域。第二,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后,中國(guó)有識(shí)之士被西方的洋槍洋炮所驚醒,他們開(kāi)始睜眼看世界,萌發(fā)了向西方學(xué)習(xí)的思想。林則徐是向西方學(xué)習(xí)的第一人。第三,林則徐、魏源提出“師夷長(zhǎng)技以制夷”的思想。林則徐在廣州任上時(shí),搜集外文資料翻譯成中文,編成《各國(guó)律例》和《四洲志》。還搜集繪制西方的戰(zhàn)艦圖樣,交本國(guó)工匠仿制。這是中國(guó)向西方學(xué)習(xí)的開(kāi)始。后來(lái)魏源受林則徐的囑托,在《四洲志》的基礎(chǔ)上又編成了《海國(guó)圖志》100卷,它系統(tǒng)地介紹了西方一些國(guó)家的歷史地理和科學(xué)技術(shù)知識(shí),一些國(guó)家的政治制度。如介紹美國(guó)實(shí)行總統(tǒng)制

5、,美國(guó)總統(tǒng)不世襲,每隔四年由人民選舉一次的制度。還稱贊民主共和制的瑞士是“西土之桃花源”。他還指出“師夷長(zhǎng)技以制夷”的思想,并明確指出向西方學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和目的。關(guān)于向西方學(xué)習(xí)的目的、內(nèi)容和方法,本目在“學(xué)思之窗”欄目?jī)?nèi)作了說(shuō)明。魏源提出向西方學(xué)習(xí)的方法:先要了解夷情。他指出夷的長(zhǎng)技有三:戰(zhàn)艦、火器、養(yǎng)兵練兵之法。他提出學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容,一是開(kāi)設(shè)工廠制造輪船、槍炮,發(fā)展自己的軍事工業(yè);二是采用西方養(yǎng)兵練兵的方法,改造中國(guó)軍隊(duì);三是編練水兵,建立自己的海軍;四是發(fā)展民用工業(yè),制造民用商船、望遠(yuǎn)鏡等,凡是有利于民用者,皆可于此造之;五是允許私人

6、開(kāi)設(shè)工廠,制造輪船、機(jī)械等,允許自行銷售。這對(duì)那時(shí)的知識(shí)界沖破封建思想的牢籠、解放思想向西方學(xué)習(xí)起了重要作用。不過(guò),魏源的思想,還沒(méi)有來(lái)得及付諸實(shí)施。“中學(xué)為體、西學(xué)為用”這目共講三點(diǎn)。第一,講曾國(guó)藩等提出“中學(xué)為體、西學(xué)為用”向西方學(xué)習(xí)的主張。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束以后,清政府內(nèi)部以曾國(guó)藩、李鴻章、張之洞為首的洋務(wù)派,他們看到西方資本主義國(guó)家船堅(jiān)炮利;提出“中學(xué)為體、西學(xué)為用”、“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”向西方學(xué)習(xí)的主張。他們所謂的“中學(xué)是指中國(guó)的傳統(tǒng)文化,特別是儒家的綱常名教。所謂的“西學(xué)”,是指西方的文化,主要是指西方近代科學(xué)技術(shù)。“中學(xué)為體”是

7、要以中國(guó)的綱常名教作為決定國(guó)家命運(yùn)的根本?!拔鲗W(xué)為用”是主張采用西方資本主義國(guó)家的近代科學(xué)技術(shù),仿效西方國(guó)家在教育、賦稅、武備方面的一些措施,舉辦洋務(wù)新政,以挽救日益衰敗中的清王朝。第二,洋務(wù)派與頑固派的論戰(zhàn)。洋務(wù)派的改革都遭到封建頑固派的堅(jiān)決反對(duì),洋務(wù)派與封建頑固派展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的論戰(zhàn)。洋務(wù)派認(rèn)為中國(guó)正面臨“數(shù)千年未有之變局”,必須進(jìn)行變通。課文中例舉了李鴻章、曾國(guó)藩關(guān)于變通的論述。李鴻章說(shuō):“中國(guó)文武制度,事事遠(yuǎn)出西人之上,獨(dú)火器萬(wàn)不能及?!袊?guó)欲自強(qiáng),則莫如學(xué)習(xí)外國(guó)利器,欲學(xué)習(xí)外國(guó)利器,則莫如覓制器之器,師其法而不必盡用其人?!痹鴩?guó)

8、藩說(shuō)向西方學(xué)習(xí)的目的:今日和議既成,購(gòu)買(mǎi)外國(guó)洋器,尤屬名正言順。購(gòu)成之后,訪募覃思之士,智巧之匠,始而演習(xí),繼而試造,不過(guò)一二年,火輪船必為中外官員通行之物,可以剿發(fā)捻,可以勒遠(yuǎn)

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